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1、部編本語文二年級下冊 口語交際一
《注意說話語氣》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
1.能夠在跟別人說話時注意說話的語氣,使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣。
2.敢于在同伴面前表演,聲音洪亮,語氣得當(dāng)。能在情境中對話。
3.明確說話時的語氣要求,做到語氣委婉不生硬,交流中避免使用命令的語氣。
教學(xué)重點:
1.能夠在跟別人說話時注意說話的語氣,使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣。
2.敢于在同伴面前表演,聲音洪亮,語氣得當(dāng)。能在情境中對話。
教學(xué)難點:
在交際中注意說話語氣,真正做到語氣恰當(dāng),內(nèi)容清楚。做到語氣委婉不生硬,交流中避免使用命令的語氣。
教學(xué)過程
2、:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、 同學(xué)們,你們還記得自己是幾歲學(xué)會說話的嗎?
(生答、師評)
2、 從我們兒時的牙牙學(xué)語到現(xiàn)在的暢所欲言,說話對于我們來說是件再平 常不過的事情了,那你們知道嗎?其實,會說話也是一門大學(xué)問呢。
3、 今天,就讓我們一起來研究一下說話的藝術(shù)——注意說話的語氣。
4、 板課題,讀課題,釋題。(指名讀、齊讀、質(zhì)疑)
二、值日風(fēng)波,初探語氣
引:說話的語氣真的這么重要嗎?請大家欣賞由咱們班同學(xué)自導(dǎo)自演的情景劇——“值日風(fēng)波”。
請大家邊看邊想:你喜歡哪個值日組長?為什么?
1、 學(xué)生認真觀看情景劇
2、 生答(喜歡誰?為
3、什么?)
3、 師評價(說話語氣客氣,便于人接受)
結(jié):由此看來,說話的語氣至關(guān)重要,同樣一件事,說話的語氣不同,結(jié)果也會不同。
三、對比品讀,歸納兒歌
引:不信,我們再來對比“讀下面句子,注意語氣,體會有什么不同效果”。
推送平板
兩組語句
1、 請同學(xué)們自由朗讀這兩組句子,邊讀邊想,喜歡哪一句就打勾?
2、 找兩位同學(xué)對比讀第一組,你感受到什么?
(板書:①生硬②文明)
3、 除了不生硬,我們還要注意什么?
男女生配合第二組
(板書:①命令②商量)
結(jié):通過對比讀,我們發(fā)現(xiàn)應(yīng)該這樣注意說話的語氣。☆稱呼、年齡。
4、
(邊板書邊出兒歌) 板書兒歌
4、 全班齊讀《語氣兒歌》
推送平板 《語氣兒歌》???
四、運用兒歌 情景體驗
引:接下來,讓我們看看《語氣兒歌》能否解決生活中的實際問題? “如果遇到下面問題,你會怎么樣的語氣來表達你的想法?”
推送平板 三個情景
1、 指名介紹三個情境。(1、2、3個同學(xué))
2、 和同桌說一說(三選一)
3、 指名說→(生評、師評、語氣)教師配合角色 并進行評價?!钕敕?理 由 結(jié):看來同學(xué)們,在說話時,都注意了《語氣兒歌》的提示。
五、風(fēng)采展示 情景表演
引:下面,就請大家和同桌分角色讀一讀,也是選擇一個你們倆喜歡的情境。
1、同桌讀(對話+動作+道具)
←☆教師巡視指導(dǎo)。
2、上臺演一演,→生評、師評。
3、評優(yōu),頒獎。(表揚信等)
六、讀寫結(jié)合 妙筆生花
引:同學(xué)們表演很精彩,也注意了說話的語氣,下面就請你來寫一寫。
提示:坐姿、執(zhí)筆等。
推送平板 妙筆生花
七、作業(yè)布置
八、結(jié)束語
希望大家在今后多注意說話的語氣,我們的學(xué)習(xí)和生活才會更加快樂、美麗。