安徽省2019中考化學決勝復習 第一部分 考點探究 第5單元 化學方程式課件.ppt

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第一部分考點探究,第五單元化學方程式,安徽中考2014~2018考情分析,基礎知識梳理,中考真題匯編,安徽中考2014~2018考情分析,本單元內容安徽中考每年必考，分值很重，復習時應該引起同學們的重視，近5年對質量守恒定律的理解和應用的考查主要以化學反應的微觀示意圖為載體，在選擇題的某個選項中，或者填空題的某一小題中出現，所占分值1～2分，難度不大，特別是2015年加大了對質量守恒定律探究的考查?；瘜W方程式的書寫在填空題、實驗探究題中出現，每年要書寫4個或5個化學方程式，屬于高頻點。根據化學方程式進行簡單計算一般出現在第16題，屬于必考內容。預計2019年安徽中考關于化學方程式及其簡單計算的考查，在命題情境的創(chuàng)設、題型設計和分值方面與往年基本一致。在復習備考時注意關注社會熱點信息，特別是與化學反應有關的社會熱點材料；關注化學實驗，會用化學方程式表示原理、解釋現象；注意化學方程式的書寫規(guī)范，理解質量守恒定律在化學方程式中的具體體現。,基礎知識梳理,●考點一質量守恒定律1．物質發(fā)生化學變化的實質：________的重新組合。2．質量守恒定律的內容和微觀解釋(1)內容：參加化學反應的各物質的________總和等于反應后生成的各物質的________總和。,原子,質量,質量,(2)微觀解釋：物質在發(fā)生化學反應前后，各物質的質量總和相等，是因為在一切化學反應中，反應前后原子的________沒有改變，原子的________沒有增減，原子的________也沒有變化，所以化學反應前后各物質的質量總和必然相等?；瘜W反應前后五個不變，兩個一定變，兩個可能改變：五個不變：A．反應物和生成物的________不變；B．________的種類不變；C．原子的種類不變；D．原子的________不變；e.原子的質量不變。兩個一定改變：A．物質的種類改變；B．物質的粒子構成方式一定改變。兩個可能改變：A．物質種類數目可能改變；B．元素化合價可能改變。,種類,數目,質量,總質量,元素,數目,●考點二化學方程式1．定義：化學方程式是用________來表示化學反應的式子。2．化學方程式的書寫規(guī)則(1)必須以________為基礎。不能憑空臆造事實上不存在的物質和化學反應。(化學式也不能任意編造)(2)必須遵守_______________?！暗忍枴眱蛇吀鞣N原子的數目必須相等。,化學式,客觀事實,質量守恒定律,3．書寫步驟左寫反應物，右寫生成物；寫好化學式，系數要配平；中間變等號，條件要注清；若有沉淀氣，箭號來標明。,●考點三根據化學方程式進行簡單計算1．依據：________定律。2．步驟：(設、方、關、比、算、答)一設二解最后答，化學方程式不能差；準確找到質量比，純量代入不摻假；所有單位須一致，列式計算解決它。,質量守恒,3．幾種題型(1)已知某一反應物或生成物的質量，計算恰好完全反應時另一種反應物或生成物的質量。(2)含雜質(雜質不參加反應)的反應物或生成物質量的計算。(3)與化學式、溶液溶質質量分數的綜合計算。,考點一質量守恒定律的應用【例1】(2018昆明)如圖是某反應的微觀示意圖(反應條件已省略)，下列有關該反應的說法正確的是()A．反應前后原子的數目增多B．生成物的分子個數比為1：1：1C．化學反應是原子的重新組合D．反應前后分子的種類不變,,【解析】A．由微粒的變化可知，反應前后原子的數目不變，故A錯誤；B．由微粒的變化可知，生成物的分子個數比為2：1，故B錯誤；C．由微粒的變化可知，化學反應是原子的重新組合，故C正確；D．由微粒的變化可知，反應前后分子的種類發(fā)生了變化，故D錯誤?！敬鸢浮緾【方法點撥】觀察微觀示意圖，分析反應物、生成物的化學式，根據反應寫出反應的化學方程式；根據化學式、方程式的意義計算、分析、判斷有關的問題。,考點二化學方程式的書寫【例2】(2018仙桃)現有白磷、氧氣、一氧化碳、氧化銅、氫氧化鋇溶液、高錳酸鉀、硫酸銅溶液等七種物質，請從中選擇恰當的物質按要求書寫化學方程式(物質不能重復使用)。(1)能發(fā)生自燃的反應_____________________________________。(2)實驗室制取氧氣的反應_________________________________。(3)有銅生成的反應_______________________________________。(4)生成兩種沉淀的反應___________________________________。,1．如圖是甲轉化為丙的微觀過程，下列說法不正確的是()A．反應前后原子種類不變B．轉化①中甲和O2反應的分子個數比為1：1C．轉化②是化合反應D．丙中氫、硫、氧元素的質量比為1：16：32,,B,B,中考真題匯編,1．(2018安徽)為實現二氧化碳的綠色利用，科學家用固碳酶作催化劑設計了如下轉化過程。下列說法正確的是()A．反應①的化學方程式為CO2＋C===COB．固碳酶在反應前后化學性質發(fā)生變化C．X的化學式為CH2D．該過程實現了無機物向有機物的轉化,,D,2．(2017安徽)科學家發(fā)現，利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的甲醛，其反應的微觀示意圖如下，下列有關該反應的說法正確的是()A．屬于置換反應B．可解決甲醛帶來的室內空氣污染問題C．其中甲醛屬于氧化物D．化學方程式為HCO＋O2===CO2＋H2O,,B,3．(2016安徽)據報道，中國科學技術大學研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉化成液體燃料，反應的微觀示意圖如圖。有關該反應的說法正確的是()A．反應前后原子總數減少B．反應物和生成物中共有兩種氧化物C．得到的液體燃料化學式是H2C2OD．可用于減少溫室氣體的排放,,D,4．(2016安徽)早在西漢時期的《淮南萬畢術》中就記載“曾青得鐵則化為銅”，成為現代濕法冶金的先驅?，F有含1．6kg硫酸銅的工業(yè)廢液，加入鐵粉回收銅，請計算：(1)硫酸銅中銅元素的質量分數。(2)理論上與硫酸銅反應消耗鐵粉的質量。,5．(2015安徽)下圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖，有關敘述錯誤的是()A．該反應是置換反應B．圖中單質的化學式為N2C．反應后分子總數減少D．該裝置可凈化汽車尾氣,,A,6．(2015安徽)非物質文化遺產“蕪湖鐵畫”(鍍金)含有金、鐵(其他成分忽略不計)。某同學取一定質量的鐵畫邊角料，加入足量稀鹽酸，充分反應后，放出0.3gH2，剩余固體質量為0.1g。(1)求樣品中鐵的質量。(2)求樣品中金的質量分數(精確到0.1%)。,7．(2014安徽)某工廠化驗室用氫氧化鈉溶液中和一定量石油產品中的殘余硫酸至中性，共消耗5%的氫氧化鈉溶液80g。這一定量石油產品中含H2SO4的質量是多少？,C,D,D,A,12．(2018宜昌)在一密閉的容器中，一定質量的碳粉與過量的氧氣在點燃的條件下充分反應，容器內各相關量與時間(從反應開始計時)的對應關系正確的是(),,A,13．(2018菏澤)宏觀辯識和微觀剖析是化學核心素養(yǎng)之一，下列說法正確的是(),,D,14．(2018桂林)某化學反應的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是()A．反應前后分子總數不變B．甲分子中氮、氫原子個數比為3：1C．甲、乙兩物質反應的質量比為17：40D．氮元素的化合價在反應前后沒有變化,,C,15．(2018葫蘆島)甲、乙兩種物質在一定條件下反應生成丙和丁，該化學反應的微觀示意圖如圖。請回答。(1)該化學反應前后沒有發(fā)生改變的粒子是________(選填“分子”或“原子”)。(2)能保持丁物質化學性質的最小粒子是________。(3)該化學反應的基本反應類型是________。(4)參加化學反應的甲和乙的粒子個數比是________。,,原子,水分子,置換反應,2：1,16．(2018遵義)如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖。(1)變化Ⅰ屬于________(選填“物理”“化學”)變化；該變化中的“一定條件”可能是___________________________。,,物理,增大壓強或降溫或加壓降溫,用紅色濕潤的石蕊試紙檢驗生成的氣體，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變成,藍色,氫原子和氮原子,17．(2018赤峰)質量守恒定律的發(fā)現，對化學的發(fā)展做出了重要貢獻。(1)通過分別稱量下列兩組試劑在密閉容器內混合前后的總質量，能驗證質量守恒定律的是________(填標號)。A．大理石和稀鹽酸B．NaOH溶液和Na2SO4溶液,,a,溫度未達到金屬鎂的著火點,1．6,(3)在一定條件下，A和B反應生成C，微觀示意圖如圖二。回答下列問題。①一個A分子由________個原子構成；②C分子中元素的質量比N：O＝________；③該反應的化學基本反應類型為________；④上述反應中一定發(fā)生改變的是________(填標號)。A．元素種類B．原子種類C．分子種類,2,7：16,化合反應,c,18．(2018哈爾濱)為測定某硫酸銅樣品中硫酸銅的含量(雜質不溶于水、不含銅元素、不與其他物質發(fā)生反應)，進行了如下實驗。(1)上述實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________________________。,,CuSO4＋2KOH===K2SO4＋Cu(OH)2↓,56g,80%,8．7%,300kg,19．(2018葫蘆島)向50g溶質質量分數為8%的氫氧化鈉溶液中，加入硫酸銅溶液至不再產生沉淀，共用去硫酸銅溶液60g。請計算：(1)理論上生成沉淀的質量。(2)反應后所得溶液的質量。,