《《和誠(chéng)實(shí)交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《和誠(chéng)實(shí)交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
鄂教版品德與社會(huì)二年級(jí)下冊(cè)第三單元第九課
《和誠(chéng)實(shí)交朋友》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
羅田縣九資河鎮(zhèn)中心小學(xué) 張榮輝
【教材分析】
《和誠(chéng)實(shí)交朋友》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)鄂教版《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第三單元第九課。整個(gè)單元的設(shè)計(jì)中，編者以“我進(jìn)步，我快樂(lè)”作為一個(gè)切入點(diǎn)，編排了四個(gè)主題活動(dòng)：“我比以前做得好”, “向別人學(xué)習(xí)”, “和誠(chéng)實(shí)交朋友”和“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。每個(gè)主題活動(dòng)都有密切的聯(lián)系，其目的是通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，解決生活中的煩惱，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。：主題一 “我比以前做得好”，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，感到成長(zhǎng)的快樂(lè)；主題二“向別人學(xué)習(xí)”，讓他們發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心向他人學(xué)習(xí)
2、，自己進(jìn)步了也是快樂(lè)的；主題三“和誠(chéng)實(shí)交朋友”，讓學(xué)生感受說(shuō)真話快樂(lè)，說(shuō)謊話的害處大，自愿和誠(chéng)實(shí)交朋友；主題四“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，讓學(xué)生知道從小事做起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也很快樂(lè)，而不要好高騖遠(yuǎn)。?????
? ?我所講的是《和誠(chéng)實(shí)交朋友》的第一課時(shí)。
【學(xué)情分析】
從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，人民的生活水平大大提高了，爺爺奶奶對(duì)孫輩們過(guò)分寵愛(ài)，而且大多都是獨(dú)生子女，導(dǎo)致有的孩子養(yǎng)成了愛(ài)慕虛榮，自私自利的性格，缺乏對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。二年級(jí)學(xué)生天真活潑，敢想敢做，但年齡小，有很多小朋友不辯事非，因?yàn)槟切翱蓯?ài)的缺點(diǎn)”有時(shí)候難免做錯(cuò)事，又怕家長(zhǎng)和老師批評(píng)，因此很容易出現(xiàn)說(shuō)謊的現(xiàn)象。
【教學(xué)目
3、標(biāo)】
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)做誠(chéng)實(shí)的孩子，體驗(yàn)做誠(chéng)實(shí)孩子的快樂(lè)。
2、行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)用誠(chéng)實(shí)的行為解決生活中的問(wèn)題。
3、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)分辯是非，領(lǐng)悟說(shuō)謊害處大的道理。
4、過(guò)程與方法：通過(guò)故事感悟“誠(chéng)實(shí)”并反省，規(guī)范自己的言行。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
感受到誠(chéng)實(shí)是一種好的品質(zhì)，用誠(chéng)實(shí)的行為解決生活中的問(wèn)題。
【教學(xué)過(guò)程】
（一）動(dòng)畫(huà)激趣，感知好孩子要誠(chéng)實(shí)
1、歌曲導(dǎo)入。
播放歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》視頻，花瓶是誰(shuí)打碎的？她承認(rèn)了嗎？
讓學(xué)生初步感知誠(chéng)實(shí)的孩子才是好孩子，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)是一種好品質(zhì)。適時(shí)出示“誠(chéng)實(shí)”卡片，引入課題并齊讀課題——《和誠(chéng)實(shí)交朋友》
2、聽(tīng)故事。
怎
4、樣才能和誠(chéng)實(shí)交上朋友？我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事吧。播放故事視頻——《手捧空花盆的孩子》。
（1）你最喜歡誰(shuí)？為什么喜歡？（小組交流）
（2）怎樣的小朋友才是誠(chéng)實(shí)的小朋友？（板書(shū)總結(jié)：說(shuō)真話，不撒謊）
3、小結(jié)語(yǔ)。
做一個(gè)不撒謊，說(shuō)真話的孩子真好，這樣的孩子真討人喜歡。讓我們?yōu)樗姓f(shuō)真話，不撒謊的孩子鼓鼓掌吧！
（二）創(chuàng)設(shè)情境，感悟說(shuō)謊害處大
1、演一演。
《狼來(lái)了》的故事你們聽(tīng)過(guò)嗎？小組分角色講故事，請(qǐng)同學(xué)們演一演這個(gè)故事（學(xué)生帶上頭飾上臺(tái)就位，表演開(kāi)始！）。
2、議一議。
山下的人第三次聽(tīng)到“放羊娃”喊“狼來(lái)了”為啥不上山？結(jié)果放羊娃的羊怎樣了？
3、想一想。
（1）出示
5、教材“豆豆小朋友撒慌的ppt圖片”并引導(dǎo)學(xué)生讀圖。
（2）豆豆小朋友很喜歡撒慌，這樣做會(huì)有什么后果呢？
4、讀一讀。
教師引導(dǎo)學(xué)生讀兒歌“說(shuō)謊話害處大，害自己害大家。不說(shuō)謊話不騙人，從小要說(shuō)老實(shí)話?！?
（三）真情表白，學(xué)做誠(chéng)實(shí)的好孩子。
1、我相信大家都愿意和誠(chéng)實(shí)交朋友。可是，因?yàn)槲覀兡挲g還小，也會(huì)像豆豆一樣說(shuō)過(guò)謊話，是嗎？今天在這里你敢說(shuō)出來(lái)嗎？（也可以說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到的你看到的事情）
2、歸納小結(jié)：做錯(cuò)事情并不可怕，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正就是誠(chéng)實(shí)的好孩子（總結(jié)板書(shū)：敢認(rèn)錯(cuò)、能改錯(cuò)）！讓我們把最熱烈的掌聲送給那些敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正的孩子吧！
（四）實(shí)踐導(dǎo)行，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)的好孩子
6、1、辨一辨。
經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們對(duì)誠(chéng)實(shí)有一定的了解了，現(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)們幫忙辨一辨，他們做的對(duì)不對(duì)？為什么?（小組討論，填表格）
（1）小紅早上起晚了，上學(xué)遲到了，她對(duì)老師說(shuō)因?yàn)槁飞隙萝?chē)了。
（2）王超的同桌小雪不小心弄壞了他的文具盒，小雪誠(chéng)懇地向王超道歉，并賠給他一個(gè)新的文具盒。
（3）數(shù)學(xué)課上張麗有一道題不會(huì)做，可老師問(wèn)她會(huì)不會(huì)做時(shí)，她卻說(shuō)自己會(huì)做
（4）媽媽答應(yīng)童童周末去游樂(lè)場(chǎng)玩，一放假，媽媽就帶她去了。
（5）小志去買(mǎi)冰棍，售貨阿姨忘記收錢(qián)，小志白吃了冰棍，卻得意洋洋。
（五）總結(jié)升華，拓展延伸
1、兒歌導(dǎo)行。
從小不說(shuō)謊話的孩子了不起！知錯(cuò)能改的孩子更可愛(ài)。我送給大家一首兒歌，相信這首兒歌會(huì)指導(dǎo)同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪凶龅酶?，?huì)和誠(chéng)實(shí)交上真正的朋友。
我和誠(chéng)實(shí)是朋友，生活學(xué)習(xí)不分手。
做錯(cuò)事兒就承認(rèn)，謊話不出我的口。
不要問(wèn)我為什么，我和誠(chéng)實(shí)交朋友。
2、小結(jié)。（根據(jù)板書(shū)內(nèi)容小結(jié)）
同學(xué)們，這節(jié)課我們和誰(shuí)交朋友——和誠(chéng)實(shí)交朋友！和誠(chéng)實(shí)交朋友，我們就要——說(shuō)真話、不撒謊、敢認(rèn)錯(cuò)、能改錯(cuò)，把誠(chéng)實(shí)——放心里！
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
9、和誠(chéng)實(shí)交朋友
敢認(rèn)錯(cuò)
誠(chéng)實(shí)
實(shí)
說(shuō)真話 不撒謊
能改錯(cuò)
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《和誠(chéng)實(shí)交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)
