2019年七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第2課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)習(xí)題課件 新人教版.ppt
《2019年七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第2課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第2課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)習(xí)題課件 新人教版.ppt(32頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
,第2課時享受學(xué)習(xí),,1,,,2,,,3,,,4,,,,5,學(xué)習(xí)目標(biāo),課前學(xué)案,課前預(yù)習(xí),夯實基礎(chǔ),1.學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有__________時,自己__________某個問題時,學(xué)習(xí)中找到__________的同伴時,發(fā)現(xiàn)自己的__________時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。,強烈興趣,解決,志趣相投,潛能,2.學(xué)習(xí)是多方面的。學(xué)習(xí)是__________,我們并不是每時每刻都能從中感受到__________。,一個過程,快樂,3.學(xué)習(xí)中也有辛苦。即使抱有__________和__________欲望,學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。,興趣,探索,課前學(xué)案,4.當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)__________時,那種發(fā)自內(nèi)心的__________讓我們體驗到學(xué)習(xí)的__________。,的成果,愉悅,美好,5.學(xué)會學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的__________。,興趣,6.學(xué)會學(xué)習(xí),需要掌握__________的學(xué)習(xí)方法。,科學(xué),7.學(xué)會學(xué)習(xí),還意味著要善于運用不同的__________。,學(xué)習(xí)方式,課堂導(dǎo)案,合作與探究,:教材P21探究與分享——學(xué)習(xí)中的快樂體驗,在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,你有哪些快樂的體驗?進(jìn)入初中以后,又有哪些讓你快樂的體驗?在未來的學(xué)習(xí)中,你希望的快樂是什么?請分別寫成畫在下面對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)。,過去:我在學(xué)習(xí)中的快樂體驗是用了一個多小時做對了一道解方程的應(yīng)用題,當(dāng)時覺得自己很高興,很有成就感?,F(xiàn)在:進(jìn)入初中以后,我能從容面對新課程帶來的挑戰(zhàn),掌握了很多新知識。,課堂導(dǎo)案,將來:在學(xué)習(xí)中我希望的快樂是自己能夠?qū)W(xué)習(xí)保持濃厚的興趣,收獲到更多的成果。,課堂導(dǎo)案,:教材P22探究與分享——學(xué)習(xí)的困擾,1.你有哪些學(xué)習(xí)的困擾?,雖然很努力,學(xué)習(xí)成績老上不去;厭學(xué);學(xué)習(xí)內(nèi)容多,娛樂時間少;沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;與老師溝通存在問題;等等。,2.面對這些困擾該怎么辦呢?,面對這些困擾,我們需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣;向老師、朋友傾訴,尋求幫助;自我進(jìn)行調(diào)整;等等。,隨堂訓(xùn)練,知識點一:感受社會生活,1.下列能讓我們體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂的有()①對某方面的知識有強烈興趣時②自己解決某個問題時③學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時④發(fā)現(xiàn)自己潛能時A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④,D,隨堂訓(xùn)練,2.“學(xué)習(xí)有法,學(xué)無定法,貴在得法?!边@句話說明()A.學(xué)習(xí)方法是一成不變的B.學(xué)習(xí)上沒有真正有效、科學(xué)的方法C.只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法D.可以照搬別人的學(xué)習(xí)方法,C,隨堂訓(xùn)練,知識點二:我們都是社會的一員,3.進(jìn)入初中我們的學(xué)習(xí)有了一些新特點,下列學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣中需要改正的是()①每天讓媽媽檢查作業(yè)②課前預(yù)習(xí)③制定目標(biāo)越大越好④獨立完成作業(yè)A.③④B.①③④C.①③D.②③④,C,隨堂訓(xùn)練,4.“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!边@句格言說明()A.正確的學(xué)習(xí)目的能夠促使我們進(jìn)步B.學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動力來源C.要有正確的學(xué)習(xí)動機(jī)D.興趣是最好的老師,興趣可以激發(fā)我們的求知欲望,促使我們進(jìn)步,D,隨堂訓(xùn)練,5.少成若天性,習(xí)慣成自然。下列屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是()①學(xué)習(xí)有主動性,無須家長和老師的督促②在學(xué)習(xí)上,有科學(xué)合理的計劃,并能持之以恒③喜歡邊吃零食邊做作業(yè)④學(xué)習(xí)很用功,經(jīng)常三更睡、五更起,終日書本不離手,死記硬背A.③④B.②③C.①②D.①③,C,隨堂訓(xùn)練,,時間“四象限”法,隨堂訓(xùn)練,小明總是抱怨:學(xué)習(xí)真是太苦了,我甚至都不想上學(xué)了。你認(rèn)為小明之所以這樣,是因為他還沒有認(rèn)識到()①在學(xué)習(xí)中,我們能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能,從而獲得一種不斷超越自己的快樂②學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難、刻苦努力③學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程④學(xué)習(xí)中的困難和辛苦A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④,隨堂訓(xùn)練,【答案】A【解析】小明的表現(xiàn)是只看到了學(xué)習(xí)的苦,沒有看到學(xué)習(xí)的樂。學(xué)習(xí)對每個人來說都是苦樂交織的,學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力。也正是在這個過程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的快樂。①②③選項都講到學(xué)習(xí)的樂,排除④,答案選A。,達(dá)標(biāo)檢測,學(xué)習(xí)提升,課后練案,一、單項選擇題。1.欣賞下列圖片,從中你能獲取的信息有(),B,課后練案,①人的成長過程,就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程②學(xué)習(xí)的過程很痛苦③學(xué)習(xí)與生命發(fā)展同步,處于不同發(fā)展階段的人,都需要學(xué)習(xí)④學(xué)習(xí)沒有終點,我們沒有必要一直學(xué)A.①②B.①③C.③④D.②④,課后練案,2.“學(xué)習(xí)本身就是一種生活,我們不能說這一小時在學(xué)習(xí),而不是在生活,既然是生活,就應(yīng)該享受,要快樂的生活,快樂的學(xué)習(xí)。”這是優(yōu)秀團(tuán)員——周思同學(xué)的一句話。下列做法與這句話不一致的是()A.肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語發(fā)音B.小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔C.小麗通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛能D.小剛的好奇心在學(xué)習(xí)中得到了滿足,B,課后練案,3.有的人說“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,而有的人卻說:“書山有路巧為徑,學(xué)海無涯樂作舟”,這說明()①學(xué)習(xí)中有苦也有樂②以前學(xué)習(xí)是很苦的,現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂的③學(xué)習(xí)就像生活,可以痛并快樂著④前者說法是正確的,后者說法是錯誤的A.①②B.①③C.③④D.②④,B,課后練案,4.對右面漫畫中厭學(xué)學(xué)生,我們可以告誡他()①學(xué)習(xí)只有痛苦沒有快樂,不如放棄②學(xué)習(xí)是自己的事,要在承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任中成長③學(xué)習(xí)中有快樂,我們能夠享受學(xué)習(xí)的樂趣④必須面對學(xué)習(xí)中的困難,學(xué)習(xí)中的每個階段,需細(xì)心體會,才能享受到學(xué)習(xí)過程中的幸福A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④,C,課后練案,5.心理學(xué)家認(rèn)為,每個人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點,比如在時間上,有人喜歡早上學(xué);有人喜歡夜間學(xué);在形式上,有人習(xí)慣獨自學(xué),有人習(xí)慣結(jié)伴學(xué)……這說明()A.我們沒必要借鑒他人的學(xué)習(xí)方法B.沒有好的學(xué)習(xí)方法C.自己的學(xué)習(xí)方法要由老師來確定D.適合自己的學(xué)習(xí)方法才是好方法,D,課后練案,6.進(jìn)入中學(xué)以后,李敏總是抱怨:“學(xué)習(xí)真的太辛苦,我甚至都不想上了?!崩蠲糁赃@樣,是因為()A.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程B.只看到學(xué)習(xí)中的困難和辛苦C.認(rèn)為學(xué)習(xí)中需要克服困難D.只看到學(xué)習(xí)中有甜,D,課后練案,7.一個同學(xué)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗時這樣說:“努力非常重要,要努力,但是不能用蠻力、不動腦,不復(fù)制別人的學(xué)習(xí)方法,不從自己的實際出發(fā)是不行的,要在努力中摻入對自己的認(rèn)識?!边@告訴我們要()A.端正學(xué)習(xí)態(tài)度B.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C.只要學(xué)習(xí)就會成功D.學(xué)習(xí)是沒有方法的,B,課后練案,8.小樂放學(xué)回到家,高興地對媽媽說:今天生物課上,我看到花園里花盆下的老鼠,一見到光線就很快爬走了。小樂的舉動說明()A.他獲得學(xué)習(xí)中的快樂B.他看到了花園里盛開的花而感到很高興C.他放學(xué)后見到媽媽很高興D.上生物課很好玩,A,課后練案,9.“解題神器”——這是一款近段時間風(fēng)靡校園的手機(jī)軟件,只要將作業(yè)“掃”一下上傳,答案馬上就出來了。部分同學(xué)有了這個“神器”后,作業(yè)天天上傳,知識不求甚解,只管抄襲答案,以求完成任務(wù)。對此,你的看法是()A.提高了學(xué)習(xí)效率,減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)B.網(wǎng)絡(luò)和科技改變了我們的學(xué)習(xí)方式C.有助于學(xué)生的全面發(fā)展D.抄襲作業(yè)答案是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的表現(xiàn),D,課后練案,10.下列關(guān)于學(xué)習(xí)方法正確的說法是()A.只要學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法一定是好的學(xué)習(xí)方法B.學(xué)習(xí)有法,學(xué)無定法,只有適合于自己,能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法C.好的學(xué)習(xí)方式花在學(xué)習(xí)的過程中自然而然的形成,用不著摸索嘗試D.用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門功課,B,課后練案,二、簡答題。11.進(jìn)入初中不久,小明發(fā)現(xiàn)初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)有著很大的不同,初中不僅學(xué)習(xí)的科目多,作業(yè)多,而且老師講課的速度也快,自己每天做作業(yè)就得做到12點,似乎苦、累、困成了初中生活的主旋律,于是他總是抱怨:“學(xué)習(xí)真是太苦了,我真不想上學(xué)了?!弊鳛橥瑢W(xué)的你,請告訴小明怎樣正確的對待學(xué)習(xí)的苦與樂。,①學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時,自己解決某個問題時,學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時,發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的,課后練案,快樂。②學(xué)習(xí)是多方面的,學(xué)習(xí)是一個過程,我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。③學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力,遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。④當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時,那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。,課后練案,三、分析說明題。12.開學(xué)快一個月了,班主任張老師發(fā)現(xiàn)班里有些同學(xué)出現(xiàn)了“初中學(xué)習(xí)生活太苦了”的心理,導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不努力,得過且過。張老師打算開一次以“樹立正確的學(xué)習(xí)苦樂觀”為主題的班會。假如你是這個班的一員,請參與進(jìn)來,共同體驗這次學(xué)習(xí)“苦樂之旅”。(1)我來設(shè)計:請你為這次主題班會設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語。,例如:體驗學(xué)習(xí)甘苦,塑造幸福人生;書山有路苦為徑,學(xué)海無涯樂作舟;等等。,課后練案,(2)我來體驗:學(xué)習(xí)苦嗎?樂嗎?請寫出你對學(xué)習(xí)的不同體驗。(要結(jié)合自己的經(jīng)歷,至少兩條),例如:當(dāng)通過自己的努力使學(xué)習(xí)成績提高時,我覺得學(xué)習(xí)是快樂的;當(dāng)面對難題苦苦思索而毫無頭緒時,我感覺學(xué)習(xí)是痛苦的;等等。,(3)我來分析:班會上,同學(xué)們對“學(xué)習(xí)是苦是樂”產(chǎn)生了爭論。假如你是主持人,請用一句話來為這次辯論進(jìn)行總結(jié)。,學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程。,課后練案,(4)我來談?wù)劊哼@次班會對我們有什么啟示。,①學(xué)習(xí)中有苦也有樂。學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力。同時,在學(xué)習(xí)的過程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自我的快樂。②我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,在學(xué)習(xí)的苦與樂中不斷成長。,課后練案,(3)上述兩則材料對你有什么啟示?,①我們要珍惜當(dāng)下,把握好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會。②我們在學(xué)習(xí)過程中會遇到各種各樣的困難,但我們?nèi)匀灰朔щy,堅持學(xué)習(xí)。,- 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