（江西專版）2019中考物理總復(fù)習 第十二講 內(nèi)能 內(nèi)能的利用考點精講課件.ppt

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第十二講內(nèi)能內(nèi)能的利用,考點一分子動理論(重點)例1下列現(xiàn)象中，不能用分子動理論解釋的是()A．海綿很容易被壓縮B．濕衣服在陽光下逐漸曬干C．春天，校園里花香撲鼻D．酒精和水混合后總體積變小,【思路點撥】莫把宏觀物體的運動或物質(zhì)的化學變化誤認為是分子運動。【自主解答】A,【解題技巧】,1．(2018衡陽)關(guān)于分子動理論，下列說法正確的是()A．打開香水瓶，不久就滿屋子都能聞到香氣，說明分子在永不停息地做無規(guī)則的運動B．打掃教室地面時，看到灰塵在空中飛舞，說明分子在永不停息地做無規(guī)則的運動C．酒精和水混合后體積減小的實驗，說明分子間有引力D．堆在墻角的煤會使墻體內(nèi)部變黑，說明分子間有引力,考點二改變物體內(nèi)能的方式(重點)例2如圖所示的實驗或機器均改變了物體的內(nèi)能，其中與另外三個改變內(nèi)能的方式不同的是(),【思路點撥】本題從實驗入手，注重了物理知識與生活的聯(lián)系，掌握改變物體內(nèi)能的兩種方式，即做功和熱傳遞，做功是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，據(jù)此分析選擇?！咀灾鹘獯稹緼,【解題技巧】內(nèi)能的利用有兩種：一種是利用內(nèi)能來做功；另一種是利用內(nèi)能來加熱。利用內(nèi)能做功的實質(zhì)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，利用內(nèi)能加熱的實質(zhì)是將內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。,考點三內(nèi)能、溫度、熱量之間的關(guān)系)例3(2018聊城改編)下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說法中正確的是()A．溫度高的物體含有的熱量多B．物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量C．溫度高的物體內(nèi)能大D．冰水混合物吸熱時，溫度不變，內(nèi)能增大,【思路點撥】從熱量的理解、改變物體內(nèi)能的方式、內(nèi)能的影響因素以及溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系解答?！咀灾鹘獯稹緿,熱量、溫度和內(nèi)能的區(qū)別和聯(lián)系,2．(2018連云港)關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是()A．溫度相同的物體內(nèi)能一定相等B．物體的溫度越高，所含的熱量越多C．汽油機做功沖程燃氣的內(nèi)能增加D．溫度相同的物體接觸時不發(fā)生熱傳遞,考點四比熱容的理解及應(yīng)用例4(2018淄博改編)關(guān)于水的比熱容，下列說法正確的是()A．沿海晝夜溫差小是因為水的比熱容小B．水變成冰后，比熱容不變C．水的比熱容較大，可用作柴油機的冷卻劑D．一桶水比一小杯水的比熱容大,【思路點撥】解題關(guān)鍵：(1)明確比熱容是物質(zhì)的一種特性，其大小只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)。(2)理解水的比熱容大在生活中的應(yīng)用?！咀灾鹘獯稹緾,【解題技巧】,考點五熱量的相關(guān)計算(重、難點)例5用爐子燒水時，將10kg的水從20℃加熱到100℃，燃燒了0.5kg的焦炭，水的比熱容是4.2103J/(kg℃)，焦炭的熱值是3.0107J/kg。求：(1)水吸收的熱量；(2)0.5kg焦炭完全燃燒放出的熱量；(3)爐子燒水的效率。,【思路點撥】(1)焦炭燃燒放出熱量的計算公式為Q放＝mq。(2)水吸收熱量的計算公式為Q吸＝cm(t－t0)。(3)熱效率的計算公式為η＝100%。,【自主解答】解：(1)由Q＝cmΔt可得，水吸收的熱量：Q吸＝cmΔt＝4.2103J/(kg℃)10kg(100℃－20℃)＝3.36106J(2)由Q＝mq可得，焦炭完全燃燒放出的熱量：Q放＝m炭q＝0.5kg3.0107J/kg＝1.5107J(3)爐子燒水的效率：η＝100%＝100%＝22.4%,熱量的計算(1)熱學計算公式,,(2)熱學計算思路,3．(2018貴港)大山將質(zhì)量為20kg的水從25℃加熱到75℃。[水的比熱容為4.2103J/(kg℃)，天然氣的熱值為3.5107J/m3]求：(1)這些水吸收的熱量；(2)若這些熱量由完全燃燒的天然氣獲得，則需要天然氣的體積。,解：(1)水吸收的熱量：Q吸＝cm(t－t0)＝4.2103J/(kg℃)20kg(75℃－25℃)＝4.2106J(2)若這些熱量由完全燃燒的天然氣獲得，則Q吸＝Q放＝4.2106J由Q放＝Vq得，燒開這壺水需要天然氣的體積：V＝＝＝0.12m3,考點六熱機例6(2018濱州)如圖是內(nèi)燃機工作循環(huán)中的一個沖程，它是()A．壓縮沖程，將化學能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能B．壓縮沖程，將機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能C．做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能D．做功沖程，將機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,【思路點撥】【自主解答】C,實驗比較不同物質(zhì)吸熱的能力(近6年未考)重點實驗器材的選取及操作目的1．選擇質(zhì)量相同的不同物質(zhì)：控制變量法的應(yīng)用。2．選擇相同的熱源：以保證相同加熱時間內(nèi)釋放的熱量相同。,3．選擇電加熱器：電加熱器是內(nèi)部加熱，相對穩(wěn)定。4．實驗中不斷攪拌的目的：均勻受熱。5．溫度計的使用及讀數(shù)。,控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用6．通過加熱相同的時間，比較溫度變化的快慢來判斷物體的吸熱能力，溫度變化快的吸熱能力弱。7．通過升高相同的溫度，比較加熱時間長短來判斷吸熱能力的強弱，加熱時間長的物體吸熱能力強。,實驗分析及計算8．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析結(jié)論。9．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制溫度—時間圖像。10．熱量的計算(Q＝cmΔt)。11．描述物質(zhì)的吸熱能力的物理量。12．比熱容在生活中的應(yīng)用。13．誤差分析(存在熱量損失)。,例探究不同物質(zhì)的吸熱能力【進行實驗與收集證據(jù)】如圖所示，某同學使用相同的裝置給甲、乙兩種液體加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：,【分析與論證】(1)實驗中記錄加熱時間的目的是__________________________________。(2)分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)，可以得出同種物質(zhì)升高相同的溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的______有關(guān)。(3)分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)，可以得出質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時，吸收的熱量_______(選填“相同”或“不同”)。,用加熱時間長短比較物,質(zhì)吸熱的多少,質(zhì)量,不同,(4)分析第1、4次實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時間相同，單位質(zhì)量的不同物質(zhì)升高的溫度_____(選填“相同”或“不同”)。(5)由上述分析可以得出_____(選填“甲”或“乙”)物質(zhì)的吸熱能力強。(6)該實驗采用的物理學研究方法是___________和_______。,相同,甲,控制變量法,轉(zhuǎn)換法,補充設(shè)問(1)實驗中，除了圖甲、乙中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和_______。(2)現(xiàn)提供的熱源有：兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈。在上述提供的熱源中，你認為哪種更合適？為什么？____________________________________________________________________。,秒表,兩個規(guī)格相同的電加熱器比較合適，因為電加熱器,易于控制產(chǎn)生熱量的多少,(3)在對實驗進行反思時，該同學認為原方案需要兩次加熱耗時長，因此改進方案并設(shè)計了如圖丙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是____________________________________________。(答出一條即可),使液體甲和液體乙,在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等,