（達州專版）2019中考語文 現代文閱讀 2 寫人敘事類散文閱讀復習課件.ppt

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2.寫人敘事類散文閱讀,“我”和家萱都制作了讓母親“安心”的各種證明。,常見考題類型：①下加點詞語有什么表達作用？②下列加點詞語能否去掉？為什么？③下列加點詞語能否與括號中的詞語調換？為什么？,“鍍亮”生動形象地寫出周圍的人被高凳子的奇特吸引，,目光有神采，內心羨慕的神態(tài)。,運用景物描寫(環(huán)境描寫)，寫出老柿樹受冷落的現狀，,含蓄地表達出“我”對鄉(xiāng)村蕭條景象的感慨。,運用了細節(jié)描寫的手法(或：動作、神態(tài)描寫)，這些,詞表明他吃牛肉時慎重的態(tài)度及對食物的尊重，同時,說明了生活中美好的東西來之不易。,①題目新穎而優(yōu)美。手掌一般是傳遞溫暖的，這里用,“手掌上的清涼”為題，則跳出人們的思維定式，吸引,讀者的閱讀興趣；②暗示了文章的主旨，由手掌上傳遞,的清涼來體現哥哥對弟弟的關愛，很有意蘊；③以,“清涼”為線索行文，使文章思路清晰，結構完整。,本文看似淺顯，卻蘊含深意，不僅表達了人們感同身受,的對至親的愛，也有作者對母親的生命逐漸走向衰老所,引發(fā)的思索。,“我”來到川藏交界處的山村，遇到母子倆；,“我”跟隨著母子倆，看見他們撈月亮；,“我”深受觸動，回城后接母子倆進城，醫(yī)治這個,小孩的眼患。,①交代故事發(fā)生的時間、地點、環(huán)境；②點明“我”當時的,心情；③設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起下文；,④為下文寫“我”遇見母子倆撈月亮(母親無錢為兒子醫(yī)治,眼病)的情節(jié)做鋪墊(伏筆)；⑤與結尾“撈起迷途之心”的,內容相呼應(與文末“我”的轉變形成對比)。,動作描寫、外貌(神態(tài))描寫，生動細致地寫出母親的辛勞、,①母親不惜自己的命也要為兒子治好病的那番話震撼了“我”；,堅強及對兒子的疼愛。,②母親辛勤勞動，拼命攢錢為兒子治眼病的行為打動了“我”；,③母親的善良、真誠、淳樸及對“我”的熱情招待感動了“我”；,④母親為兒子撈月亮的舉動喚醒了“我”，讓“我”懂得要珍惜,人世間一切美好的事物。,示例：“撈月亮”既指母親給兒子撈起映在水中的月亮，,給了兒子生活的希望與期待；也指母親努力攢錢為兒子,治眼病，表達了母親對未來生活充滿了美好的愿望；,還指母親的言行撈起了“我”的迷途之心，拯救了“我”,的靈魂。,①母親深明事理，雖不舍兒子遠行，卻默默支持兒子,當兵；②母親樸實細心，為不能給兒子辦酒席感到愧疚，,她做兒子最愛吃的菜，殺的雞只想給兒子一人吃；,③母親勤儉能干，給兒子做新衣，釘扣子，天天忙碌；,④母親自尊要強，自己頭發(fā)梳得光鮮，全家穿新衣，體,面地送兒子去當兵。(言之有理即可，但不得少于兩點),示例：娘啊，您真的老了！您時時為兒子牽腸掛肚，,怎能不老？您一心為兒子操勞忙碌，怎能不老？您,滿臉的皺紋讓我揪心！(結合語境，合乎情理即可),①結構上，有首尾照應的作用。②內容上，作者借“門”,來表達“我”與家之間的深厚感情?；丶視r的遙望，離家,時的回望，都飽含著“我”對家的愛與眷戀；“門”開啟時,的等待，“門”“吱——嘎”叫了一長聲，又寄寓著家對“我”,的愛與不舍。,“遠”的感覺來自于空間距離和時間距離，離家參軍，,豈能不遠？但從離家的那一刻起，對家的厚愛，對父母,的眷念，將縈繞心頭，無論何時何地都將伴隨著“我”，,所以說，這份感情更真切、更貼近了。,讓若花在一個普通的環(huán)境中像常人一樣努力、成長并,獲得成功。(意近即可),插敘了若花被燒傷的經過和一直沒有實施整容手術的,原因。作用：交代相關情節(jié)，豐富文章內容，讓讀者,對若花致殘的原因和情況有更全面的了解，使敘述,完整且顯得有波瀾。,示例：老師啊，您的關心使我如沐春風，可您這樣的鼓勵,卻像一把鐵錘重重地敲擊著我的心。我的不幸無可改變，,但我有著和同學們一樣的心愿和夢想。您別用特殊的標準,和方式關心我，好嗎？,示例一：若花以后會更加努力，更加自信。若花是一個女孩，,面部的重度燒傷對她的心理會造成影響。雖然她生活得樂觀,而坦然，但她的內心是脆弱的，她每一次的努力都需要得到,鼓勵和肯定，而每一次的鼓勵和肯定都會讓她更加自信地迎,接未來的學習和生活。示例二：若花以后會漸漸變得自滿甚,至自負。在周圍人過度的關愛和名過其實的“鼓勵”下，她會,漸漸失去客觀看待自己的理智，漸漸把別人的關愛看成理所,當然，才華的可持續(xù)發(fā)展在以后的生活中會受到限制。,示例三：不會產生任何影響。若花是一個逐漸懂事成熟,的孩子，在經歷了坎坷磨難以后，她能清醒地看待自己,的成績和榮譽，也能冷靜地對待他人的評價。,示例：艱難的環(huán)境能夠教育人、磨煉人。面對人生的坎,坷和挫折，只有保持堅定的信念和頑強樂觀的精神，,不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。,偷“破爛”,受“懲罰”,本義是指物品(多指廢品或舊貨)不可收回利用。,用在這里是一種比喻說法，指“我”如果自暴自棄，沉淪,墮落，就會一事無成，毫無價值。,因為“我”的盜竊行為和頹廢消極、自暴自棄的精神狀,態(tài)而“懲罰”我，因為“我”擦拭干凈玻璃而“獎勵”我。,時光還沒有被“我”用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。,只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時光隨時都可以亮,潔如新。文章通過拾荒老人對“我”的“教育”，使“我”,明白人生處于困境時，只要樂觀面對，堅定信心，就,會像“被拭去灰塵的玻璃”那樣“光潔如新”。,因為“我”偷“垃圾”受到老人的一番“教誨”，從而頓悟；,那些意味深長的話出自一個拾荒老人之口，讓；“我”用,新的眼光來審視他，因而從心底深處對他產生了敬意。,放學回家的路程只需十五分鐘，是媽媽以成人的思維，,按直奔目的地的時間來計算的。事實上，孩子天性好奇,愛玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍卻,沒有意識到耽誤了回家的時間。,①他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是黑的；,②只要十五分鐘的路，你走了一小時零十分。,“詞語運用”示例：第⑧段“三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，,一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中,混著刺激的狂喜”一句中“躡手躡腳”“尖叫”等詞語傳神地刻,畫出孩子們逗狗時既害怕又異常興奮的樣子，充滿了童真,童趣?！靶揶o方法”示例：第⑦段中“小男生一個接一個爬上,去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，,跳下來”一句，運用反復的修辭方法，突出孩子們對跳墻的,樂此不疲，表現了小男生喜歡冒險的天性?！凹毠?jié)描寫”示例：,第⑨段中“地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手,細腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走”一句，運用,細節(jié)描寫，從側面寫出孩子們觀察的細致專注，表現了,他們強烈的好奇心。,①表現媽媽等待的焦急；②記錄事件的進程，推動情節(jié),發(fā)展；③時間精確到分，突出孩子活動的專注投入；,④是故事矛盾的焦點，引發(fā)人們對文章主旨的思考。,示例一：我贊同主旨是表現母愛。安安放學回家晚了，媽媽,很焦急，為他的安全擔心；媽媽對安安回家晚有疑問，卻,沒有輕易下結論，而是親眼去看他到底做了什么，這些都,表現了媽媽對孩子的愛。示例二：我贊同主旨是表現童真,童趣。文章用較多的筆墨細致地描寫了孩子們爬短墻、逗,狼狗等活動，表現了兒童好奇、愛冒險、愛探索的天性，,充滿童真童趣。,示例三：我贊同主旨是關注兒童成長。文章把安安與媽媽,在放學回家所用時間產生的矛盾擺在人們面前，意在引起,人們反思：不應完全用成人的標準苛求孩子，應多從兒童,的視角來看待他們的行為，精心呵護他們成長。,“我”因喝醉酒，害怕母親責罰，故意胡鬧，裝作鬼神附身。,“我”隨母舅到三門亭里跪拜謝神還愿。,“我”是一個不迷信鬼神、頑皮、機智的孩子。,平實質樸，自然流暢，有真情實感。,示例一：“我”為什么直到二十七歲時才敢對母親,示例一：因為“我”對母親懷有敬畏之心。示例二：,說出實情？示例二：怎樣理解文章結尾“母親也笑了”的,含意？,母親的笑表明母親對“我”當年頑皮淘氣行為的理解，,同時也表現了母親的慈愛。,