《集裝箱運輸實務(wù)》課程介紹(共3頁)

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1、集裝箱運輸實務(wù) 集裝箱運輸實務(wù)課程體系由集裝箱認識實習、理論教學、綜合模擬實訓、社會實踐三部分組成。其中集裝箱認識實習1周，安排在課程的開始，通過參觀實習對集裝箱有感性認識，理論教學48學時（理論教學中包含單項模擬實踐、案例分析、課堂討論）；綜合模擬實訓安排1周時間，在理論課結(jié)束之后進行；社會實踐實習2 周，在理論教學、綜合模擬實訓完成后進行。 《集裝箱運輸實務(wù)》理論課程分為三個專業(yè)模塊，有管理篇、業(yè)務(wù)篇、基礎(chǔ)篇。其中基礎(chǔ)篇有：概論（1）、集裝箱運輸適用的常用國際貿(mào)易價格術(shù)語（2）、集裝箱貨流（5）、各種方式集裝箱運輸（14）；管理篇有：集裝箱及其箱務(wù)管理（3）、

2、集裝箱的使用與裝載（6）、國際集裝箱運輸船舶配積載與運輸路線（7）、國際集裝箱貨物運輸交接方式（8）、國際集裝箱運輸提單（13）、集裝箱國際多式聯(lián)運法律責任與法規(guī)（15）；業(yè)務(wù)篇有：集裝箱碼頭業(yè)務(wù)（4）、國際集裝箱運輸出口貨運業(yè)務(wù)（9）、國際集裝箱運輸進口貨運業(yè)務(wù)（10）、國際集裝箱運輸業(yè)務(wù)及單證流轉(zhuǎn)（11）、集裝箱運費計算（12）。實踐時訓有：課內(nèi)案例分析、課堂討論、實驗室模擬實訓、社會實踐。在教學過程中，強化實踐教學，采取任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等教學模式，增強學生的實踐能力，實驗課按照職業(yè)技能標準的要求考核學生的實踐操作能力。 課程的重點、難點及解決辦法 1、課程的重點：集裝箱運輸常用的國

3、際貿(mào)易術(shù)語、集裝箱碼頭堆場業(yè)務(wù)、集裝箱使用與裝載、集裝箱運輸船配載積載、國際集裝箱運輸進出口業(yè)務(wù)、集裝箱運費的計算、國際集裝箱運輸業(yè)務(wù)涉及的法律法規(guī)。 2、課程的難點：一是集裝箱運輸常用的國際貿(mào)易術(shù)語的理解及運用；二是集裝箱碼頭堆場貨運流程；三是集裝箱船配積載圖的識讀；四是國際集裝箱運輸出口業(yè)務(wù)流程。 3、解決的辦法：本課程突出學生在教學中的主體地位，課程體系體現(xiàn)課堂與實用相結(jié)合，強調(diào)在實踐與應(yīng)用中學，在探索與發(fā)現(xiàn)中學，在合作與交往中學的思想。在教學中，創(chuàng)設(shè)一個師生互動的平臺，使學生能夠參與到實務(wù)操作的模擬實訓過程中來，實現(xiàn)教與學的融合、互動與共鳴。 為了讓學生掌握重點教學內(nèi)容、 理解難

4、點教學內(nèi)容， 更重要的是為了提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，主要采用以下方法： 1．在電子教案（指導(dǎo)教師備課）和網(wǎng)絡(luò)教程（促進學生自主學習的拓展性網(wǎng)絡(luò)資料）中，根據(jù)大綱要求，同步明確了每講的教學重點、難點、知識點和能力點以及網(wǎng)絡(luò)自學的自測練習，同時備有答案，師生在教學過程中統(tǒng)一思想，明確目標。 2．理論教學制作多媒體教學課件，利用現(xiàn)代化的教學手段，采用3D動畫高仿真模擬演示、視頻、觀看現(xiàn)場操作流程錄像等，生動形象、淺顯易懂。 3． 模擬實訓教學采用集裝箱運輸模擬軟件，實訓項目采用 "實訓內(nèi)容分模塊講解，實訓項目菜單式訓練" 。根據(jù)每一模塊的實訓內(nèi)容，制定了

5、菜單式的訓練項目，按模擬實訓手冊要求逐項演練。 4．將課程教學和集裝箱運輸現(xiàn)場錄像融合在一起，課程講授內(nèi)容和現(xiàn)場的實物、流程相吻合， 增加學生理論知識的感性認識， 同時讓同學們了解當今集裝箱運輸最新的發(fā)展動態(tài)。 如在講授集裝箱碼頭堆場章節(jié)內(nèi)容時， 我們觀看新近錄制的天津港集裝箱碼頭堆場運作、 "天燕"號集裝箱船得到港裝卸情況現(xiàn)場錄像（由于帶學生去天津港參觀實習受諸多條件的限制），真實的場景、老師的解說再加上學生對課堂知識的記憶融合在一起，非常有利于同學們理論知識的接受，尤其對于課程重點及難點內(nèi)容的理解，同時還能讓同學們領(lǐng)略到日新月異的現(xiàn)代化的物流設(shè)施設(shè)備，激發(fā)其學習興趣。

6、5．建立"認識實習--課程理論教學--模擬實訓--社會實踐"遞進式的實踐教學模式，來幫助學生理解集裝箱運輸知識和培養(yǎng)學生的實踐技能。集裝箱運輸實務(wù)的學習不僅僅是一門課程的學習，也需要通過后續(xù)的實踐課程的學習進行鞏固和提高。 6．網(wǎng)絡(luò)教程針對集裝箱碼頭堆場各實務(wù)環(huán)節(jié)的操作、國際集裝箱運輸進出口流程的復(fù)雜性，采用3D動畫高仿真模擬演示、視頻、動畫，針對先進技術(shù)實施補充大量有關(guān)內(nèi)容，有助于促進學生課前課后的自主學習。 7．開放物流模擬實訓中心，除了正常的課程教學以外，鼓勵學生在課余時間進入模擬實訓中心學習、演練。 8．開發(fā)在線答疑網(wǎng)頁，構(gòu)建師生互動的學習集裝箱運輸實務(wù)的

7、交流平臺，可以就集裝箱運輸發(fā)展、專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)、就業(yè)與人生等師生之間充分交流，資源共享。 實踐教學的設(shè)計思想與效果 1、設(shè)計思想：職業(yè)教育推行實踐導(dǎo)向的課程范式，實訓、 實習等實踐教學是高等技術(shù)應(yīng)用性和高技能人才的培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)， 課程組系統(tǒng)考慮集裝箱運輸實務(wù)實踐教學在相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)工作中的作用，根據(jù)高技能人才的培養(yǎng)要求，在實踐教學設(shè)計時首先安排專業(yè)或課程的認識實習。 構(gòu)建了"認知實習-理論學習與課內(nèi)實驗-基本技能訓練-社會實踐檢驗" 遞進式的集裝箱運輸實務(wù)教學體系， 其中集裝箱模擬實訓和社會實踐在教學管理上與集裝箱運輸實務(wù)課程一樣獨立考核，突出了實踐技能培養(yǎng)。課程組注重實踐教學與實際

8、應(yīng)用相結(jié)合， 以真實的工作任務(wù)為載體設(shè)計教學過程。 例如，我們結(jié)合天津港集裝箱實務(wù)流程、真實單據(jù)，使學生了解了應(yīng)具備哪些理論知識，同時還體驗到實際的運作過程中（在運作流程交叉環(huán)節(jié)）應(yīng)注意的事項，建立感性認識；在案例分析中，讓學生分析解決問題的方法，促使學生系統(tǒng)、扎實、靈活地掌握專業(yè)基本知識；在模擬實訓環(huán)節(jié)中，在網(wǎng)上進行訂單操作、收發(fā)箱作業(yè)等，將課本上的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為專業(yè)技能；社會實踐可以通過多形式、多層次的社會實踐活動，讓學生走入社會以"校企合作""實習基地""頂崗實習"的形式進行實際性的操作；對一些物流發(fā)展較先進的企業(yè)進行觀摩，全面提高學生實踐能力。這樣看、教、學、做相結(jié)合做法融知識傳播、素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)于一體，有效調(diào)動了學生學習興趣，促進學生積極思考與實踐，有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。