八年級思想品德下冊第十八課《民族情民族魂》復(fù)習(xí)教案蘇教版.ppt

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正確認(rèn)識從眾心理和好奇心,初二年級,一天傍晚，一批從汽車上下來的旅客，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個(gè)年輕女子正在廣場上專注地抬頭仰望天空。這群人感到十分好奇，也不禁都抬頭搜尋起來，但什么也沒有看見……路人越積越多，一大幫好奇者聚集在一起，抬頭看著天空。最后終于有人忍無可忍了，“大家究竟在看什么？究竟在看什么？問來問去，最后問到哪個(gè)年輕女子。她羞澀地回答：”不好意思，我在流鼻血?！霸瓉硎沁@么一回事。大家搖搖頭，一哄而散。問：為什么什么也沒看到，還有那么多人聚集在那看呢？這一哄而上是一種什么心理現(xiàn)象呢？,讀故事，答問題,情境再現(xiàn)：談?wù)勏铝星榫皩ξ覀儗W(xué)習(xí)和生活的影響。,晨讀課上書聲瑯瑯，平時(shí)不怎么喜歡讀英語的小滿受到感染不由自主地跟著念了起來。小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己做出的數(shù)學(xué)答案與很多同學(xué)都不一樣，不假思索地把自己的答案改了，結(jié)果卻錯(cuò)了。轉(zhuǎn)到八年級（1）班的小林，看到同學(xué)都有整理錯(cuò)題的習(xí)慣，也學(xué)習(xí)了起來。班里許多同學(xué)過生日都要請客，后天就是自己的生日，心想：別人生日都請了我，我也不能例外，但是……（校園一景）哈韓一族、“玉米”、……,從眾心理的影響積極影響：,消極影響：,有助于學(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，克服固執(zhí)己見、盲目自信等缺點(diǎn)。,可能抑制我們的個(gè)性發(fā)展，束縛思想，扼殺創(chuàng)造力，使人變得缺乏主見。,心靈對話：,八年級的學(xué)生小林在周記中寫道：人家在看、在談，我不看不談，顯得太傻冒、太老土；人家在買、在玩，我不買不玩，顯得太寒酸、太落伍了。同學(xué)們一起看，一起聊，我不關(guān)心，不加入，會跟不上時(shí)代；同學(xué)們在一起，大家說去買，說一起去玩，我不去，也顯得太不合群了，所以……,“我怎么才能成為我自己？”,請同學(xué)們幫幫忙。,1、提高知識水平。俗話說”真知出灼見“,2、培養(yǎng)自尊心與自信心。一個(gè)自尊心強(qiáng)、自信心足的人，一般是不會盲目從眾的。,3、提高自制性與獨(dú)立性。一個(gè)善于控制自己、具有獨(dú)立自主精神的人，一般也不會產(chǎn)生盲目的從眾行為。,既然成為一粒種子就要萌發(fā)出希冀的芽尖既然成為一個(gè)音符就要奏響屬于自己的旋律既然成為有生命的靈魂就要放射出奪目的光芒,欣賞美文,當(dāng)?shù)谝恢簧止旁尺^膩了在樹上爬上爬下的生活而對陸上平坦的生存環(huán)境感興趣時(shí),他便爬下樹木試探著走向林邊的空地.這也是好奇.是的,是好奇心讓地球有了高級生命,讓世界有了高等生物.當(dāng)?shù)谝粋€(gè)北京人從地上拿起被“天火”燒焦的野味,顫顫地把它放入口中時(shí),他感到的不再是“茹毛飲血”的感覺，便有了再吃一口的念頭，從而使他的部落走出生食的境地。這是因?yàn)楹闷?。是的，是因?yàn)楹闷嫘淖屓祟愖呦蛭拿?，讓生命看到多彩。?dāng)一個(gè)人在蘋果樹下乘涼，一個(gè)蘋果掉下來，就想：“為什么蘋果掉在我頭上而不是飛向天空，掉在月球上呢？于是，他便認(rèn)真研究，就有了牛頓定律，有了近代物理。是的，都是因?yàn)楹闷嫘?，才使人類更進(jìn)步，有了更高的文明。,好奇心是什么？,好奇心是人們對未知事物積極探求的一種心理傾向。好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)，有所成就的前提，是促進(jìn)社會發(fā)展的動力。那么我們應(yīng)如何正確對待好奇心呢？,怎樣來正確看待好奇心呢？比較兩個(gè)故事思考。,湖南的一個(gè)少年何驥，因?yàn)楹闷姘l(fā)現(xiàn)了雞蛋是大頭先出母體的，這一發(fā)現(xiàn)得到許多生物學(xué)家的稱贊，因?yàn)?，在文獻(xiàn)中都沒有記載過。小剛因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使吸了第一口海洛因。吸毒一口，羊入虎口。從此他一發(fā)不可收拾，吸低了成績，吸壞了身體，吸干了財(cái)產(chǎn)，最后跌進(jìn)了犯罪的深淵。,,好奇心就像一把鑰匙，它可以幫助我們打開世界奧妙的大門，也可能打開潘多拉的魔盒。好奇心是把“雙刃劍”，把握得好，有利于激發(fā)我們探究新事物的興趣，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，消除無知，促進(jìn)成長，造福社會；把握不好，就會侵犯他人，危害社會，傷害自己。對于好奇心，我們既要在道德和法律允許的范圍內(nèi)積極探究，又要克制那些,再見,