滴水穿石的啟示公開課精簡版ppt課件

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,大步流星,1,,虎頭蛇尾,2,,藕斷絲連,3,,,4,石,的 啟 示,滴水穿石 三心二意 日雕月琢 持之以恒 堅持不懈 半途而廢 孜孜不倦 鍥而不舍 爐火純青 微不足道 接連不斷 翻山越嶺,用橫線標出與“滴水穿石”意思相近的詞語。,比喻雖然力量比較小，但只要目標專一、持之以恒、堅持不懈，就一定能把艱難的事情辦成。,6,滴水穿石 三心二意 日雕月琢 持之以恒 堅持不懈 半途而廢 孜孜不倦 鍥而不舍 爐火純青 微不足道 接連不斷 翻山越嶺,大小聲，我會讀！,交流啟示 ，提取信息,迅速瀏覽全文，找到文中的“啟示”（3處講道理的句子），在旁邊畫“ ”， 作為標記。,,（1分鐘后搶答）,8,啟示 ?,我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。,,反義詞,9,啟示 ?,水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一、持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？,,反問句,如果我們也能像水滴那樣，什么事都能做成。,（增強語氣，引發(fā)思考，加強表達效果）,,10,啟示 ?,你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？,,為什么要加“ ”呢？ 用了什么修辭手法？,比喻,11,你看，古今中外，所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？,,克服,困難,,（巨大的）,,12,語言表達的多樣性,反義詞強化觀點 反問句加強語氣 比喻句形象說理,得 言,13,速讀課文，回答： 1.作者擺了哪些事實？快到文中把它們找出來，在這些事例旁邊畫一個“ ” 2.這些事例可以歸為三類，你能送三個詞語為它們歸類嗎？,借助事實，深入明理,,（小組合作2分鐘）,14,借助事實，深入明理,,,,李 時 珍,愛 迪 生,齊 白 石,,奇觀,名人,雨水,15,,,總結(jié)學法,,擺事實＋講道理=( ),有理有據(jù) 心服口服,,,得法,16,《本草綱目》 (公元 1578 年)明.李時珍著。五十二卷。 作者用了近三十年時間編成， 收載藥物 1892 種，附藥圖 1000 余幅，闡發(fā)藥物的性味、主治、用藥法則、產(chǎn)地、形態(tài)、采集、炮制 、方劑配伍等，并載附方 10000 余。 本書有韓、日、英、法、德等多種文字的全譯本或節(jié)譯本。集我國16世紀之前藥學成就之大成。,17,學習“名人”事例,讀李時珍事例，思考： 1.文中哪些詞語讓你仿佛看到了他當年艱辛的身影？ 2.讀完后，用這樣的句式說一說：李時珍，他 ，我仿佛看見了 。,（小組合作2分鐘）,18,1.準確、熟練、不打磕絆。 2.抓住打動人心的詞語圈出并重讀。 3.像講道理一樣，自信、堅定、理直氣壯。 4.讀完后相互按要求打分，看誰能得三顆 。,,邊讀邊想象畫面，同桌之間一人選擇一個人物相互讀一讀，要求：,,,,（同桌合作2分鐘）,19,2015年，有一位女醫(yī)藥學家，她也憑借著這種滴水穿石的精神，取得了非凡的成就，轟動了全世界。她就是——屠呦呦！,,20,四十六年堅守，她贏得了世界喝彩 青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個使命，執(zhí)著于千百次實驗。萃取出古老文化的精華，深深植入當代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。 瑞典當?shù)貢r間12月10日下午4點30分，全世界的目光從這一刻開始“聚焦”在斯德哥爾摩音樂廳。當身著一襲紫色禮裙的中國科學家屠呦呦研究員從瑞典國王卡爾十六世·古斯塔夫手中接過諾獎獎章和證書的時候，莊嚴的會場里掌聲經(jīng)久不息。 然而當鮮花和榮譽像潮水一樣擁去的同時，我們不禁會羨慕一個80多歲的老人還能創(chuàng)造這樣的奇跡。如果你了解過屠呦呦的這一生，你就會被屠呦呦徹徹底底地折服，她成功的背后，有著多少艱辛的努力和付出。46年的堅守，讓這位85歲的老人為中國贏得了世界的尊重。,從1969年起始，屠呦呦就開始領(lǐng)導課題組成員開始青蒿素的發(fā)現(xiàn)和研究，他們從系統(tǒng)搜集整理歷代的醫(yī)籍，本草，民間方藥入手，在搜集2000余方藥的基礎上，編寫了640種藥物為主《抗瘧單驗方集》，對其中的200多種的藥開展實驗研究，歷經(jīng)了大大小小380多次的失敗，終于在1971年獲得了青蒿抗瘧發(fā)掘成功。不說別的，光看看這些龐大的數(shù)字，就已經(jīng)讓我們眼花繚亂了，更別說要一樣一樣實驗了。至此，屠呦呦并沒有停止探索的精神，隨后她又提取出了更有效地雙氫青蒿素，而后又不斷地進行研究討論，撰寫文章，讓這對全世界有用的藥物發(fā)揚光大。從1969年到2011年，整整40年的時間里，屠呦呦堅持不懈的朝著自己的目標一步一步前進，從來沒有停止泄氣過。在尋找提煉的過程中，屠呦呦熬過了無數(shù)次的不眠之夜，,21,體會過了無數(shù)次的碰壁挫折。甚至在提煉出青蒿素的前期拿自己實驗藥物的毒性。這樣執(zhí)著的精神，真的讓我們深深感動。屠呦呦把對生命的敬畏、對科學的虔敬、對研究的未來，傾注于心、全神貫注、無私忘我，甚至用自己的生命去實踐和體驗，使青蒿素在世界各地的抗擊瘧疾中不斷顯示出奇效。諾貝爾生理或醫(yī)學獎評委讓·安德森教授說，“屠呦呦的科研經(jīng)歷對年輕科學家來說是一個很好的例子。如果認準了一個領(lǐng)域，就要堅持去做，持之以恒永不放棄?！?屠呦呦說，自己和瘧原蟲“斗”了一輩子，發(fā)現(xiàn)了青蒿素。她說：“青蒿素是個全新的化學結(jié)構(gòu)，關(guān)于它的研究還遠遠沒有完成。在科學上，青蒿素作用的機理，尚未完全闡明，仍是有待深入研究的科學問題?！比缃衩鎸π乱惠喌哪退幮蕴魬?zhàn)，她依舊信心滿滿。在她看來，新出現(xiàn)的耐藥性問題，讓青蒿素的研究還有很大的提高空間。,行多遠，方為執(zhí)著？思多久，方為遠見？念念不忘，必有回響。46年的堅守讓屠呦呦認準一個道理：在困難面前，只要目標專一，持之以恒，就能登上夢想的高峰！ 縮寫要求： 根據(jù)課文中事例的寫法，精簡屠呦呦資料。 1.語言簡潔、明了，約50~100字。 2.體現(xiàn)出人物身上目標專一、持之以恒的精神。 3.讀后令人信服。,22,鏈接延伸，練習表達,縮寫要求： 根據(jù)課文中事例的寫法，精簡屠呦呦資料。 1.語言簡潔、明了，約50~100字。 2.體現(xiàn)出人物身上目標專一、持之以恒的精神。 3.讀后令人信服。,23,在困難面前， 只要目標專一， 持之以恒， 就能登上夢想的高峰！,作業(yè)：,請你課外搜集一個具有“水滴精神”的名人故事，下節(jié)課我們一起交流，看看誰最能打動你！,25,后河小學 | 段旭琴,聽,這塊石頭有什么與眾不同呢？,28,,,哪位大力士將這塊石頭變成這個樣子的呢？,29,學習“奇觀”事例,默讀第一自然段，按要求做批注。 1.哪處體現(xiàn)目標專一？用“ ”畫出。 ２.哪處體現(xiàn)持之以恒？用“~~~~~~~~”畫出。 ３.最后取得的成就用“ ”畫出。 ４.都說文字是有溫度的，你透過那些詞語感受到了小水滴的精神？把它們讀一讀。,,,（小組合作3分鐘）,30,水滴,雨水,誰的力量更大？,31,學習“雨水”事例,１.雨水也是水滴，而且速度更快，從高空落下力量更大，為什么沒有滴穿石頭呢？ 2.作者為什么要舉這個例子？,默讀第四自然段，思考：,（1分鐘后搶答）,32,身如逆流船，心比鐵石堅。望父全兒志，至死不怕難。,從中你感受到了什么？帶著你的感受一起讀出這份堅定與執(zhí)著！,33,