《日新月異的信息技術(shù) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《日新月異的信息技術(shù) (2)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《日新月異的信息技術(shù)》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史。
2、了解信息技術(shù)之間的關(guān)系。
3、體驗(yàn)信息技術(shù)的發(fā)展變化。
4、健康使用信息技術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：
信息技術(shù)發(fā)展歷史、變化
教學(xué)難點(diǎn)：
健康使用信息技術(shù)
教學(xué)準(zhǔn)備：
語(yǔ)音輸入軟件、麥克風(fēng)、虛擬現(xiàn)實(shí)事例
教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
引入：
“你做我猜”活動(dòng)（兩組同學(xué)），通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，引出動(dòng)作很難滿足人類(lèi)的信息需求，所以人類(lèi)才不斷的創(chuàng)新，到今天為止，已經(jīng)經(jīng)歷了5次信息技術(shù)革命。閱讀課本并作記號(hào)，體驗(yàn)每一次革命給人類(lèi)所帶來(lái)的影響。
你做我猜：
A同學(xué)根據(jù)投影上的單詞進(jìn)行
2、動(dòng)作表演，B同學(xué)根據(jù)動(dòng)作來(lái)猜對(duì)方要表達(dá)的意思，準(zhǔn)確的說(shuō)出該單詞。
看書(shū)、好味、游泳、照相機(jī)、上學(xué)、睡覺(jué)
升旗、打籃球、燙、電腦、下課、打電話
投影每一次革命出現(xiàn)的大約時(shí)間，提問(wèn)學(xué)生從這些時(shí)間我們可以得到什么信息？
教師小結(jié)：從兩次革命間隔的時(shí)間，可以看出信息技術(shù)創(chuàng)新的時(shí)間越來(lái)越短，可能第六次革命在10左右就出現(xiàn)了，大家說(shuō)會(huì)是什么呢？
學(xué)生思考、回答問(wèn)題
信息技術(shù)發(fā)展這么快，它的發(fā)展趨勢(shì)怎么樣呢？
先投影三個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生有一個(gè)全面的了解。然后展示四個(gè)實(shí)例。
第一個(gè)：P7圖1-3
第二個(gè)：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)
第三個(gè)：智能代理技術(shù)
第四個(gè)：語(yǔ)音輸入（三組實(shí)驗(yàn)，教師、女同學(xué)、男同學(xué)）
語(yǔ)音輸入實(shí)驗(yàn)時(shí)，要跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，要不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，影響教學(xué)進(jìn)度。因?yàn)檠b軟件的時(shí)候是我的聲音裝的，男同學(xué)的輸入準(zhǔn)確率很低，出來(lái)的文字總讓學(xué)生笑，所以安排男同學(xué)在最后，要不學(xué)生笑的太厲害，影響教學(xué)。
合理使用信息技術(shù)
分小組活動(dòng)：4—6人一小組
討論：影響中學(xué)生不能合理使用信息技術(shù)的最重要三個(gè)因素是什么？請(qǐng)針對(duì)這三個(gè)因素提出最好的三條建議。（可以列出多個(gè)因素，列出多條建議，排在第三后面）
投影學(xué)生討論的結(jié)果，提出希望
日新月異的信息技術(shù) (2)
