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新人教版一年級(jí)音樂下冊(cè)教案《 “對(duì)不起”
“沒關(guān)系”》
《“對(duì)不起” “沒關(guān)系”》 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過看圖譜的形式，初步學(xué)會(huì)唱歌曲，并能唱準(zhǔn)切 分音符。
2、運(yùn)用分角色演唱以及看簡(jiǎn)單的節(jié)奏譜說唱“沒關(guān)系” 的方式，激發(fā)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣。
3、理解歌詞意義，懂得主動(dòng)說“對(duì)不起、沒關(guān)系” 。 教學(xué)準(zhǔn)備：
《對(duì)不起沒關(guān)系》的節(jié)奏譜、歌詞圖片。
教學(xué)過程：
一、初步了解歌詞內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌曲《對(duì)不起沒關(guān)系》 學(xué)念歌詞。
今天，老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對(duì)不起，沒 關(guān)系》的故事，請(qǐng)你們仔細(xì)聽聽故事里發(fā)生了一件什么事 情？
1、教師說唱一遍歌詞，邊說邊在節(jié)奏譜下
2、出示相應(yīng)的 小圖片。
逐一提問：
故事里面有誰？在干什么？
他們做游戲的時(shí)候發(fā)生了什么事？ 我急忙扶起他的時(shí)候說了句什么話？ 我說了“對(duì)不起” ，他應(yīng)該怎么說呢？
2、師幼一起完整的念一遍歌詞。
3、解決切分音符：覺得哪里念起來比較難的？
4、完整念：老師念輕點(diǎn)，你們念響點(diǎn)，把難的地方都 念對(duì)。
學(xué)唱歌曲。
1、教師將這個(gè)故事編成了一首好聽的歌曲，聽教師完 整的唱一遍。
2、教師與幼兒一起學(xué)唱歌曲。
3、解決難點(diǎn)。
4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地 方全部唱準(zhǔn)確。
二、分角色演唱。
1、師幼選擇要歌唱的角色，進(jìn)行分角色演唱。 歌曲中有哪兩位小朋友？你們
3、想扮演誰？ 師幼嘗試著分角色演唱。
2、幼兒分角色演唱。
3、幼兒互換角色進(jìn)行演唱。
三、理解“對(duì)不起、沒關(guān)系”的意義，嘗試看節(jié)奏譜說
唱“沒關(guān)系”
1、提問：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄
到你了，他馬上說： “對(duì)不起”，你會(huì)怎么說？為什么要說沒 關(guān)系呢？
2、小結(jié)：原來“對(duì)不起” “沒關(guān)系”是一句禮貌用語(yǔ)， 它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以后 我們主動(dòng)說“對(duì)不起 沒關(guān)系”
3、出示相應(yīng)的節(jié)奏譜： 這句“沒關(guān)系沒關(guān)系” 怎么唱？
4、幼兒嘗試著演唱。
引導(dǎo)：
用拍手的形式掌握節(jié)奏。
說唱“沒關(guān)系”
5、教師扮演“我” ，幼兒扮演小剛，最后演唱一遍
新人教版一年級(jí)音樂下冊(cè)教案《“對(duì)不起”“沒關(guān)系”》
