高中語文 第2單元 5 劉東山教師用書 魯人版選修《中國古代小說選讀》

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5　劉東山 本課話題　——謙虛 鏈接——生活中的素材 加比：以謙虛的態(tài)度迎戰(zhàn)拜仁 馬競隊長加比參與了推特問答活動，在談到歐冠半決賽的對手拜仁時，他認為拜仁的實力更勝一籌，但是馬競會全力超越極限。 ——你如何看待半決賽中的對手？ 拜仁是現(xiàn)在世界上最強的幾支球隊之一，他們有著豐富的歐冠經(jīng)驗，經(jīng)常打入半決賽，他們會是個很難對付的對手。與對陣巴薩時一樣，我們同樣會以謙虛的態(tài)度迎戰(zhàn)拜仁。我們知道他們更強，但是我認為馬競要為了夢想超越極限。我們希望打入決賽，期待踢出精彩的比賽。 ——你對馬競最初的回憶是什么？ 是對Amors的回憶，它是馬競的梯隊。那里有個土場，我們當時每天都會去訓練。我現(xiàn)在還懷著那個時候的夢想。剛開始踢球的時候，孩子們都夢想著長大后能踢上西甲聯(lián)賽，我們實現(xiàn)了這個夢想，還會繼續(xù)努力。 背誦——相關名言警句 1．虛己者進德之基。 —— 方孝孺 2．不滿足是向上的車輪。 —— 魯迅 3．謙虛是不可缺少的品德。 ——孟德斯鳩 4．盛滿易為災，謙沖恒受福。 —— 張廷玉 [知識梳理] 第1步讀準字音——千言萬語總關音 良鄚(mo) 跗注(fū) 涿州(Zhuō) 驚駭(hi) 撫膺長嘆(yīng) 沽酒(gū) 雞豚狗彘(tn zh) 酒壚(l) 啖飯(dn) 并轡(pi) 同舁而入(y) 瑯玡王(Lng y) 第2步識記通假——奧妙無窮方塊字 今番收拾，定不辱寞(“辱寞”同“辱沒”) 第3步一詞多義——看我七十二變 (1)乃 (2)因 第4步詞類活用——詞性變異含義迥 (1)手絕弓矢(名詞作狀語，親手) (2)歸遇一親近(形容詞作名詞，親近的人，熟人) (3)身衣短衣(名詞作動詞，穿著) (4)膝行至馬前(名詞作狀語，用膝跪著) (5)魂夢之間時與卿并轡任丘路也(名詞作動詞，做夢) (6)語間益輕盜賊為無能也(形容詞作動詞，輕視) (7)乃公有事，不得同兒子前行(名詞作狀語，向前) (8)夜中獨出(名詞作動詞，在夜中) 第5步古今異義——詞語的昨天和今天 醉飽熟睡，莫負殷勤 古義：深厚和誠摯的情意。 今義：熱情而周到。 第6步文言句式——特殊句式多留意 (1)衣外于跗注中藏矢二十簇。(定語后置句) 譯文：衣上箭袋里插著二十支箭。 (2)近日群盜出沒良鄚間。(狀語后置句) 譯文：近來盜伙經(jīng)常在良鄉(xiāng)、鄚縣一帶活動。 (3)產(chǎn)薄，何以應其復求？(賓語前置句) 譯文：家底薄，怎能再應付他的要求？ [常識速覽] 明代文學家——宋懋澄 宋懋澄(1570－1622)，字幼清，號雅源，一作稚源或自源，明后期詩文及小說作家，松江華亭(今上海松江區(qū))人。勤學好藏書，萬歷年間與王圻、施以經(jīng)、俞汝楫稱四大藏書家，所藏尤多秘本及名人手鈔本。 能詩文。不少作品不滿當時的社會現(xiàn)實，并反映倭寇罪行。所著有《九籥集》，清代列為禁書。劉東山遇俠盜自矜而得禍事的故事，后來被凌濛初在《初拍案驚奇》中改寫成《劉東山夸技順城門》。 明朝中葉及末年，政治腐敗，民不聊生，民多怨憤，各地多有暴動，行俠仗義之人遍及全國。作者早年因遭人陷害，仕途耽擱，遂起憂憤，專注寫作，突出民生疾苦，抒發(fā)豪情壯志，于是寫了多部武俠傳奇。在寫作上繼承前人傳統(tǒng)，又有所開拓，使小說創(chuàng)作向前邁進了一大步，為后世武俠小說的發(fā)展奠定了基礎。 [整體感知] 本文著力刻畫了“顧影少年”和劉東山兩個人物形象，通過路遇少年、遭其擄掠和少年回訪賠償?shù)惹楣?jié)，突現(xiàn)了劉東山自負的性格和“顧影少年”的俠義心腸，也說明了“山外有山，人外有人”的道理。 [文脈梳理] 【答案】?、僬衼黼[患?、跂|山隱退 [文本層析] 1．小說題目是《劉東山》，有人說劉東山就是課文主要表現(xiàn)的人物，你對此有何看法？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　題目中的“劉東山”是位俠士，但在本文中，他只不過是個線索人物，本文重點刻畫的是“十八兄”的俠士形象。以人物作為文題是小說常用的擬題方式。 2．為了表現(xiàn)主題，本文在寫作上主要使用了什么方法？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　運用抑揚、對比的手法，制造情節(jié)波瀾層層烘托。 開頭，通過劉東山的自吹自擂對其“揚”；路遇少年，見其“易欺”，是對少年“抑”；途中二人拉弓對比，“抑”劉東山“揚”少年?！叭送庥腥?，天外有天”的主題豁然而出。 三年后，情節(jié)再起波瀾，少年來訪。通過十一人對神秘“未弱冠”的“第十八”的恭敬，再次深化了主題。 3．本文在情節(jié)安排上，善于設伏，請結合課文，談談看法。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　開頭得“百金”就后文“償千金”來說是伏筆。東山順城門前夸?？谑欠P，因此而有少年“劫”財、事后補償?shù)那楣?jié)。這些鋪設使情節(jié)和結局出人意料，而且在情理之中，也使結構嚴謹，文意貫通。 4．本文對比的寫法是怎樣運用的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　本文運用了大量對比的寫法。如劉東山行路前的夸耀與路中絕望形成對照，結尾視來人心懼與稍后的得金大喜形成鮮明對照，少年的智勇和狡黠與東山的自負、軟弱形成了鮮明對比。 [助讀參考譯文] 劉東山，明世宗朱厚熜時京城地區(qū)的捕快，住在河間府交河縣，發(fā)箭從不落空，自稱“連珠箭”。三十來歲，厭惡這種職業(yè)，深以為苦。年底，趕著幾頭騾馬，到京師轉賣，得到一百金。成交后，他到順城門雇騾，回來的路上，碰到一個熟人，就告訴他這次進京的情況。那人對東山說：“近來盜賊經(jīng)常在良鄉(xiāng)、鄚縣一帶活動，你帶著這樣多的款項，怎么獨來獨去？”東山眉飛須動，唇齒開張，伸出右手大拇指，笑著說：“二十年彎弓追捕，這次做最后收拾，一定不辱沒名聲?！蹦侨俗岳⒅v錯了話，珍重道別而去。 第二天，東山把金子系在腰間，騎一頭健壯的騾子，肩上掛著弓刀，衣上箭袋里插著二十支箭，還沒走到良鄉(xiāng)，有一人騎著馬奔馳南下，碰到東山，按住了轡頭，是一位二十歲左右風度翩翩的少年。他黃衫氈笠，長弓短刀，箭袋中插著新箭幾十根。白馬輕輕揚蹄，仿佛恨它的主人勒緊了轡頭，不斷地噴叫。東山正舉眼觀看，那少年拱手說：“旅途冒昧，請教尊姓大名？”寒暄畢，少年自我介紹道：“我本清白人家子弟，在京師經(jīng)商三年，想回臨淄結婚。倉促間得以認識先生。我們將一直到河間才分路?！睎|山看他腰里像是有很重的盤纏，而且言行溫順謹慎，不但歡喜他身手矯捷，又覺得旅途也不至于寂寞，晚上就一同落店。 第二天，走出涿州，少年問：“前輩平生捉了多少賊人？”東山以為少年可欺，談話中認為盜賊都是無能之輩。笑著講了好久，少年向他借弓一試，拉弓像拉帶子一樣的輕松。東山才有點驚訝，也將少年的弓借過來，大約有二十斤重，盡力拉，漲的臉紅，也不能拉開像初八的夜月那樣，于是大為恐懼。問少年：“怎有這么大的神力？”少年說：“我的力一點也不神，只是你的弓太軟了。”東山一再地驚嘆，少年更加謙恭。到第二天太陽落西，過了雄縣，少年忽然策馬前奔，不見蹤影。 東山開始害怕，暗想：“他如果是壞人，我和他斗，準活不了?！弊吡艘欢€驛站，遠遠望見那少年在百步之外，張弓搭箭，對東山說：“幾次聽你說手下無敵，今天請聽箭風！”話沒完，東山只覺左右耳根“肅肅”之聲，如同小鳥前后飛過。少年又搭箭，說：“東山放明白點，腰間騾馬錢借來一用。”于是東山下鞍，解掉腰間布袋，在馬前跪倒，獻上金錢，請求饒命。少年得金，喝聲：“滾！你老子有事，不和兒子一同走了！”勒馬向北，但見黃塵一片而已。東山捶胸沮喪，空手回交河，收拾殘余，夫妻遷往村郊賣酒，從此手不沾弓箭，也不敢向別人說起這件事。 過了三年，一個冬天，有十一位壯士，騎著駿馬，穿著短衣，各帶弓箭刀劍，到市集上解鞍買酒。其中有一少年，身高七尺，帶馬拿著兵器，對同伴說：“第十八在對門住?！贝蠹尹c頭答應。又說：“我稍在那邊待會兒就過來應酬。”這人出去，十人就在酒臺前喝酒，喝了六七壇，雞豬牛羊肉，吃掉幾十斤。更在皮袋里，拿出鹿蹄、野雞和燒兔，招呼店主人同飲。東山才落座，看見北面左邊這個人，就是過去碰到的馬上少年，更加心疑、害怕，獨自想：“家底薄，怎能再應付他的要求？”面對酒杯，不敢作聲。各人都來勸酒，坐定后，以前碰到的那位少年，掀掉氈笠，喊東山說：“至從分別以來還好嗎？ 我倒想念得很哩！”東山驚得失聲下跪。少年拉著他的手說：“莫這樣！莫這樣！往年兄弟們在順城門聽到你夸下?？?，于是叫我在路上羞辱你一番，現(xiàn)在當十倍償還。只是河間失信，魂夢之間，都與先生并馬在任丘路上呵！”說完，取千金放在桌上，勸劉收下。東山這時如醉似夢，不敢推辭，就與妻子一同抬金進去。 安頓好了，再殺牲畜取酒，請十人在這邊住宿，多玩幾天。他們同聲回答：“應當請示十八兄?！本偷綄﹂T，向少年說明店主心意。少年說：“醉飽以后就熟睡，莫辜負主人殷勤。稍有動靜，兩刀就要吃血了！”十人更來店中大飲，又把酒送到對門樓上，讓十八兄獨斟獨酌。送去的酒肉，大約相當于五人的數(shù)量。十八兄拿出銀笊籬，放在火上烘煎餅吃。夜里獨自出去，天亮前回到對門，始終不到東山家，也不和十人談笑。東山輕輕探問：“十八兄是什么人？”十位客人大笑，高聲吟誦：“楊柳桃花相間出，不知若個是春風！”到第三天，大伙兒辭別走了！ 曾經(jīng)聽到瑯琊王司馬親自講說這個故事。 [素材應用] 1．課內素材 人外有人 本文著力刻畫了“第十八”和劉東山兩個人物形象，通過路遇少年、遭其擄掠和少年回訪賠償?shù)惹楣?jié)突現(xiàn)了劉東山自負的性格和“第十八”的俠義心腸，也說明了“山外有山、人外有人”的道理。 【應用角度】　“人外有人、天外有天”“不可妄自尊大”“謙虛”等。 2．熱點素材 黃英：不謙虛地說，我接近爐火純青 二十多年來，黃英一直演出于世界頂級的歌劇舞臺。直到2012年，她才重返家鄉(xiāng)上海，任職于母校上海音樂學院。4月30日，黃英將在東方藝術中心舉辦“鶯歌燕語”獨唱音樂會，這也是第33屆上海之春國際音樂節(jié)的參演節(jié)目。 本場音樂會的曲目，是黃英二十多年來在國際歌劇和音樂會舞臺積累的結果。一個半小時里，她將用中文、法語、德語、英語、意大利語演唱五國藝術歌曲。 為了這場音樂會，黃英今年寒假還專門飛了一趟紐約，請聲樂教練指導和把關。黃英說，這是她多年來養(yǎng)成的習慣，每過一段時間，或者要演新角色，她都要請有經(jīng)驗的聲樂指導幫助指點，“再好再大牌的歌劇演員，也有薄弱點，也需要不斷修正和提高。帕瓦羅蒂和多明戈都要請聲樂指導，何況我們？真正的藝術必須要精益求精?！? 這些年，黃英先后登臺紐約大都會歌劇院、丹麥國家歌劇院、德國科隆歌劇院，主演過《蝴蝶夫人》《法斯塔夫》《弄臣》《費加羅的婚禮》《唐璜》《魔笛》《玫瑰騎士》等多部歌劇，但相較于這些大部頭歌劇，黃英形容，唱一首兩三分鐘的藝術歌曲更難。 憑著二十多年的演唱經(jīng)驗，黃英總結，歌唱演員的天賦很重要，占了七八成，另外兩三成全靠自己努力、找好老師、遇到伯樂、抓住機遇才能出得來，出頭后怎么穩(wěn)定在高處狀態(tài)，繼續(xù)進步，又是一件難事。問她自覺現(xiàn)在的自己處在哪個階段，“我可以不謙虛地說，almost爐火純青。” 【媒評文摘】 作為蜚聲全球的美籍華人女高音歌唱家，黃英以柔和甜美的音色、靈活高超的演唱技巧、豐富純正的音樂風格、激情生動的舞臺表演，被歐洲媒體盛贊為“中國飛來的夜鶯”。 ——新華網(wǎng) 1．改正下列詞語中加點字的錯誤注音。 寂然(j)　 謙恭(ɡōnɡ)　挾重資(jiā) 鞍轡(pi) 涿州(Zhuō) 腰間囊(nnɡ) 為賈(jiǎ) 惆悵(chnɡ) 擲氈笠(zh) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　“挾”讀“xi”，“賈”讀“ɡǔ”。 2．下列句中加點詞的解釋不正確的一項是(　　) A．年三十余，苦厭此業(yè) 厭：厭惡，討厭。成語有不厭其煩。 B．東山轉盼之際 盼：看。成語有左顧右盼。 C．入肆中解鞍沽酒 沽：買。成語有待價而沽。 D．東山意少年易欺 意：料想。成語有出其不意。 【解析】　“待價而沽”的“沽”意思是“賣”。 【答案】　C 3．下列句中加點詞的古今意義不相同的一項是(　　) A．近日群盜出沒良鄚間 B．語間益輕盜賊為無能也 C．乃二十左右顧影少年也 D．醉飽熟睡，莫負殷勤 【解析】　“殷勤”古義指“深厚和誠摯的情意”，今義指“熱情而周到”。 【答案】　D 4．下列句中加點詞的活用現(xiàn)象不同類的一項是(　　) A．有一騎奔馳南下 B．(東山)膝行至馬前 C．人騎駿馬，身衣短衣 D．少年忽策騎前驅不見 【解析】　“衣”是名詞作動詞“穿”，其余都是名詞作狀語，分別是“向南”“用膝”“向前”。 【答案】　C 5．下列句式不同于其他三項的一項是(　　) A．近日群盜出沒良鄚間 B．箭房中新矢數(shù)十余 C．晚遂同下旅中 D．夫妻賣酒于村郊 【解析】　B項為定語后置句，其他三項為狀語后置句。 【答案】　B 閱讀下面的文言文，完成6～9題。 杜如晦，字克明，京兆杜陵人也。曾祖皎，周贈開府儀同大將軍、遂州刺史。祖徽，周河內太守。祖果，周溫州刺史，入隋，工部尚書、義興公，《周書》有傳。父吒，隋昌州長史。如晦少聰悟，好談文史。 隋大業(yè)中以常調①預選，吏部侍郎高孝基深所器重，顧謂之曰：“公有應變之才，當為棟梁之用，愿保崇令德。今欲俯就卑職，為須少祿俸耳。”遂補滏陽尉，尋棄官而歸。太宗平京城，引為秦王府兵曹參軍，俄遷陜州總管府長史。時府中多英俊，被外遷者眾，太宗患之。記室房玄齡曰：“府僚去者雖多，蓋不足惜。杜如晦聰明識達。王佐才也，若大王守藩端拱，無所用之；必欲經(jīng)營四方，非此人莫可。”太宗大驚曰：“爾不言，幾失此人矣！”遂奏為府屬。 后從征薛仁果、劉武周、王世充、竇建德，嘗參謀帷幄。時軍國多事，剖斷如流，深為時輩所服。累遷陜東道大行臺司勛郎中，封建平縣男，食邑三百戶。尋以本官兼文學館學士。天策府建，以為從事中郎，畫象于丹青者十有八人，而如晦為冠首，其見重如此。隱太子深忌之，謂齊王元吉曰：“秦王府中所可憚者，唯杜如晦與房玄齡耳?！币蜃P之于高祖，乃與玄齡同被斥逐。后又潛入畫策，及事捷，與房玄齡功等，擢拜太子左庶子，俄遷兵部尚書，進封蔡國公，賜實封千三百戶。 貞觀二年，以本官檢校侍中，攝吏部尚書，仍總監(jiān)東宮兵馬事，號為稱職。三年，代長孫無忌為尚書右仆射，仍知選事，與房玄齡共掌朝政。至于臺閣規(guī)模及典章文物，皆二人所定，甚獲當代之譽，談良相者，至今稱房、杜焉。 其年冬，遇疾，表請解職，許之，祿賜特依舊。太宗深憂其疾，頻遣使存問，名醫(yī)上藥，相望于道。四年，疾篤，令皇太子就第臨問，上親幸其宅，撫之流涕，賜物千段；及其未終見子拜官，遂超遷其子左千牛構為尚舍奉御。尋薨，年四十六。太宗哭之甚慟，廢朝三日，贈司空，徙封萊國公，謚曰成。太宗后因食瓜而美愴然悼之遂輟食之半遣使奠于靈座其后太宗忽夢見如晦若平生及曉以告玄齡言之歔欷令送御饌以祭焉。明年如晦亡日，太宗復遣尚宮至第慰問其妻子。終始恩遇，未之有焉。 (選自《舊唐書杜如晦傳》，有刪改) 【注】　①常調：按常規(guī)遷選官吏。 6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A．太宗后因食瓜/而美愴然/悼之/遂輟食之半/遣使奠于靈座/其后太宗忽夢見如晦/若平生/及曉以告玄齡/言之歔欷/令送御饌以祭焉 B．太宗后因食瓜/而美/愴然悼之/遂輟食/之半遣使奠于靈座/其后太宗忽夢/見如晦若平生/及曉/以告玄齡/言之歔欷/令送御饌以祭焉 C．太宗后因食瓜而美/愴然悼之/遂輟食/之半遣使奠于靈座/其后太宗忽夢/見如晦若平生/及曉以告玄齡/言之歔欷/令送御饌以祭焉 D．太宗后因食瓜而美/愴然悼之/遂輟食之半/遣使奠于靈座/其后太宗忽夢見如晦若平生/及曉/以告玄齡/言之歔欷/令送御饌以祭焉 【解析】　“太宗后因食瓜而美”是完整的結構，如果把“而美”與前面斷開不合適，所以排除A、B；“遂輟食之半”意思完整，是說吃到一半就不吃了，“其后太宗忽夢見如晦若平生”是完整的結構，所以排除C。故選擇D。 【答案】　D 7．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是(　　) A．“若大王守藩端拱”一句中，“端拱”一詞有多個義項，在這句中，應為“閑適自得，清靜無為”之意。 B．從文中的表述來看，唐朝所采用的官制是中國古代封建社會一套組織嚴密的中央官制——三省六部制，它確立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿襲未改。 C．文中最后一段出現(xiàn)“解職”一詞，該詞的意思是，因為需要贍養(yǎng)父母，不能再擔任某職務，請求離職。 D．薨，古代稱諸侯或有爵位的大官死去。 【解析】　“因為需要贍養(yǎng)父母”說法錯誤，“解職”指解除職務，其原因不一定是需要贍養(yǎng)父母。 【答案】　C 8．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A．杜如晦家世顯赫，世代為官。曾祖父被周朝追贈為開府儀同大將軍、遂州刺史，祖父和父親都曾為官。 B．杜如晦聰慧明達，深受器重。隋朝時，吏部侍郎高孝基對他另眼相看，說他是棟梁之材。太宗認為他是王佐之才，在秦王府眾人被外遷之際，奏請把他留下。 C．杜如晦功勛卓著，多次被封賞。在跟隨太宗征討天下之際就被封為建平縣男，待太宗即位后，升遷為太子左庶子，不久又升任兵部尚書，進封蔡國公。 D．杜如晦生前輝煌，死后亦榮耀。他死后，太宗很傷心，三日不朝，追贈他為司空。在第二年他的忌日當天，太宗還專門派人到他家里去慰問他的妻子兒女。 【解析】　“太宗認為他是王佐之才”錯，這是房玄齡的觀點。 【答案】　B 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)畫象于丹青者十有八人，而如晦為冠首，其見重如此。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)太宗深憂其疾，頻遣使存問，名醫(yī)上藥，相望于道。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　注意關鍵詞語的翻譯。 (1)丹青，可譯為“畫”。冠首，居首位。見，被。 (2)憂，擔心。存問，問候。相望，相互能看得見，句中指多。 【答案】　(1)像畫在畫上(懸掛)的共有十八人，而杜如晦位居首位，他就是這樣被器重。 (2)太宗十分擔心他的病情，多次派人去問候，有名的醫(yī)官和送上好藥材的使者，在路上絡繹不絕。 【參考譯文】 杜如晦，字克明，是京兆杜陵人。曾祖父杜皎，周朝時被追贈為開府儀同大將軍、遂州刺史。祖杜徽，周朝時任河內太守。祖杜果，周朝時任溫州刺史，進入隋朝，被任命為工部尚書，加封為義興公，《周書》上有他的傳記。父親杜吒，隋朝時任昌州長史。杜如晦年輕時聰慧明悟，喜歡談論文史。 隋朝大業(yè)年間，杜如晦按常規(guī)參與官員選拔，吏部侍郎高孝基很器重他，看著他說：“你有應變的才華，應當做棟梁使用，希望你保持并崇尚美德。如今想讓你暫時屈身就任低級官職，只是少些俸祿罷了?！庇谑嵌湃缁薇蝗蚊鼮殇骊柨h尉，不久他棄官歸家。太宗平定京城，推薦杜如晦為秦王府兵曹參軍，不久又升遷他為陜州總管府長史。當時府中有很多杰出的人才，被調到外地做官的有很多人，太宗擔心這件事。記室房玄齡說：“秦王府中的屬官離開的雖然很多，但大都不值得惋惜。只有杜如晦聰慧、明悟、多識、通達，是輔佐帝王之才。如果大王您只是想保守藩王的爵位，恪守本分，留下杜如晦就沒什么用；如果您想謀取天下，除此人就沒人能幫助您。”太宗十分驚訝地說：“你不說，我差點就失去了這個人！”于是奏請留下杜如晦為府屬官。 后來杜如晦跟從太宗征討薛仁果、劉武周、王世充、竇建德，曾經(jīng)在軍營中參與謀劃軍機要務。當時軍隊和國家有許多事，杜如晦分析、決斷軍國大事如流水一般，當時的著名人物被他深深地折服。杜如晦多次升遷至陜東道大行臺司勛郎中，后被高祖加封為建平縣男，賞賜三百戶封邑。不久又以原官兼任文學館學士。天策府建成之后，太宗任命他為從事中郎，像畫在畫上(懸掛)的共有十八人，而杜如晦位居首位，他就是這樣被器重。隱太子李建成很忌恨他，對齊王李元吉說：“秦王府中讓我們懼怕的，只有杜如晦和房玄齡罷了?！庇谑蔷驮诟咦婷媲霸g毀他，杜如晦和房玄齡一同被貶逐。后來他們又秘密地進入秦王府，出謀劃策，等到大事成功，杜如晦和房玄齡功勞一樣，被提拔為太子左庶子，不久又升遷為兵部尚書，晉封為蔡國公，賞賜實際封邑一千三百戶。 貞觀二年，杜如晦以原官檢校侍中，暫代吏部尚書，仍然總管東宮兵馬事務，被譽為“稱職”。貞觀三年，杜如晦代替長孫無忌為尚書右仆射，仍掌管官員選舉的事務，和房玄齡一同掌管朝政。至于臺閣制度和禮樂典章，都是他們二人擬定的，在當時很被稱譽。人們談到治國良相，至今仍稱道房玄齡和杜如晦。 當年冬天，杜如晦身患疾病，上奏請求辭去官職，太宗答應他的請求，但給他的俸祿和賞賜特意與原來一樣。太宗十分擔心他的病情，多次派人去問候，有名的醫(yī)官和送上好藥材的使者，在路上絡繹不絕。貞觀四年，杜如晦病情加重，太宗命皇太子到他家去問候，還親自來到杜如晦的家里，撫著他流淚，并賞賜絲帛千段；為了讓他在還沒有去世時看到兒子拜官授職，于是破格升遷他的兒子左千牛杜構為尚舍奉御。不久，杜如晦去世，時年四十六歲。太宗哭得十分傷心，三日不朝，追贈他為司空，改封他為萊國公，謚號“成”。太宗后來吃到美味的瓜，想到杜如晦不能和自己一同吃而很傷心，于是吃了一半就停了下來，派使者將瓜送到杜如晦靈前祭奠。后來，太宗忽然夢見了杜如晦，宛如生前。天亮后，把做夢的事告訴了房玄齡，言談之間歔欷不已，并派人送御饌去祭奠。第二年杜如晦忌日那天，太宗又派遣尚宮到杜如晦家慰問他的妻子兒女。像杜如晦這種自始至終受到恩遇，還沒有過。 10．中秋節(jié)到了，請你給在青島上大學的朋友發(fā)一條短信表達你對他(她)的祝福。要求：①簡明得體，有文采，有創(chuàng)意；②40字以內。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　此題考查語言表達簡明、得體、生動。內容是中秋節(jié)的祝福，語句應該聯(lián)系到青島。 【答案】　清風帶去我的祝福，明月捎走我的問候，送你一絲風兒到海邊，贈你一縷月兒到棧橋——人間有情，中秋快樂！ 11．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。 年味越來越淡，越來越?jīng)]意思——這是很多人過年的感受。其實， ①____________________ ，端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日也在日益淡化。對此，很多專家都歸咎于物質的發(fā)展、城鄉(xiāng)的轉變和洋節(jié)的擠兌。實際上，真正的原因是文化在“異化”和“物化”。 ②____________________ ，當靈魂越來越缺乏依附的載體，節(jié)日就會越來越淡，自然就會式微。越是如此，對于國人來說， ③____________________ ，而且需要去其糟粕取其精華地予以傳承。 【解析】　根據(jù)①處前文語境，談論對象“ 過年”(春節(jié))以及關聯(lián)詞“也”推測出所填內容應該是“不只是春節(jié)在淡化”。根據(jù)②處后文內容可知，話題涉及“節(jié)日”與“靈魂”的關系，因此應該填“節(jié)日是有靈魂的”。根據(jù)③處前文“越是如此”以及后文“而且……予以傳承”，意思更進一層，進一步說明傳承的方式，表明應該填“越需要傳承節(jié)日”。 【答案】　①式微的不只是春節(jié)(不只是春節(jié)在淡化或式微)?、诠?jié)日是有靈魂的　③越需要傳承節(jié)日(越需要將傳統(tǒng)節(jié)日傳承下去) 12．閱讀下面的圖表，完成后面的題目。 新婚家庭藏書調查表 姓名 職業(yè) 文憑 數(shù)量 種類 趙夢茹 農(nóng)民 初中 1本 《科學致富》 邢芳 推銷員 高中 5本 《市場營銷》《中國地圖冊》等 朱立燕 教師 大學 60本 《唐詩》《宋詞》《教材教法》等 陳雅文 公務員 大學 8本 《申論》《行測》等 彭杰 房地產(chǎn)開 發(fā)商 高中 2本 《幽默故事》《建筑畫報》 請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出一條結論，再提一條合理的建議。 (1)結論：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)建議：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　此題考查圖文轉換能力?；卮鸫祟}，首先要注意圖表中數(shù)據(jù)的變化，此表共提供了五人的藏書信息，藏書最多的有60本，最少的僅僅1本。其次要整體閱讀圖表，通過閱讀職業(yè)和藏書種類等兩欄的信息，可以知道家庭藏書的數(shù)量與種類都與職業(yè)有關系。 【答案】　(1)新婚家庭藏書都很少，文憑越低藏書越少，僅有的幾本也與職業(yè)有關。 (2)多收藏一些文學名著，提高文化品位。