《辦公空間設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)(共6頁(yè))

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1、 《辦公空間設(shè)計(jì)》 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 開(kāi)課系部： 藝術(shù)系 課程編號(hào)： 編制日期： 2011年 8 月 25 日 鄖陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校 《辦公空間設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn) 課程名稱：辦公空間設(shè)計(jì) 課程代碼： 適用專業(yè)：裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 學(xué) 時(shí)：80 學(xué) 分：4 開(kāi)設(shè)學(xué)期：第3學(xué)期 課程類型：專業(yè)必修課 編寫(xiě)執(zhí)筆人：陶萬(wàn)樣

2、編寫(xiě)日期：2011-8-25 審定負(fù)責(zé)人： 審定日期： 一、前言 1、了解辦公空間的基本概念、發(fā)展脈落和各種辦公空間類型。 2、認(rèn)識(shí)辦公空間構(gòu)成的基本特征、構(gòu)成要素、功能要求。辦公空間設(shè)計(jì)運(yùn)用的材料、工藝、技術(shù)的類型，以及辦公空間設(shè)計(jì)的美學(xué)法則和主題表達(dá)方法的運(yùn)用。 3、掌握辦公空間設(shè)計(jì)的基本概念，基本原理、設(shè)計(jì)程序和辦公空間的表現(xiàn)方法，具體學(xué)習(xí)辦公空間的序列安排、空間組織、照明運(yùn)用、色彩表達(dá)、材料運(yùn)用等設(shè)計(jì)方法與步驟。 二、課程定位 1、課程的性質(zhì)與作用 本課程是裝潢藝術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)專業(yè)必修課。 本課程在《裝飾

3、工程制圖》、《CAD繪圖基礎(chǔ)》、《人體工程學(xué)》、《室內(nèi)裝飾材料》的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的室內(nèi)設(shè)計(jì)思維，了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本原理及其應(yīng)用，熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)工作崗位程序，它與后續(xù)的《室內(nèi)施工工藝與管理》、《裝飾工程概預(yù)算》、《辦公空間設(shè)計(jì)》、《大型居住空間設(shè)計(jì)》、《商業(yè)空間設(shè)計(jì)》、《專題室內(nèi)空間設(shè)計(jì)》《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等課程，共同構(gòu)成室內(nèi)設(shè)計(jì)崗位能力的培養(yǎng)主線。 2、本課程與其它課程的關(guān)系 前期課程：工程制圖與識(shí)圖、AutoCAD基礎(chǔ)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)效果圖設(shè)計(jì)與制作、裝飾材料與施工工藝、人體工程學(xué)、空間創(chuàng)意設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理 三、課程設(shè)計(jì)理念及思路 本課程要求學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)過(guò)程、基本原理、原則和

4、方法，從而具備室內(nèi)設(shè)計(jì)能力同時(shí)提高學(xué)生對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)作品的欣賞和評(píng)價(jià)能力。強(qiáng)調(diào)理論講授、案例分析、社會(huì)調(diào)查、課堂討論及課堂交流結(jié)合的教學(xué)方法。特別是專題設(shè)計(jì)是教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)。 1）基于網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)模式 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)，是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到今天的一種新型教學(xué)模式。比如威客平臺(tái)擁有大量地真實(shí)項(xiàng)目資源，可以為學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容提供大量地教學(xué)資源，隨時(shí)掌握最新設(shè)計(jì)信息。 2）基于“工作室”化工學(xué)結(jié)合的課程教學(xué)模式 工作室化教學(xué)模式是以工作室為基本框架構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域，形成一個(gè)集教學(xué)理論、真實(shí)項(xiàng)目和網(wǎng)絡(luò)資源為主的教學(xué)模式平臺(tái)。通過(guò)對(duì)真實(shí)項(xiàng)目和網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)的案例教學(xué)為特征，把理論知識(shí)貫穿

5、到實(shí)際應(yīng)用工作中，依托“工作室”，緊緊圍繞本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，建設(shè)與“工作室”教學(xué)模式相適應(yīng)，虛擬實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)有機(jī)銜接融通的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)體系。 3）探索理論+實(shí)踐+網(wǎng)絡(luò)+實(shí)訓(xùn)的多元化教學(xué)手段，分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維教學(xué)模式 　 探索多種教學(xué)方式相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生和教師的互動(dòng)教學(xué)。根據(jù)大綱要求和學(xué)期計(jì)劃安排，向?qū)W生傳授專業(yè)理論與基礎(chǔ)知識(shí)，保持知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性；同時(shí)，根據(jù)學(xué)科的特殊性要求，通過(guò)案例、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)和理論多種教學(xué)資源相結(jié)合，以滿足理論和實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中不斷滲透學(xué)科的前沿觀念，不斷調(diào)整設(shè)計(jì)內(nèi)容，采用真題實(shí)作和主題設(shè)計(jì)等形式，使學(xué)生的設(shè)計(jì)能力得以顯著提高。通過(guò)室內(nèi)設(shè)計(jì)工

6、作室的教學(xué)，打破老師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維以及設(shè)計(jì)觀念的語(yǔ)言表達(dá)，使師生在互動(dòng)式教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)技能。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，獲取網(wǎng)絡(luò)信息和真實(shí)項(xiàng)目。 4）加強(qiáng)校企結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論到實(shí)踐一體化教學(xué) 我們與多家裝飾公司建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系。課程組根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程符合行業(yè)人才需求的需要，調(diào)研了相關(guān)設(shè)計(jì)單位。 5）學(xué)校與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，共建符合工學(xué)結(jié)合的教學(xué)體系 學(xué)校對(duì)裝飾設(shè)計(jì)公司和人才需求市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)行業(yè)和市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)定位。同時(shí)，學(xué)院根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式，聘請(qǐng)行業(yè)專家和一線設(shè)計(jì)人才等實(shí)踐專家組建專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委

7、員會(huì)，針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)崗位群要求，進(jìn)行典型工作任務(wù)分析和工作過(guò)程分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行能力分析，確定滿足專業(yè)核心能力培養(yǎng)的核心課程，重構(gòu)崗位技能需求驅(qū)動(dòng)的課程體系。根據(jù)課程體系的特點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。此外，學(xué)校還與畢業(yè)生建立長(zhǎng)期信息反饋機(jī)制，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)狀況和企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的工作評(píng)價(jià)進(jìn)行收集，并對(duì)信息進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)校課程設(shè)計(jì)的不足之處，針對(duì)不足調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以不斷解決新問(wèn)題，適應(yīng)新要求。 四、課程目標(biāo) 1）知識(shí)目標(biāo) 1、了解辦公空間設(shè)計(jì)中辦公空間環(huán)境設(shè)計(jì)的概念、功能、作用、意義。 2、掌握辦公活動(dòng)中的辦公行為以及其特征。 3、掌握辦公空間設(shè)計(jì)的工藝流程、施工工藝及管理

8、要求。 4、認(rèn)識(shí)辦公空間設(shè)計(jì)常用裝飾材料的品種、性能及使用方法。 5掌握辦公空間設(shè)計(jì)方法。 6、掌握辦公空間設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法。 2)能力目標(biāo) 1、使學(xué)生熟悉并掌握辦公空間的功能特點(diǎn)、技術(shù)要求及藝術(shù)處理手法。 2、能夠根據(jù)客戶要求結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行辦公空間設(shè)計(jì)。 3、能運(yùn)用手繪或計(jì)算機(jī)表現(xiàn)設(shè)計(jì)效果。 4、能夠熟悉辦公空間設(shè)計(jì)的工藝流程、施工工藝及管理要求配合完成項(xiàng)目的施工。 3)職業(yè)能力與綜合素養(yǎng) 主持室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)企業(yè)設(shè)計(jì)部門(mén)日常工作，制定相關(guān)工作計(jì)劃，施工管理及其它工作； 協(xié)助企業(yè)經(jīng)理進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、運(yùn)作。確定主題概念；組織提案；設(shè)計(jì)策劃與執(zhí)行；設(shè)計(jì)推廣。 五、課程內(nèi)容

9、及學(xué)時(shí)分配 1、教學(xué)內(nèi)容選取依據(jù) 根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要、完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求和相應(yīng)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 2、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配 教學(xué)項(xiàng)目 工作任務(wù) 知識(shí)要求 技能要求 教學(xué)時(shí)數(shù) 1 中小型辦公空間設(shè)計(jì) 根據(jù)提供的建筑平面圖，教室輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，完成300-500平方米中小型辦公空間室內(nèi)設(shè)計(jì)，并提交A3幅面的設(shè)計(jì)文件匯編冊(cè)頁(yè)，其中包括設(shè)計(jì)說(shuō)明、接待空間效果圖、會(huì)議室獲高級(jí)行政人員辦公室效果圖、平面圖、立面圖、天花圖、主要剖面圖和大樣圖。 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立進(jìn)行辦公空間的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)辦

10、公空間的功能特性，掌握不同類型辦公空間的行業(yè)特征，掌握人群對(duì)辦公空間的心理需求，了解辦公空間的設(shè)計(jì)流程和施工工藝，能熟練運(yùn)用所學(xué)表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)創(chuàng)意。 六、教學(xué)模式、方法與手段 1、教學(xué)模式 “任務(wù)驅(qū)動(dòng)、循序遞進(jìn)”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。該培養(yǎng)模式是結(jié)合室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的工作崗位特點(diǎn)，以室內(nèi)設(shè)計(jì)的技能為主線，按照基礎(chǔ)技能培養(yǎng)——專業(yè)技能培養(yǎng)——綜合技能培養(yǎng)的順序，以循序漸進(jìn)的任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為依托，教、學(xué)、做一體化，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。 2、教學(xué)方法 1 課堂講授為主，輔之以多媒體課件展示、優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例分析， 2 運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、開(kāi)放性教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等教學(xué)方法。 3

11、 注重創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察與調(diào)研。 3、教學(xué)手段 1）項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)模式 2）工作室教學(xué)模式 3）傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)方式相結(jié)合 4）虛擬項(xiàng)目與社會(huì)實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合模式 七、課程考核與評(píng)價(jià) 隨堂考試。平時(shí)成績(jī)30%和綜合設(shè)計(jì)成績(jī)70%。 1、平時(shí)成績(jī)百分制計(jì)算，主要分布：平時(shí)表現(xiàn)（作業(yè)是否按時(shí)完成）30%，平時(shí)作業(yè)質(zhì)量40%，考勤30%。 2、綜合設(shè)計(jì)成績(jī)百分制計(jì)算，主要分布：作業(yè)量是否按要求全部完成40%；設(shè)計(jì)創(chuàng)意30%；設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力及整體效果30%。 八、課程實(shí)施條件 1、教師基本要求 通過(guò)加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的橫向聯(lián)系和國(guó)際校際的學(xué)習(xí)交流，初步建設(shè)起了一支中

12、外結(jié)合、老中青相結(jié)合、具有較強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)執(zhí)教能力的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。擅長(zhǎng)以項(xiàng)目任務(wù)引領(lǐng)，關(guān)聯(lián)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，確保了教學(xué)實(shí)施的順利進(jìn)行。 2、教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施要求 1、教材使用與建設(shè) 為提高教學(xué)質(zhì)量，我們要根據(jù)我校專業(yè)特色編制教材，計(jì)劃在2年內(nèi)，形成與教學(xué)計(jì)劃相適應(yīng)的、配套的、特色明顯的教材系列。 2、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境 必備的多媒體教室、畫(huà)室、設(shè)計(jì)室、圖形圖像處理實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率100%；校外實(shí)訓(xùn)基地有多家裝飾設(shè)計(jì)公司，為學(xué)生實(shí)踐提供完善場(chǎng)所。 3、實(shí)驗(yàn)教材及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 學(xué)校為實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)手段和教育技術(shù)現(xiàn)代化的結(jié)合，投入較多的資金，建立了能同時(shí)

13、滿足學(xué)生教學(xué)、設(shè)計(jì)的機(jī)房和多媒體教室。目前學(xué)院學(xué)校配備計(jì)算機(jī)500余臺(tái)，多媒體教室一百多間，并建立了和英特網(wǎng)相連的校園網(wǎng)和電子閱覽室，學(xué)生可在網(wǎng)上獲取其需要的信息。 3、教學(xué)資源基本要求 教材的選用與編寫(xiě)：鄧宏.辦公空間設(shè)計(jì)教程[M].西南師范大學(xué)出版社，2007.02 網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)：精品課程網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程資源。 信息化教學(xué)資源建設(shè)，多媒體課件、多媒體素材、電子圖書(shū)等。 其它教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用：《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集》，康海飛，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2009年6月。 課程標(biāo)準(zhǔn)論證意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日 序號(hào) 姓名 工作單位 專業(yè) 職務(wù) 職稱 簽字