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1、大班主題：《走近小學》教學設計（一）
主題說明：
從幼兒園進入小學是孩子成長過程中的一個重要轉折點。幫助孩子順利準備好這個轉折點，是幼兒園和家長的責任和義務。
學齡前是以游戲為基本活動的時期，孩子對父母和老師的依賴性很強。比如幼兒園，無論集體教育活動，戶外活動，還是吃喝拉撒睡等生理活動。，它們是在老師的關心和指導下以各種可能的方式進行的。他們的主要任務是快樂地玩，隨著游戲成長。進入小學后，孩子主要在正規(guī)學校學習。與此同時，小學的管理模式、生活制度、學習方式、人際交往等方面都發(fā)生了變化，對孩子的任務意識、規(guī)則意識、獨立性、主動性，以及計算、理解和使用與學業(yè)相對應的符號的能力提出了更多的
2、要求，如果孩子在這方面沒有做好準備，會導致孩子在學習后出現(xiàn)很多不適應，甚至會導致孩子沒有成功感，沒有自信，失去學習興趣，導致厭學的后果。選擇這個主題的主要目的是讓孩子在生理、心理、智力、能力、行為習慣等方面為過渡到小學做好準備，從而幫助孩子順利進入新的人生歷程。
這一主題從幼兒所感興趣的熱點問題和自身發(fā)展需要入手，選擇有利于幼兒綜合素質提高的內容，如即將畢業(yè)、做個小學生、學什么樣子、小學生的生活等，讓幼兒感覺自己長大了，越來越有能力，需要學習更多的知識和技能；了解小學與幼兒園的不同，讓孩子們學會自我管理，自我照顧，自我約束，用心學習等等，為幼兒順利適應小學生活打下良好的基礎。專題目標：
一
3、、初步了解小學生的學習與活動，渴望成為一名小學生。
二、熟悉了解如何愛護和正確的使用喲偶那個學習用品。
三、模擬小學生的生活，對小學生的學習活動進行初步的感受。
四、體會自己已經(jīng)長大，帶著愉快的心情迎接畢業(yè)。
優(yōu)秀教案：
活動名稱：我的同學
活動目標：
1.識別人物的特征和位置，進行記憶，增強對人物方位的感知。
2.向往小學生活，對結交新同學感興趣。
活動準備：邏輯狗板、卡片3234-5
活動過程：
一、聊聊同學、表達自己的感受
出示同學字樣:什么是同學？你有幾個同學？你最好的同學是誰？
總結:有你最好的同學，也有你身邊最有趣的同學。學生在幼兒
4、園一起生活學習，感情深厚。
二、記憶游戲，引發(fā)認識新同學的愿望
1、交流已有經(jīng)驗
在小學，你會認識很多新同學。怎樣才能很快結識新同學？
結語：首先要了解你的新同學，比如用心記住他們的名字，記住他們的特點，然后主動與他們交流，這樣他就會愿意和你做朋友。
2、游戲：認識新同學
(1)展示圖片。這里有許多新學生。有多少新生？各自叫什么名字？你有什么好的方法記住他們的名字嗎？
總結:把新生的長相和名字聯(lián)系起來，有助于你更好地記住他們。
(2)老師給大家安排了座位。你是如何記住他們每個人的位置的？
總結:你可以按照左右方向記憶，你可以先記住一個人的位置，再記住這個人身上其他人的位置...
3、幼兒操作卡片。
4、驗證、交流；你是用什么方法記住他們的座位？
大班主題：《走近小學》教學設計(一)
