九年級歷史上冊 第五單元 工業(yè)化時代的來臨與馬克思主義的誕生 第17課《第一次工業(yè)革命》培優(yōu)練習 岳麓版

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1、 《第一次工業(yè)革命》培優(yōu)練習 1．工業(yè)革命既是一場技術(shù)革命，又是一場社會關(guān)系的變革。說它是社會關(guān)系的變革，主要因為（ ） A． 促進了生產(chǎn)力的發(fā)展 B． 建立了現(xiàn)代化大工廠制度 C． 促進了城市化的進程 D． 產(chǎn)生了現(xiàn)代兩大對立階級 2．工業(yè)革命產(chǎn)生了巨大的生產(chǎn)力，對世界歷史影響最深遠的是 (　　) A． 創(chuàng)造了空前的財富 B． 激化了社會矛盾 C． 使東方從屬于西方 D． 鞏固了資本主義統(tǒng)治地位 3．“18世紀的英國恰好是煤炭價格低廉而人力成本昂貴的國家。在逐

2、利的工廠主看來，推廣機器生產(chǎn)可以利用廉價的煤炭替代昂貴的勞動力，從而產(chǎn)生更大的利潤。”據(jù)此可知工廠主推廣機器生產(chǎn)的原因是（　?。? A． 煤炭資源缺乏 B． 勞動力較豐富 C． 海外市場廣闊 D． 追逐更大利潤 4．1784年的一天，英國國王前來參觀一個工廠，當國王問工人們正在忙什么時，一位工人說：“陛下，我正忙于制造一種君主們夢寐以求的商品?！眹醪唤獾貑栠@種商品到底是什么時，工廠的投資人回答道：“是力量，陛下?！惫S生產(chǎn)的“商品”是（ ?） A． 火車機車 B． 蒸汽機 C． 內(nèi)燃機

3、 D． 電動機 5．了解博物館中的歷史 某校學生暑假中參加了一個博物館游學營，營員是來自中國、英國、德國等國的初中生。他們參與了下述活動。 活動一　威廉帶你走進倫敦科學博物館 威廉是來自英國的營員，他為大家介紹了倫敦科學博物館(National Museum of Science and Industry)——它是西歐規(guī)模最大、世界上建立最早的大型科技博物館，陳列內(nèi)容主要反映英國工業(yè)革命時代的科學技術(shù)成就。 (1)下面是威廉介紹的該館中的展品，請參照示例，為圖一或圖二配一段說明文字。 【示例】哈格里夫斯發(fā)明的珍妮機：一次可以紡出多根紗線，極大提高了生產(chǎn)效率，引發(fā)了棉紡織

4、領(lǐng)域的一系列發(fā)明。 (2)威廉在介紹英國的工業(yè)革命時，引用了下面兩段材料： 材料一　到1825年英國的生鐵已經(jīng)超過法俄美德四國的產(chǎn)量總和，到1840年英國商船噸位居世界第一；工業(yè)生產(chǎn)總值占世界總額的47%，商品出口總額占世界貿(mào)易總額的21%，英國半數(shù)以上的工業(yè)品銷往國外，成為名副其實的“世界工廠”。 材料二　煤的大規(guī)模開采使用，在提供動力以推動工廠的開辦和蒸汽機的運轉(zhuǎn)，并在方便人們生活的同時，又釋放出大量的煙塵、二氧化硫、二氧化碳和其他有害物質(zhì)。18世紀倫敦上空出現(xiàn)煙霧現(xiàn)象，造成植物枯死。晾曬的衣服變黑，即使白天也要人工照明，甚至還造成許多居民患病或死亡。倫敦，成為可怕的“霧都”

5、。 依據(jù)上述材料，威廉認為工業(yè)革命給英國帶來了哪些影響？ 活動二　雷奧帶你走進慕尼黑科技館 德國營員雷奧搜集的材料： 在發(fā)明汽車的過程中，卡爾·本茨的勇氣令人十分欽佩；他甘心清苦，埋頭于自己的發(fā)明工作，他果敢地摒棄了在技術(shù)上已十分成熟的蒸汽機而選用了自己并不被人看好的內(nèi)燃機作動力，反映了他在觀念上的巨大轉(zhuǎn)變。他既能開發(fā)生產(chǎn)反映汽車技術(shù)最高水平的高檔車，又能及時調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，組織生產(chǎn)適銷對路的普通車，為公司贏得可觀的利潤，說明他既有工程師的基本素質(zhì)，又有企業(yè)家的經(jīng)營技巧。后來奔馳公司成為了當時世界上最大的機動車生產(chǎn)廠家。 (3)結(jié)合雷奧搜集的材料，歸納卡爾·本茨先生取得成功的因素。

6、【答案與解析】 1．【答案】D 【解析】根據(jù)所學可知，工業(yè)革命后，資本主義戰(zhàn)勝封建主義，產(chǎn)生資產(chǎn)階級和物產(chǎn)階級兩大對立階級，D項符合題意；ABC項是工業(yè)革命在生產(chǎn)領(lǐng)域產(chǎn)生的影響，均與社會關(guān)系變革無關(guān)；故選D。 2．【答案】D 【解析】依據(jù)所學知識可知，工業(yè)革命推動了生產(chǎn)力發(fā)展，進而推動了19世紀六七十年代的資產(chǎn)階級革命和改革，資本主義制度在世界范圍內(nèi)得以確立和鞏固，體現(xiàn)了歷史發(fā)展的主流和方向。ABC項也屬于工業(yè)革命的影響，但是相對比對世界歷史影響最深遠的D項更符合題意，故選D。 點睛：解答本題的關(guān)鍵是對選項進行比較，ABCD項都屬于工業(yè)革命產(chǎn)生的影響，但是最深遠的影響應該從社會發(fā)展的

7、角度來說，促進資本主義發(fā)展是推動歷史發(fā)展潮流的最大貢獻，由此做出正確選擇。 3．【答案】D 【解析】依據(jù)材料“……推廣機器生產(chǎn)可以利用廉價的煤炭替代昂貴的勞動力，從而產(chǎn)生更大的利潤。”由此可知共產(chǎn)推廣機器生產(chǎn)的原因是為了產(chǎn)生更大的利潤。D項符合題意；ABC三項也是工業(yè)革命推廣機器生產(chǎn)的原因，但是材料沒有體現(xiàn)。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。 點睛：“據(jù)此可知”是解題的關(guān)鍵，“此”代指的答案，反映了本題是材料性的選擇題。即從材料中找出工廠主推廣機器生產(chǎn)的答案。由“……推廣機器生產(chǎn)可以利用廉價的煤炭替代昂貴的勞動力，從而產(chǎn)生更大的利潤?！贝_定答案。 4．【答案】B 【解析】本題的關(guān)

8、鍵信息是“1784年”“力量”。依據(jù)所學知識可知，瓦特改良的蒸汽機改變了人們對自然條件的依賴，之后，出現(xiàn)了機器發(fā)明和應用的高潮。1785年以后，瓦特改進的蒸汽機在紡織部門投入使用，使機器大生產(chǎn)迅速展開，瓦特蒸汽機解決了工業(yè)化核心（動力）問題，極大地促進了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展，標志著人類進入了“蒸汽時代”。B項符合題意；火車機車是應用蒸汽動力而出現(xiàn)的新式交通工具，A項不合題意；內(nèi)燃機和電動機都出現(xiàn)于19世紀70年代的第二次工業(yè)革命時期。CD兩項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。 5．【答案】(1)圖一：瓦特改良了蒸汽機：萬能蒸汽機的使用和推廣使人類擺脫了依靠畜力、水力和人力的時代，為

9、大機器的使用和推廣提供了強大的動力，是工業(yè)革命時期最偉大的發(fā)明，同時推動了交通運輸工具的革新，使人類進入了蒸汽時代。 圖二：史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機車：這是近代重要交通工具的變革，昭示著鐵路時代的到來；極大地改變了人類的生產(chǎn)和生活；推動了世界一體化進程。 (2)影響：19世紀上半期英國率先完成了工業(yè)革命，大機器生產(chǎn)已基本取代了工場手工業(yè)，英國成為世界上第一個工業(yè)化國家，處于“世界工廠”的壟斷地位，很快成為世界霸主。但煤的大量開采和使用釋放了大量有害氣體，嚴重污染了環(huán)境，破壞了英國的生態(tài)環(huán)境。 (3)甘于清苦，觀念轉(zhuǎn)變，具有工程師的基本素質(zhì)和企業(yè)家的經(jīng)營技巧。 【解析】(1)根據(jù)圖一是蒸汽機，

10、結(jié)合所學知識可知，1785年，瓦特改良了蒸汽機，萬能蒸汽機的使用和推廣使人類擺脫了依靠畜力、水力和人力的時代，為大機器的使用和推廣提供了強大的動力，是工業(yè)革命時期最偉大的發(fā)明，同時推動了交通運輸工具的革新，使人類進入了蒸汽時代。 (2)根據(jù)材料“到1840年英國商船噸位居世界第一；工業(yè)生產(chǎn)總值占世界總額的47%，商品出口總額占世界貿(mào)易總額的21%，英國半數(shù)以上的工業(yè)品銷往國外，成為名副其實的“世界工廠””和“并在方便人們生活的同時，又釋放出大量的煙塵、二氧化硫、二氧化碳和其他有害物質(zhì)”的信息可知，19世紀上半期英國率先完成了工業(yè)革命，大機器生產(chǎn)已基本取代了工場手工業(yè)，英國成為世界上第一個工業(yè)

11、化國家，處于“世界工廠”的壟斷地位，很快成為世界霸主；但是由于煤的大量開采和使用釋放了大量有害氣體，嚴重污染了環(huán)境，破壞了英國的生態(tài)環(huán)境。 (3)根據(jù)材料“他甘心清苦，埋頭于自己的發(fā)明工作，他果敢地摒棄了在技術(shù)上已十分成熟的蒸汽機而選用了自己并不被人看好的內(nèi)燃機作動力，反映了他在觀念上的巨大轉(zhuǎn)變”和“說明他既有工程師的基本素質(zhì)，又有企業(yè)家的經(jīng)營技巧”的信息可知，卡爾·本茨先生取得成功的因素是甘于清苦，觀念轉(zhuǎn)變，具有工程師的基本素質(zhì)和企業(yè)家的經(jīng)營技巧。 點睛：解題的關(guān)鍵是抓住材料的有效信息，排除無效消息，工業(yè)革命是生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)的巨變，機器生產(chǎn)取代手工業(yè)生產(chǎn)，促進了生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，學生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，還要理解工業(yè)革命的雙面性的影響，從中得到科技是第一生產(chǎn)力，但在發(fā)展科技的同時也要保護環(huán)境的啟示。 4