合肥市高一期末考試語文試卷D卷

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1、合肥市高一期末考試語文試卷D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 閱讀理解 (共2題；共25分) 1. （13分） (2017高二下山西月考) 閱讀下面的文字，完成小題。 歸來 女真 李大壯心疼。廣州開往沈陽的火車票，兩張票多花了二百。二百塊錢哪！馮秋萍知道了，更得心疼！在老家，馮秋萍摳門兒是有名的。吃不舍得，穿不舍得。養(yǎng)了一水塘的鴨子，鴨蛋腌咸了，端午那天，一家三口一人一只，剩下的賣給來水塘釣魚的。他們家的鴨子在水塘里放養(yǎng)，不喂飼料，吃過的都說好。馮秋萍還不舍得穿。五年前的一套紅秋衣，已經(jīng)洗得

2、沒底色了，除了夏天，一直套在身上。 ①車廂里擠滿了回東北過年的老鄉(xiāng)。行李架上塞得滿滿的，從廣州出發(fā)時(shí)，過道上就有站著的了。李大壯和李強(qiáng)，有座位。李大壯靠窗，李強(qiáng)挨著過道，父子倆肩挨肩，睡一會(huì)兒醒一會(huì)兒，誰也不說話。兩年前，年根兒底下，母子倆南下和他會(huì)合。李強(qiáng)在鞋廠學(xué)徒，馮秋萍給食堂摘菜洗碗。一家三口，年在哪兒都是過，省了路費(fèi)，還有春節(jié)加班的額外補(bǔ)貼，挺好的事兒。沒想到，這個(gè)元旦剛過，馮秋萍突然肚子疼。肚子疼她向來不當(dāng)回事兒。肚子疼對(duì)女人來說還算病嗎？她不肯吃藥。忍不住了，買了兩盒止疼片。兩盒藥吃完，還是疼，疼大發(fā)了，冒冷汗珠子，發(fā)燒，這才舍得去醫(yī)院。去醫(yī)院的路上，馮秋萍說：“我想回家過年。”

3、 就為她這句話，李大壯安排了這次行程。 火車有節(jié)奏的晃動(dòng)讓他昏昏欲睡。兒子李強(qiáng)不肯說話。李大壯知道為什么。這孩子，還生氣呢。那也沒辦法。天下沒有賣后悔藥的。他也生氣，生自己的氣，氣自己為什么沒早帶媳婦去醫(yī)院。問題是：生氣有用嗎？！ 車過山海關(guān)。藍(lán)天、白雪覆蓋的原野，透明的空氣，那是白天應(yīng)有的景象。現(xiàn)在，外面一片黑暗，他卻精神起來，再也睡不著。瞟了一眼兒子。李強(qiáng)睡得正香。畢竟是孩子?。∫患胰?，其實(shí)最適應(yīng)廣東氣候的，就是兒子。他從來沒說過想家的話。過完年李強(qiáng)肯定要回南方。李大壯沒想好自己回不回去。臨走時(shí)，他跟老板說的是活話兒。他還有退路。問題是，他還能回去嗎？那個(gè)城市，讓他心疼！ 火車終

4、于在北站停下時(shí)，李大壯的腿，已經(jīng)有些抬不起來了。左手拎著包裹，右手提著旅行袋。兒子扛著大編織袋，里面裝著一家三口的四季衣裳，還有馮秋萍囑咐他給老人買的過年東西。②冬天的早晨，冷，心臟好像被凍小了，往胸腔里縮著，呼出的每一口氣都化成白霜，在空氣中留下痕跡。這樣的冷，曾經(jīng)讓他想念，現(xiàn)在，卻讓他伸出的手很快僵硬起來。 通往靠山屯的長(zhǎng)途汽車上，李強(qiáng)仍舊不跟他說話。他的心咚咚跳著，像一個(gè)沒經(jīng)歷過世面的年輕人。在北站，他給村里打了電話，慶魁說去汽車站接他們。掛甲屯、毛屯、姚千戶、楊千戶，然后就是靠山屯了。他們?cè)诳可酵拖铝塑?，候車亭前，聚著好幾十人。有男人，也有女人。都是來接他們的！慶魁沖在最前面，問他：

5、“我二嫂呢？” 李大壯的淚一下子就流了出來。從上車，第一次有人問他話！家鄉(xiāng)話！ 李大壯舉起手里的包袱。包袱里是一只精致的骨灰盒。五百塊錢買的。一路上，他沒敢打開看，怕驚著周圍的乘客。 “怎么不早送醫(yī)院呢？！”在沉默而哀戚的目光中，李大壯看出了鄉(xiāng)親們的心里話。是啊，怎么不早送醫(yī)院呢？！廣州醫(yī)院的大夫也這樣責(zé)問他。止疼片吃完了，還疼，疼得冒冷汗，發(fā)燒，說胡話，哭爹喊娘，這才張羅去醫(yī)院。李大壯的媳婦馮秋萍，這輩子就住過一次醫(yī)院。大夫說，太遲了，腸穿孔。怎么不早點(diǎn)送來？！ 現(xiàn)在，面對(duì)眼前的這些鄉(xiāng)親，他忽然明白了，兒子跟他生氣是對(duì)的。媳婦這輩子活得太屈，吃沒吃上、穿沒穿上。最后一次，他得讓女人活

6、得值，他得大辦，請(qǐng)吹鼓手來，請(qǐng)?jiān)埢顑旱膩?，把村長(zhǎng)請(qǐng)來主事。因?yàn)榇彘L(zhǎng)收回養(yǎng)魚塘，李大壯跟他翻臉，一氣之下去了南方?，F(xiàn)在，人家到車站來接你了，你還計(jì)較那些事兒?jiǎn)?？看在女人的面子上吧? 過小年的頭一天，靠山屯鼓樂震天。 李大壯一家，從南方回來過年了。 （選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改） （1） 下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 李大壯的妻子馮秋萍是出了名的摳門兒，在家時(shí)不舍得吃不舍得穿，在廣州打工時(shí)肚子疼也舍不得吃藥，舍不得上醫(yī)院，這反映了她的愚昧無知。 B . 兒子李強(qiáng)對(duì)母親的病逝耿耿于懷，在火車上一直不愿與父親李大壯說話，因?yàn)樵谒磥恚赣H虧

7、欠母親太多，是父親不早帶母親去醫(yī)院，致使母親病逝。 C . 李大壯望著前來候車亭接自己的鄉(xiāng)親，情不自禁想起妻子跟隨自己的苦難一生，心中愧疚，決定大辦喪事來彌補(bǔ)，這樣的結(jié)局，耐人尋味。 D . 小說主要通過對(duì)李大壯內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)致描繪，展現(xiàn)了農(nóng)民工艱辛的生活經(jīng)歷，反映了鄉(xiāng)村打工者的悲慘遭遇。 E . 過年，原本應(yīng)該是快樂熱鬧的，然而在小說中，讀者卻只能看到讓人黯然感傷的一幕，作者通過這樣的故事，以小見大，控訴了社會(huì)的不公和世道的黑暗。 （2） 小說中畫線的兩處環(huán)境描寫各自起到了怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 （3） 小說以“回家”為中心來敘事寫人，這樣處理有什么好處？請(qǐng)結(jié)合

8、全文，談?wù)勀愕目捶ā? 2. （12分） 閱讀下面的文字，完成下列各題。 （國(guó)王、王后、雷歐提斯、眾貴族、奧斯里克及侍從等持鈍劍等上。） 哈姆萊特：我絕對(duì)信任你的誠(chéng)意，愿意奉陪你舉行這一次友誼的比賽。給我們鈍劍。來。 雷歐提斯：來，給我一柄。 …… 雷歐提斯：這一柄太重了；換一柄給我。 哈姆萊特：這一柄我很滿意。這些鈍劍都是一樣長(zhǎng)嗎？ 奧斯里克：是，殿下。（二人準(zhǔn)備比劍。） …… 雷歐提斯：受我這一劍！（雷歐提斯挺劍刺傷哈姆萊特；二人在爭(zhēng)奪中彼此手中之劍各為對(duì)方奪去，哈姆萊特以?shī)Z來之劍刺雷歐提斯，雷歐提斯亦受傷。） 國(guó)王：分開他們！他們動(dòng)起火來了。 …… 哈姆萊特：王后

9、怎么啦？ 國(guó)王：她看見他們流血，昏了過去了。 王后：不，不，那杯酒，那杯酒——啊，我的親愛的哈姆萊特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。（死。） 哈姆萊特：啊，奸惡的陰謀！喂！把門鎖上！陰謀！查出來是哪一個(gè)人干的。（雷歐提斯倒地。） 雷歐提斯：兇手就在這兒，哈姆萊特。哈姆萊特，你已經(jīng)不能活命了；世上沒有一種藥可以救治你，不到半小時(shí)，你就要死去。那殺人的兇器就在你的手里，它的鋒利的刃上還涂著毒藥。這奸惡的詭計(jì)已經(jīng)回轉(zhuǎn)來害了我自己；瞧！我躺在這兒，再也不會(huì)站起來了。你的母親也中了毒。我說不下去了。國(guó)王——國(guó)王——都是他一個(gè)人的罪惡。 哈姆萊特：鋒利的刃上還涂著毒藥！——好，毒藥，發(fā)揮你的力量吧！

10、（刺國(guó)王。） 眾人：反了！反了！ 國(guó)王：??！幫幫我，朋友們；我不過受了點(diǎn)傷。 哈姆萊特：好，你這敗壞倫常、嗜殺貪淫、萬惡不赦的丹麥奸王！喝干了這杯毒藥——那顆珍珠是在這兒?jiǎn)?？——跟我的母親一道去吧！（國(guó)王死。） 雷歐提斯：他死得應(yīng)該；這毒藥是他親手調(diào)下的。尊貴的哈姆萊特，讓我們互相寬?。晃也还帜銡⑺牢液臀业母赣H，你也不要怪我殺死你?。ㄋ馈＃? 哈姆萊特：愿上天赦免你的錯(cuò)誤！我也跟著你來了。我死了，霍拉旭。不幸的王后，別了！你們這些看見這一幕意外的慘變而戰(zhàn)栗失色的無言的觀眾，倘不是因?yàn)樗郎竦木胁恫唤o人片刻的停留，??！我可以告訴你們——可是隨它去吧?；衾瘢宜懒?，你還活在世上；請(qǐng)你把我的

11、行事的始末根由昭告世人，解除他們的疑惑。 霍拉旭：不，我雖然是個(gè)丹麥人，可是在精神上我卻更是個(gè)古代的羅馬人；這兒還留剩著一些毒藥。 哈姆萊特：你是個(gè)漢子，把那杯子給我；放手；憑著上天起誓，你必須把它給我。啊，上帝！霍拉旭，我一死之后，要是世人不明白這一切事情的真相，我的名譽(yù)將要永遠(yuǎn)蒙著怎樣的損傷！你倘然愛我，請(qǐng)你暫時(shí)犧牲一下天堂上的幸福，留在這一個(gè)冷酷的人間，替我傳述我的故事吧。 （1） 以下對(duì)臺(tái)詞動(dòng)作性的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “不！收起來，我的劍，等候一個(gè)更慘酷的機(jī)會(huì)吧”表明哈姆萊特在經(jīng)歷了激烈的內(nèi)心沖突之后，理智最終戰(zhàn)勝了復(fù)仇的沖動(dòng)。 B . 哈姆萊特雖然表

12、面上對(duì)雷歐提斯說“我絕對(duì)信任你的誠(chéng)意，愿意奉陪你舉行這一次友誼的比賽”，但心里對(duì)雷歐提斯并不信任。 C . “我的親愛的哈姆萊特！那杯酒，那杯酒；我中毒了?！蓖鹾蠼衣读藝?guó)王的謊言，懷著對(duì)兒子的不舍死去，劇情由此急轉(zhuǎn)直下。 D . “?。∥铱梢愿嬖V你們——”，哈姆萊特本想將事情的真相告訴人們，但死神在召喚，他已經(jīng)沒有氣力講述復(fù)仇的始末根由了。 （2） 在“這一次友誼的比賽”中，哪幾件事及后果讓哈姆萊特完全沒有想到？ （3） 王子哈姆萊特為什么非要等到國(guó)王陰謀被徹底揭穿之后才斷然復(fù)仇？完成復(fù)仇使命的哈姆萊特還有什么遺憾托付好友霍拉旭？請(qǐng)結(jié)合兩部分節(jié)選內(nèi)容簡(jiǎn)要說明。 二、 文言文閱讀 (

13、共1題；共10分) 3. （10分） 閱讀下面《孟子》選段，回答問題。 （一）互鄉(xiāng)①難與言，童子見，門人惑。子曰：“與②其進(jìn)也，不與其退也，唯何甚！人潔己以進(jìn)，與其潔也，不保③其往也?！? （二）孟子曰：“教亦多術(shù)也，予不屑之教誨也者，是亦教誨之而已矣?！? ①互鄉(xiāng)：魯國(guó)的鄉(xiāng)名，其鄉(xiāng)風(fēng)俗惡劣。②與：贊許　③保：追究 （1） 材料（一）體現(xiàn)了孔子的什么教育主張？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （2） 孟子提出“不屑之教”，和材料（一）中的孔子的思想是否矛盾，請(qǐng)說明理由。 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 4. （10分） (2017涼山模擬) 閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。 淮上遇洛陽

14、李主簿 韋應(yīng)物 結(jié)茅臨古渡，臥見長(zhǎng)淮流。 窗里人將老，門前樹已秋。 寒山獨(dú)過雁，暮雨遠(yuǎn)來舟。 日夕逢歸客，那能忘歸游！ 【注】韋應(yīng)物于公元773年秋冬之間，曾南下江淮，準(zhǔn)備到廣陵謀事。在廣陵盤桓了八九個(gè)月，一事無成，于公元774年秋天北歸，偶遇隱居在淮水邊的過去在洛陽時(shí)的同僚李主簿。 （1） 這首詩(shī)頷聯(lián)歷來為人稱道，請(qǐng)賞析頷聯(lián)的妙處。 （2） 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的首聯(lián)和頸聯(lián)的意蘊(yùn)及作用。 四、 默寫 (共1題；共6分) 5. （6分） (2020運(yùn)城模擬) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 《魚我所欲也》中，強(qiáng)調(diào)做人要堅(jiān)持原則，面對(duì)高位厚祿等物質(zhì)誘惑也不能違背

15、禮義的 句子是：“________，________!” （2） 《荀子●勸學(xué)》中“________，________”兩句指出，有學(xué)問有修養(yǎng)的人與一般人有相同點(diǎn)，更有不同之處。 （3） 往事不堪回首，縱回首已是悵然若失，這是人類共同的情感。李商隱在《錦瑟》中表達(dá)這種感受的句子是：“________，________?！? 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共5分) 6. （5分） (2019高二下金華期末) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 材料1： 1300年前，唐玄奘跋山涉水，歷經(jīng)千辛，只身前往天竺求法，帶回657部經(jīng)書。2017年，中國(guó)108位僧眾從中國(guó)西安出發(fā)，徒步護(hù)送《

16、大藏經(jīng)》至印度，讓佛學(xué)重新在印度發(fā)揚(yáng)。 材料2： 在2019亞洲電影展上，記錄亞洲跨文化交流的電影《尺八一聲一世》引發(fā)熱議。尺八，因管長(zhǎng)一尺八寸而得名，是源自中國(guó)的古老樂器，已近絕跡，但自南宋傳入日本后廣泛流傳，成為日本宮廷代表樂器之一。當(dāng)下，尺八重新走入流行文化視野，傳回中國(guó)，走向世界。 對(duì)以上材料你有怎樣的感悟和思考？寫一篇論述類文章，闡明你的見解。 注意：①題目自擬。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 閱讀理解 (共2題；共25分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 2-3、 二、 文言文閱讀 (共1題；共10分) 3-1、 3-2、 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 4-1、 4-2、 四、 默寫 (共1題；共6分) 5-1、 5-2、 5-3、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共5分) 6-1、