八年級(jí)歷史講述天的故事杜郎口導(dǎo)學(xué)案北師大版

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1、 講述春天的故事（展示） 杜郎口中學(xué) 常燕 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)我國(guó)改革的必然性、本質(zhì)、目標(biāo)和改革的現(xiàn)狀。認(rèn)識(shí)我國(guó)對(duì)外開放的有效形式和基本途徑，知道對(duì)外開放是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策 。 2.理解改革是社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力。開放是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件。 3.青少年以實(shí)際行動(dòng)擁護(hù)、參與和支持我國(guó)的改革事業(yè),以積極態(tài)度和實(shí)際行動(dòng)參與我國(guó)的對(duì)外開放事業(yè)。 一、知識(shí)清單 ●關(guān)于改革（必要性、意義、對(duì)待改革的態(tài)度） ●關(guān)于對(duì)外開放(方式、意義、對(duì)待對(duì)外開放的態(tài)度) 二、導(dǎo)入 多媒體播放《改革開放總設(shè)計(jì)師——鄧小平》圖片資料，教師設(shè)問式直接導(dǎo)入課題。 一曲《春天的

2、故事》講了怎樣的故事？歌詞中“神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山”的景象是靠什么取得的？“故事”給中國(guó)帶來的變化？今天我們就來學(xué)習(xí)《講述春天的故事》這一內(nèi)容。 感悟小崗村的改革 鳳陽(yáng)縣小崗村的故事（視頻） （小提示：還可以再參考教材72頁(yè)材料具體分析） 1.談一談：農(nóng)村改革第一村小崗村改革的內(nèi)容。 2. 析一析：為什么同樣這些人，同樣這些地，改革后一年生產(chǎn)的糧食相當(dāng)于前一年的4倍？ 3.說一說：由小崗村的改革，結(jié)合我國(guó)國(guó)情談?wù)剬?duì)我國(guó)改革必要性的認(rèn)識(shí)。 ※改革的必要性（結(jié)合下圖來講解分析） 阻礙 大鍋飯 平均主義 大包干 按勞取酬 促進(jìn) 改革 改

3、革 扼殺了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性 調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性 生產(chǎn)力的發(fā)展 人民生活水平的提高 認(rèn)識(shí)改革 1.請(qǐng)你介紹一下我們學(xué)校的教學(xué)改革。 2.請(qǐng)你結(jié)合“相關(guān)鏈接”內(nèi)容說說“為什么我國(guó)的改革是一場(chǎng)全面而又深刻的社會(huì)變革”？ 3.你認(rèn)為改革的性質(zhì)、根本目的分別是什么？ 4..我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的目標(biāo)？ 5.試著總結(jié)改革給我們國(guó)家?guī)淼暮锰帯? 認(rèn)識(shí)對(duì)外開放 1.舉一舉：請(qǐng)你結(jié)合74頁(yè)圖片和輔文舉一舉與對(duì)外開放有關(guān)的人和事。 2.說一說：請(qǐng)你從衣、食、住、行等方面說說對(duì)外開放給我們帶來的變化？ 3.我國(guó)對(duì)外開放的 有效形式—— 基本途徑—— 4.感悟和認(rèn)

4、識(shí) 如果從明朝中葉算起到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，有三百多年的閉關(guān)自守，如果從康熙算起，也有近二百年。長(zhǎng)期閉關(guān)自守，把中國(guó)搞得貧窮落后，愚昧無知。 ——鄧小平 現(xiàn)在的世界是開放的世界，任何一個(gè)國(guó)家要發(fā)展，孤立起來，閉關(guān)自守是不可能的，不加強(qiáng)國(guó)際交往，不引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和資金，是不可能的，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化必須有一個(gè)正確的開放的對(duì)外政策。 ——鄧小平 請(qǐng)你結(jié)合以上名言談?wù)勀銓?duì)對(duì)外開放必要性的認(rèn)識(shí) 小慧勸母 小慧的母親是一家國(guó)有電器廠的技術(shù)員。如今廠里改革分配制度，決定按勞動(dòng)

5、和貢獻(xiàn)大小進(jìn)行分配。同科的小王因其技術(shù)發(fā)明為廠作出了突出貢獻(xiàn)，得到廠里多次獎(jiǎng)勵(lì)，一年下來，小王的收入高出其他技術(shù)員十幾倍。為此小慧的母親心理不平衡，牢騷滿腹…… 如果你是小慧，會(huì)怎樣勸解母親？ 【學(xué)情預(yù)設(shè)】 1． 對(duì)于改革的必要性和對(duì)外開放的意義學(xué)生缺乏理論上的認(rèn)識(shí)和了解，本課時(shí)要在學(xué)生現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)。 2． 降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)是教師備課要關(guān)注的重點(diǎn)。 【重難點(diǎn)突破的多元化設(shè)計(jì)】 改革的必要性—— 1.典例“小崗村改革的事實(shí)材料”（視頻結(jié)合教材資料），在分析的基礎(chǔ)上利用圖示來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)改革必要性的

6、認(rèn)識(shí)。 2.聯(lián)系生活。聯(lián)系我校的教學(xué)改革以及我們的生活認(rèn)識(shí)改革的性質(zhì)及其對(duì)外開放的意義。 3.設(shè)置應(yīng)用環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該如何對(duì)待改革通過設(shè)計(jì)“小慧勸母”的實(shí)踐活動(dòng)來認(rèn)識(shí)和理解。 【課堂流程】 1. 導(dǎo)入。（3分鐘） 2. 預(yù)習(xí)交流、反饋(7分鐘) 3. 分組展示提升（25分鐘） 4. 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（5分鐘） 【重難點(diǎn)預(yù)設(shè)解析】 感悟小崗村的改革 【問題解析】 ※小康村改革的內(nèi)容：實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（以家庭為單位對(duì)土地進(jìn)行承包）,收益分配實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配方式并存 ※同樣這些人，同樣這些地，改革后一年生產(chǎn)的糧食相當(dāng)于前一年的4倍，說明改革充分調(diào)動(dòng)了勞動(dòng)者的積極性和

7、創(chuàng)造性 ※對(duì)改革必要性的認(rèn)識(shí) 由小崗村改革的內(nèi)容我們可以看出，改革的是分配體制，再通過對(duì)比“過去的分配方式”和“現(xiàn)在的分配方式”我們就可以充分認(rèn)識(shí)到“改革的必要性” 【方法】利用圖示比較分析認(rèn)識(shí)“改革的必要性”。 【拓展】我國(guó)的基本國(guó)情 認(rèn)識(shí)改革 ● 我校的教學(xué)改革 教學(xué)模式：“336”自主教學(xué)模式 教學(xué)理念：以人為本，關(guān)注生命 好處：增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力（自學(xué)能力、口頭表達(dá)能力、合作能力等） ●感悟：我國(guó)推行的改革是一場(chǎng)全面而深刻的社會(huì)變革 全面：涉及的領(lǐng)域廣（經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、教育等） 深刻：不是原有體制的修修補(bǔ)補(bǔ)，是體制的根本性變革，是社會(huì)主義制度的自我完

8、善和發(fā)展。 ●改革的性質(zhì)——社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展 ●改革的根本目的——解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力 ●改革的目標(biāo) 經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)——建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 政治體制改革的目標(biāo)——建立中國(guó)特色的社會(huì)主義民主政治 ● 我國(guó)改革的意義和好處 完善和發(fā)展了……，給我國(guó)注入了……，極大地調(diào)動(dòng)了……，使社會(huì)生產(chǎn)力得到了……，國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到了…… 認(rèn)識(shí)對(duì)外開放 實(shí)行對(duì)外開放的必要性： （1）歷史的教訓(xùn)：由于近代中國(guó)閉關(guān)自，導(dǎo)致經(jīng)歷了百年屈辱；閉關(guān)自守就落后，落后就要挨打。 （2）當(dāng)今世界的形勢(shì)：當(dāng)今世界是開放的世界，中國(guó)要發(fā)展必須走向世界。中國(guó)離不開世界，世界也離不開中國(guó)。 （3

9、）我國(guó)的國(guó)情：我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段， 雖然市場(chǎng)廣闊，勞動(dòng)力資源豐富，但資源短缺，技術(shù)和管理落后。 （4）改革開放以來取得的成就證明了實(shí)行對(duì)開放的政策是正確的。 （5）只有對(duì)外開放，才能利用國(guó)內(nèi)外的資金、技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)；才能更好地利用國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源；才能緊跟新科技革命發(fā)展的潮流，追趕世界先進(jìn)水平。 （6）是現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件，是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策，它極大的促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。 小慧勸母 【解析】 以前——廠里的職工收入相差無幾 如今——按勞動(dòng)和貢獻(xiàn)大小進(jìn)行分配 同科技術(shù)員小王因技術(shù)發(fā)明得到廠里多次獎(jiǎng)勵(lì)。一年下來，小王的收入高出小慧的母

10、親和其他技術(shù)員十幾倍 因而，小慧的母親心里不平衡、牢騷滿腹…… 實(shí)際上，小慧母親的想法是錯(cuò)誤的。她沒有正確認(rèn)識(shí)改革，沒有正確對(duì)待改革過程中出現(xiàn)收入差距的原因，所以勸解時(shí)，要針對(duì)她存在的問題進(jìn)行勸解。 【預(yù)設(shè)點(diǎn)擊】 我國(guó)堅(jiān)持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，這一基本經(jīng)濟(jì)制度決定了我們必須堅(jiān)持以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。這一經(jīng)濟(jì)制度和分配制度允許并鼓勵(lì)一部分人、一部分地區(qū)通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起來，然后帶動(dòng)和幫助后富，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。在實(shí)現(xiàn)共同富裕的過程中，出現(xiàn)收入差距是不可避免的，我們應(yīng)該正確看待出現(xiàn)收入差距的利與弊。 改革不可能是一帆風(fēng)順的，他可能會(huì)涉及到許多人的切身利益。為了國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，我們每個(gè)人都應(yīng)以主人翁的態(tài)度正確對(duì)待改革道路上的困難和問題，正確對(duì)待改革給個(gè)人和家庭帶來的影響，爭(zhēng)做改革事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者。 在目前的好形勢(shì)和好政策下，我們你、每個(gè)人都應(yīng)該抓住有利條件，充分施展個(gè)人才華，靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)而富裕起來。 【展示建議】可以以情境表演的方式進(jìn)行展示。