五年級(jí)上冊信息技術(shù)全冊教案 (1)

《五年級(jí)上冊信息技術(shù)全冊教案 (1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊信息技術(shù)全冊教案 (1)（26頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容：開學(xué)教育 教學(xué)要求： 1、使學(xué)生明白新學(xué)期的要求。 2、知道本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、明確新學(xué)期的要求。 2、了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、關(guān)于課堂幾點(diǎn)要求 1、不在桌面、機(jī)器和課本上寫畫。 2、不拆卸鼠標(biāo)、鍵盤、機(jī)器。 3、不亂扔紙屑雜物。 4、不在機(jī)房內(nèi)大聲喧嘩、亂竄座位。 5、進(jìn)入機(jī)房之前必須把手清洗干凈。 6、提前五分

2、鐘集隊(duì)戴好腳套進(jìn)入機(jī)房，按指定的座位就座。 7、選出四名課代表，每節(jié)課后負(fù)責(zé)檢查桌面、鼠標(biāo)、衛(wèi)生情況，并及時(shí)報(bào)告老師。 8、進(jìn)行座位調(diào)整。 二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù) 1、認(rèn)識(shí)畫圖軟件，會(huì)用畫圖軟件畫出各種圖形。 2、認(rèn)識(shí)各種事物，會(huì)用基本形狀進(jìn)行組合搭配做畫。 3、體會(huì)用畫圖軟件做畫的樂趣。 三、要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做到： 1、掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括：信息技術(shù)基礎(chǔ)、信息的獲取、信息 的處理、信息的組織與發(fā)布，信息技術(shù)的應(yīng)用等。 2、在應(yīng)用信息技術(shù)的過程中，去體驗(yàn)與人合作、表達(dá)交流、尊重他人成果、平等共 享、自律負(fù)責(zé)等新的理念；樹立信息安全與道德法律意識(shí)；培養(yǎng)判

3、斷和創(chuàng)造性思維能力； 提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。 3、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)會(huì)有目的地選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效 的工具，進(jìn)行各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑，培養(yǎng)應(yīng) 用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。 4、改變學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)的過程中，要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，學(xué)會(huì)識(shí)別信息的 真實(shí)性，歸納分析知識(shí)，解決實(shí)際問題，形成自主探索的研究性學(xué)習(xí)方式。 5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，采 用自評和互評的方法，加強(qiáng)交流，及時(shí)反饋。學(xué)習(xí)過程的評價(jià)包括：學(xué)習(xí)態(tài)度、合作方式、 實(shí)施途徑、解決方法、對新技術(shù)的興趣

4、、選擇工具的原則、可靠與有 效程度等等，在評價(jià)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 三、復(fù)習(xí)漢字輸入的基本操作。 教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第一節(jié) 演講的好幫手 教學(xué)內(nèi)容： 1、初識(shí)"金山演示"程序。 2、打開演示文稿。 3、視圖方式。 4、關(guān)閉演示文稿。 5、退出"金山演示"程序。 教學(xué)要求： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)"金山演示"程序。 2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)打開和播

5、放演示文稿。 3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)"金山演示"的視圖方式。 4、使學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出"金山演示"的方法。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：打開演示文稿。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、 激趣引入 出示一個(gè)精彩的多媒體演示文稿，吸引學(xué)生的注意力，提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 同學(xué)們觀看了剛才的演示文稿后，一定是想試一試吧？別著急，我們還得一步一步慢 慢學(xué)，才能制作出豐富多彩的演示文稿來，先來讓我們認(rèn)識(shí)一下"金山演示"吧！ 二、 初識(shí)"金山演示"程序 1、 啟動(dòng)"金山演示"程序。 （1） 根據(jù)課本自學(xué)這一部分內(nèi)容。 （2） 指名演示 2、 了解認(rèn)識(shí)"金山演示"程序窗口。 三、 打開

6、演示文稿 1、 教師演示打開一個(gè)演示文稿，邊講解。 2、 學(xué)生自己動(dòng)手打開一個(gè)演示文稿。 四、 視圖方式 1、 根據(jù)課本自學(xué)"金山演示"的三種視圖方式。 2、 同桌相互做一做進(jìn)入三種不同的視圖方式。 五、 關(guān)閉演示文稿 自學(xué)這一部分內(nèi)容。 六、 退出"金山演示"程序。 根據(jù)課本自學(xué)。 七、 拓展創(chuàng)新 退出一個(gè)程序的方法很多，課本上給我們介紹了兩種退出"金山演示"程序的方法，同 學(xué)們自己試一試看看誰還能發(fā)現(xiàn)更多的方法。 八、展示創(chuàng)新結(jié)果 教師可根據(jù)學(xué)生的演示給予評價(jià)、肯定。 教 案

7、 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第二課時(shí) 一、談話引入 我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了"金山演示"程序，后面的學(xué)習(xí)中我們會(huì)和它交上朋友的。我們在 制作一個(gè)幻燈片不可能一次就完成，還需要修改、完善，因此就要保存起來，所以先要?jiǎng)?chuàng) 建一個(gè)自己的文件夾，用來保存我們即將制作的演示文稿。 二、 件夾的創(chuàng)建 1、 讓學(xué)生自己在E盤中創(chuàng)建自己的文件夾。 2、 教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生給予幫助指導(dǎo)。 3、 指名演示創(chuàng)建文件夾的過程。 三、 文件的保存 1、 教師啟動(dòng)多媒體演示系統(tǒng)邊演示邊講解。

8、 （1） 單擊工具欄上的"保存"按鈕，彈出"另存為"對話框。 （2） 單擊"保存在"框右端的下拉按鈕，在彈出驅(qū)動(dòng)器列表中選擇（E：），在文件夾列 表中選擇自己的文件夾，雙擊它，該文件夾就出現(xiàn)在"保存在"框中。 （3） "文件名"框中單擊，使"文件名"框中出現(xiàn)插入點(diǎn)光標(biāo)，用退格鍵刪除默認(rèn)的文 件名"文檔"，輸入新的文件名 2、 教師退出多媒體演示系統(tǒng)，學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行操作。 3、 教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。 三、 評價(jià)小結(jié) 同學(xué)們通過這一節(jié)課的練習(xí)，請回答下列問題，對自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)。 （1） 我知道"金山演示"程序是完成什么工作的軟件嗎？ （2） 我會(huì)啟動(dòng)和退出"

9、金山演示"程序嗎？ （3） 我能在"金山演示"中打開與關(guān)閉演示文稿嗎？ 教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第二節(jié) 我的第一張幻燈片 教學(xué)內(nèi)容： 1、輸入標(biāo)題幻燈片中的文字。 2、在幻燈片中插入圖片。 3、改變圖片的位置和大小。 4、鞏固練習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)要求： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)文本框，學(xué)會(huì)在幻燈片中添加文本框。 2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在文本框中輸入文字。 3、通過學(xué)習(xí)會(huì)在幻燈片中設(shè)置文字格式。 4、使學(xué)生學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片。

10、 教學(xué)重點(diǎn)： 1、在幻燈片中輸入文字。 2、在幻燈片中插入圖片。 3、改變圖片的位置和大小。 教學(xué)難點(diǎn)：在幻燈片中插入圖片。 教學(xué)時(shí)間：5課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、 談話引入 演示文稿的第一張幻燈片一般稱為標(biāo)題幻燈片或封面幻燈片，用來演示報(bào)告的標(biāo)題和報(bào) 告人的基本信息。一般畫冊都應(yīng)該有一個(gè)設(shè)計(jì)精美的封面，用來吸引讀者。同樣的，演示文 稿的標(biāo)題幻燈片應(yīng)該能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果，當(dāng)播放演示文稿時(shí)，從第一個(gè)畫面開始就對 觀眾產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，從面提高作品的感染力。 下面，我們就開始制作"賽上新五寶"演示文稿的標(biāo)題幻燈片。 一、 標(biāo)題幻燈片的制作 1、 啟動(dòng)"金山

11、演示"程序。 2、 在系統(tǒng)自動(dòng)創(chuàng)建的默認(rèn)標(biāo)題幻燈片中輸入文字。 3、 教師介紹在空白的幻燈片上插入文字。 單擊菜單欄上的插入，打開"插入"菜單，將鼠標(biāo)指針指向文本框，在彈出的子菜單中 單擊橫向或豎向命令，鼠標(biāo)變?yōu)?十"形；將鼠標(biāo)指針移到幻燈片中適當(dāng)?shù)奈恢煤蟀聪伦箧I 拖動(dòng)，就可以在幻燈片中添加一個(gè)新的文本框。 4、 學(xué)生練習(xí)在空白的幻燈片上插入文字。 二、 本框的選定及改變 在普通視圖的"幻燈片編輯"窗格中，單擊文本框里的文字，文本框四周會(huì)出現(xiàn)一檢點(diǎn) 虛線框，框上有8個(gè)控制點(diǎn)，這表示文本框被選定了。 將鼠標(biāo)指針移到邊框上，當(dāng)指針變成雙向十字形箭頭時(shí)按住左鍵拖動(dòng)，可以改變文本

12、 框的位置。 將鼠標(biāo)指針移到某個(gè)控制點(diǎn)上，當(dāng)指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí)按住左鍵拖動(dòng)，可以改變文本 框的位置。 將鼠標(biāo)指針移到某個(gè)控制點(diǎn)上，當(dāng)指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí)按住左鍵拖動(dòng)，可以改變文本 框的大小。若按住Ctrl鍵后再拖動(dòng)鼠標(biāo)，在改變大小時(shí)可以保持文本框的寬高比不變。 三、 字體格式的設(shè)置 （2） 選定文字的方法。 （3） 字體格式的設(shè)置。 四、小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)制作了標(biāo)題幻燈片的方法，現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)做好了，但是當(dāng)我們 關(guān)程序后就沒有了，所以我們還要將我們制作的幻燈片保存起來，下節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)保 存幻燈片。 教 案

13、總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第二課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 談話引入 經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們制作的標(biāo)題幻燈片都不錯(cuò)，那么我們怎樣將我們制作的幻 燈片保存起來呢？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們的幻燈片就會(huì)保存在自己的文件夾中了。 二、 幻燈片的保存 教師啟動(dòng)多媒體演示系統(tǒng)邊演示邊講解。 1、 單擊常用工具欄上的"保存"按鈕，彈出"另存為"對話框，單擊"保存在"框，在打開 的下拉列表中選中E盤；再在對話框中的文件夾列表中雙擊你自己的文件夾，"保存在"框 中就出現(xiàn)了你的文件夾名。 2、 在對話

14、框的"文件名"框給文件取一個(gè)名字，在"保存類型"框中選用默認(rèn)的保存類 型"WPS2005文件（* .dps），單擊"保存"按鈕，這個(gè)演示文稿就保存到你的文件夾中了。 3、 教師退出多媒體演示系統(tǒng)，學(xué)生進(jìn)行保存，教師巡視指導(dǎo)。 4、 修改后的保存 我們將幻燈片制作完成后，還需要修改，哪么修改后的幻燈片如何保存呢？我們只需 要單擊"保存"按鈕就可以了，這時(shí)不會(huì)再出現(xiàn)對話框了。 注意：在實(shí)際制作和修改幻燈片時(shí)，要經(jīng)常執(zhí)行保存操作，以免出現(xiàn)故障時(shí)丟失操作 結(jié)果。 三、 小結(jié) 根據(jù)學(xué)生練習(xí)操作情況進(jìn)行小結(jié)。 教 案 總課時(shí)第 課時(shí)

15、 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第三課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 激趣引入 1、教師演示一張有文字和圖片的標(biāo)題幻燈片，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。 同學(xué)們看到的這張標(biāo)題幻燈片和你制作的比一比，哪一張更好？想不想讓自己的幻燈 片也配有漂亮的圖片？好！下面我們就來利用"金山演示"程序提供的剪貼畫給自己的標(biāo)題 幻燈片也貼上圖片。 二、 在幻燈片中插入圖片 1、 讓學(xué)生根據(jù)課本P19-20頁的介紹，自學(xué)在幻燈片中插入圖片。 2、 教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 3、 指名演示給其他同學(xué)看，教師作補(bǔ)

16、充。 三、 改變圖片的位置和大小 在幻燈片中插入圖片后，一般情況下圖片的位置和大小都不太合適，因此還需要對圖 片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 下面同學(xué)們根據(jù)課本P21-22頁的"做一做"來自己學(xué)習(xí)怎樣改變圖片的位置和大小。 1、 學(xué)生自學(xué)教師巡視指導(dǎo)。2、 學(xué)生演示教師作補(bǔ)充說明。 四、 刪除幻燈片 讓學(xué)生根據(jù)課本P22頁"金鑰匙"的解紹自學(xué)刪除幻燈片。（教師強(qiáng)調(diào)：要?jiǎng)h除幻燈 片必需先選定要?jiǎng)h除的幻燈片） 五、小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了圖片的插入及圖片位置和大小的改變，同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中 還要注意插入的圖片要根據(jù)制作的幻燈片內(nèi)容來選擇適合內(nèi)容的圖片，不能只圖好看，還要注意和你

17、制作的幻燈片內(nèi)容相搭配。 教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第四課時(shí) 教學(xué)過程： 一、談話引入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入"剪帖畫"中的圖片，同學(xué)們的興趣很濃，但是"剪帖 畫"中的圖片中有限的，有時(shí)我們制作的幻燈片內(nèi)容與剪帖畫中的圖片不太符合，這時(shí)我們 就需要從外部素材庫中尋找一些圖片了。下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣插入外部素材中的圖片。 二、插入文件中的圖片 1、 教師啟動(dòng)多媒體演示系統(tǒng)邊演示邊講解。 （1） 單擊菜單欄上的插入菜單，再單擊"

18、插入"菜單中的圖片-來自文件，打開插入圖 片對話框。 （2） 單擊"搜尋"框，在打開的下拉列表中選擇圖片所在的文件夾，單擊某個(gè)圖片文 件名后再單擊"打開"按鈕，或直接雙擊某個(gè)圖片文件名，就可以將圖片插入到幻燈片中。 2、 教師退出多媒體演示系統(tǒng)學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 三、自由練習(xí) 要求：1、練習(xí)將剪帖畫中的圖片插入幻燈片中。 3、 練習(xí)將文件夾中的圖片插入幻燈片中。 四、小結(jié) 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的情況進(jìn)行小結(jié)。 教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周 星

19、期： 第 節(jié) 第五課時(shí) 一、談話引入 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了插入圖片，我們發(fā)現(xiàn)在幻燈片中我們所插入的圖片位置和 大小都不太合適，因此，還需要對圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 二、改變圖片的位置和大小 1、教師可讓學(xué)生根據(jù)P21-22頁中的"做一做"來自學(xué)這一部分內(nèi)容。 2、提醒學(xué)生在遇到解決不了的問題同桌間可相互討論、學(xué)習(xí)，也可請教老師幫助。 3、鞏固檢查自學(xué)情況 指名到教師機(jī)上演示，并邊演示邊做說明。 4、教師總結(jié)并補(bǔ)充。 三、刪除幻燈片中的圖片 插入幻燈片中的圖片還可以刪除，方法是：選定要?jiǎng)h除的圖片，然后近Delete鍵。 四、完成鞏固練習(xí)第1題 要求：1、

20、嚴(yán)格按照題目要求去做，字體顏色可以根據(jù)自己的愛好進(jìn)行設(shè)置。 2、所插圖片除了剪貼畫中的圖片，另外從文件中再選取一幅你滿意的圖片。 3、保存設(shè)計(jì)結(jié)果。 五、小結(jié) 根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行小結(jié)。 教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第三節(jié) 豐富我的演示文稿 教學(xué)內(nèi)容： 1、在演示文稿中增加新幻燈片。 2、幻燈片的版式。 3、為幻燈片設(shè)置背景音樂。 4、鞏固練習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)在演

21、示文稿中插入新幻燈片。 2、了解幻燈片的版式，知道如何使用幻燈片的版式。 3、學(xué)會(huì)為幻燈片設(shè)置背景音樂。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、插入新幻燈片。 2、使用版式。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、版式的使用。 2、背景音樂的設(shè)置。 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入 上一節(jié)，我們學(xué)會(huì)了如何制作標(biāo)題幻燈片，在課后練習(xí)中制作了幻燈片賀卡，下面展 示同學(xué)中完成得比較優(yōu)秀的作品，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)別人作品的長處，設(shè)計(jì)出更好的作品 來。 教師依次播放較優(yōu)秀的學(xué)生作品。 現(xiàn)在我們的作品都只有一張幻燈片，僅有一張幻燈片，表達(dá)的內(nèi)容很有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能 表達(dá)一個(gè)較完整的主題。一般情況下，一

22、個(gè)演示文稿是由多張幻燈片組成的，今天我們就 來學(xué)習(xí)在演示文稿中插入新幻燈片的方法。 二、插入新幻燈片 在上面的展示中我們使用了什么視圖方式？請同學(xué)們打開自己制作的"塞上新五寶"演 示文稿，看一看還需要增加幾張幻燈片？ 下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣在演示文稿中插入新幻燈片。 1、教師啟動(dòng)多媒體演示系統(tǒng)，邊講解邊演示。 2、教師退出演示系統(tǒng)，學(xué)生完成第27頁的"做一做"，教師巡視指導(dǎo)，請完成得好的 學(xué)生進(jìn)行示范。 三、自主探究 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用菜單命令插入新幻燈片的方法，下面我們一起看一看有沒有其 他在演示文稿中插入新幻燈片的方法。請同學(xué)們閱讀第30頁"小博士"中介紹的內(nèi)容自己試

23、 一試，看你能不能用方法2和方法3為演示文稿再增加幾張幻燈片。 1、學(xué)生自主探究，教師巡視輔導(dǎo)。 2、檢查自學(xué)情況。 同學(xué)們對于這兩種方法都進(jìn)行了試驗(yàn)，有的同學(xué)做得很好，有的同學(xué)做得不好，下面 我們請一位同學(xué)上來演示，希望做得不好的同學(xué)仔細(xì)觀察。然后按照29頁"試試看"的要求， 在"塞上新五寶"演示文稿中再插入幾張幻燈片并保存操作結(jié)果。 四、評價(jià)小結(jié) 本課我們學(xué)習(xí)了怎樣為演示文稿添加新幻燈片，并掌握了多種插入新幻燈片的方法， 請同學(xué)們通過回答下列問題，對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一下評價(jià)。 ①我會(huì)在演示文稿中插入幻燈片嗎？ ②我能用多種方法插入幻燈片嗎？ ③我制作的幻燈片漂亮嗎

24、？對自己制做的結(jié)果滿意嗎？ 五、課后思考 請同學(xué)們總結(jié)一下，對幻燈片的內(nèi)容進(jìn)行編輯時(shí)，利用哪種視圖較方便. 教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第二課時(shí) 1、導(dǎo)入 ①提問、復(fù)習(xí)添加幻燈片的操作。 ②展示示例作品 請學(xué)生比較，經(jīng)過了版式設(shè)置的作品與設(shè)置版式的作品的差別，引入主題 回答問 題；觀察并比較演示作品，找出兩種作品的不同點(diǎn) 幫助學(xué)生復(fù)習(xí)添加幻燈片的操作，讓 學(xué)生通過對作品的比較，引入本節(jié)課的主題 2、新授 ①介紹版式的

25、概念，通過展示報(bào)刊、雜志的頁面布局對版式進(jìn)行解釋。 ②介紹怎樣調(diào)用幻燈片版式。 執(zhí)行"格式"→"幻燈片版式"菜單命令。 ③安排學(xué)生閱讀教材中第31頁"金鑰匙"的內(nèi)容。 ④教師進(jìn)行演示操作，用"任務(wù)"窗格，顯示幻燈片版式。 ⑤讓學(xué)生按教材這第32頁"試試看"的要求進(jìn)行操作練習(xí)。 ①聽講，了解版式的作用及在任務(wù)窗格中顯示幻燈片版式的方法。 ②完成教材第32頁的"試試看"。 3、認(rèn)識(shí)幻燈片版式。 通過介紹傳統(tǒng)書籍的版式，引入幻燈片版式的概念，幫助學(xué)生理解版式的作用。 講授顯示幻燈片版式的幾種方法，拓展了學(xué)生的思維，通過完成"試試看"操作，幫助 學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。 4、在幻

26、燈片中使用版式。 教師進(jìn)行演示操作，內(nèi)容為教材第32頁的"做一做" 觀察教師的操作 熟悉操作過 程，為下一步學(xué)生自主操作奠定基礎(chǔ) 5、課堂練習(xí) ①完成教材第32頁的"做一做"。 ②完成教材第34頁的"試試看"。 ③完成"鞏固練習(xí)"第1題的前兩小題和第2大題。 教師巡視輔導(dǎo) 操作、研究、實(shí)驗(yàn)、交流 鞏固所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行合作交流 的能力。 6、小結(jié)評價(jià) 教師小結(jié) 讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并對學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指正。 評價(jià) 1、讓學(xué)生依據(jù)相關(guān)自評問題進(jìn)行評價(jià) 2、通過回答問題對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀評價(jià)。 3、通過評價(jià)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的

27、不足，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí) 教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第三課時(shí) 一、 談話引入 如果一部電視片或動(dòng)畫片沒有任何聲音，你肯定不喜歡看。對于演示文稿也一樣，幻 燈片中光有文字、圖片還不行，最好能配上聲音，這樣才能更好地表現(xiàn)作品的主題。使用"金山演示"程序可以在幻燈片中插入背景音樂和其他聲音，使演示文稿變得有聲有色、引 人入勝。 背景音樂指的是在放映幻燈片時(shí)，同

28、時(shí)播放的一些能渲染氣氛、烘托主題的音樂。在 幻燈片中可以插入各種格式的音樂文件。下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣在幻燈片中插入背景音 樂。 二、為幻燈片設(shè)置背景音樂 1、教師啟動(dòng)多媒體演示系統(tǒng)，邊講解邊演示。 2、教師退出演示系統(tǒng)，學(xué)生完成第35頁的"做一做"，教師巡視指導(dǎo)，請完成得好的 學(xué)生進(jìn)行示范。 3、再給學(xué)生一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 三、自主探究 1、同學(xué)們，如果對插入到幻燈片中的聲音不滿意，可以刪除它。方法我們可以參照 36頁中的"金鑰匙"來自學(xué)。 3、 請同學(xué)們閱讀第36頁"小博士"中介紹的內(nèi)容自己試一試，看你能不能用此方法聽 到你插入的聲音。 3、學(xué)生自主探究，教

29、師巡視輔導(dǎo)。 4、檢查自學(xué)情況，教師做總結(jié)性評價(jià)。 四、課后思考 我們在幻燈片中插入背景音樂，在選取背景音樂時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素？ 教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第4節(jié) 讓我的幻燈片變得更漂亮 教學(xué)內(nèi)容： 1、在幻燈片中插入藝術(shù)字。 2、在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。 3、設(shè)置幻燈片背景。 教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入藝術(shù)字。 2、學(xué)會(huì)使用設(shè)計(jì)模板。 3、學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的背景。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、在幻燈片中插

30、入藝術(shù)字。 2、在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。 3、設(shè)置幻燈片背景。 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)模板與版式的區(qū)別和設(shè)計(jì)模板的應(yīng)用 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入新課 前面一節(jié)我們學(xué)習(xí)豐富了我的演示文稿，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)會(huì)使人們的幻燈片變得更 加漂亮的。下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)怎樣使我們的幻燈片變得更漂亮吧！ 二、 在幻燈片中插入藝術(shù)字 在幻燈片中插入圖片，可以使幻燈片變得非常漂亮，增強(qiáng)演示文稿的感染力。如果為 幻燈片中的文字也營造特殊的藝術(shù)效果，同樣可以使得幻燈片變得更美觀，更能吸引觀眾 的注意力。使用"金山演示"提供的"藝術(shù)字"功能，可以幫助我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。同學(xué)

31、們快 動(dòng)手吧！ 1、 根據(jù)教材41頁的"做一做"中步驟給你的"塞上新五寶"演示文稿制作一張封底幻燈 片。 2、 學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。 3、 指名演示操作過程，并作簡單介紹。 4、 提示學(xué)生閱讀45頁"小博士"中的內(nèi)容。學(xué)會(huì)藝術(shù)字的修改。 5、 完成"試試看"的內(nèi)容。 三、 討論 在演示文稿的幻燈片上，藝術(shù)字與文本框中的文字有什么不同？ 1、 小組討論 2、 匯報(bào)討論結(jié)果。 四、 評價(jià)小結(jié) 對自己本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評價(jià)，并小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 教 案

32、 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第二課時(shí) 一、 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)給幻燈片中字進(jìn)行美化，可是我們百萬富翁注意到了沒有， 我們制作的幻燈片的底色都是白色的，而且樣式也很單一，怎么樣這節(jié)課我們接著來美化 我們的幻燈片吧！ 二、 在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計(jì)模板 設(shè)計(jì)模板是一些已經(jīng)設(shè)計(jì)好了的幻燈片樣式。"金山演示"提供了很多實(shí)用的設(shè)計(jì)模板， 在這些模板中，幻燈片的背景、各種對象的位置文字的字體、顏色、字號(hào)等都預(yù)先設(shè)計(jì)好 了。由于這些模板是專業(yè)美工人員設(shè)計(jì)的，因些顏色、文字

33、都搭配得很漂亮很和諧。 在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，能輕而易舉地把幻燈片變得美觀大方，是一種最快捷的設(shè) 置演示文稿外觀的方法。 在應(yīng)用設(shè)計(jì)模板時(shí)，"金山演示"只是將幻燈片的外觀變成模板指定的樣式，不會(huì)改變 其中的文字和幻燈片已經(jīng)套用的版式。 下面同學(xué)們就根據(jù)46頁的"做一做"步驟來學(xué)習(xí)應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。 1、 學(xué)生根據(jù)教材46頁的"做一做"中步驟對 "塞上新五寶"演示文稿應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。 2、 學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。 3、 指名演示操作過程，并作簡單介紹。 4、 提示學(xué)生閱讀47頁"小博士"中的內(nèi)容。搞清"應(yīng)用于所有的幻燈片"和"應(yīng)用于選 定的幻燈片"的方法。 5、 完成"試試看

34、"的內(nèi)容。 6、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)"知識(shí)窗"的內(nèi)容，完成49頁"試試看"。 三、 小結(jié) 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)。 教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第三課時(shí) 一、 導(dǎo)入 通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了如何利用設(shè)計(jì)模板美化演示文稿的方法，但是用設(shè)計(jì) 模板設(shè)置演示文稿有一定的局限性，因?yàn)槊糠N模板都有一套自己預(yù)先設(shè)置好的配色方案， 不一定完全適合我們的要求，要制作得有自己的特色比較困難。下面我們來學(xué)習(xí)另一種美 化幻燈片的方法--設(shè)

35、置幻燈片的背景。 二、 新授 （一）單色設(shè)置 1、 請同學(xué)們根據(jù)50頁中的"做一做"的步驟來自學(xué)給幻燈片設(shè)置背景，可小組合作、 討論，也可以獨(dú)立完成，有困難的同學(xué)可以請老師幫助。 2、 學(xué)生進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。 3、 提醒學(xué)生注意閱讀"金鑰匙"和"小博士"中的內(nèi)容。 4、 指名演示，并說說操作過程。 我們上面的操作中為幻燈片設(shè)置的背景顏色都是單色的，其實(shí)我們還可以為幻燈片設(shè) 置更復(fù)雜、更漂亮的背景顏色。大家想不想知道怎么做？ （二）填充效果 1、 請同學(xué)們根據(jù)53頁"做一做"的敘述進(jìn)行操作，然后完成55頁"試試看"的要求。 2、 學(xué)生進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。 3、

36、 提醒學(xué)生注意閱讀54頁"小博士"中的內(nèi)容。 4、 指名演示，并說說操作過程。 三、 討論 同學(xué)們經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)與練習(xí)，已經(jīng)基本掌握了為演示文稿添加背景的方法，下面 請同學(xué)們思考一下：應(yīng)用設(shè)計(jì)模板與填充背景有什么異同？ 學(xué)生討論發(fā)言。 教師歸納總結(jié)：應(yīng)用設(shè)計(jì)模板可以對演示文稿中的幻燈片進(jìn)行整體的設(shè)置，比較全面、 方便，但是不自由；而設(shè)置背景，只對背景顏色進(jìn)行設(shè)置，其他內(nèi)容如版式、字體大小與 字型等都需要自己進(jìn)行設(shè)置，缺點(diǎn)是不太方便，優(yōu)點(diǎn)是可以充分體現(xiàn)出個(gè)性化設(shè)計(jì)意圖。 四、 小結(jié) 經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了怎樣設(shè)置幻燈片的背景，體會(huì)到了應(yīng)用設(shè)計(jì)模板與設(shè) 置背景的區(qū)別，

37、還掌握了怎樣取消演示文稿已套用設(shè)計(jì)模板后為幻燈片設(shè)置的背景操作， 希望同學(xué)們勤加練習(xí)，達(dá)到熟練掌握的目的。 教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第6節(jié) 放映我的演示文稿 教學(xué)內(nèi)容： 1、幻燈片切換方式。 2、演示文稿的放映方式。 3、控制演示文稿的放映。 教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的切換方式。 2、學(xué)會(huì)設(shè)置演示文稿的放映方式。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

38、切換幻燈片的操作 教學(xué)時(shí)間：4課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 1、導(dǎo)入 教師演示打開"幻燈片切換"對話框的方法，讓學(xué)生注意觀察任務(wù)窗格的變 化 觀察教師的操作 學(xué)會(huì)打開"幻燈片切換"對話框的方法 2、新授 教師進(jìn)行演示操作，內(nèi)容為教材第69頁的"做一做" 布置要求，讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)。 ①參照第69頁"做一做"中的操作步驟，完成第70頁"試試看"的要求。 ②按第71頁"小博士"的內(nèi)容進(jìn)行操作試驗(yàn)。教師巡視指導(dǎo) 觀察教師的操作 3、學(xué)生自己進(jìn)行操作與試驗(yàn)，相互交流 熟悉操作過程，為下一步學(xué)生自主操作奠 定基礎(chǔ) 4、鞏固所學(xué)的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行合作交流的能力 5、小結(jié) 經(jīng)

39、過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本掌握了怎樣切換幻燈片的操作。應(yīng)注意的是，一個(gè)演 示文稿中不宜設(shè)置過多不同的換頁方式，以免過于分散聽眾的注意力，影響主題內(nèi)容的演 示 聽講 讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并對學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能性出現(xiàn)的問題進(jìn)行指正 交流評價(jià) 請幾位同學(xué)展示他們的作品 觀察并對作品進(jìn)行評價(jià) 通過展示為學(xué)生樹立 榜樣，促進(jìn)學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 6、課后練習(xí) 請同學(xué)們完成課后"鞏固練習(xí)"第1、2、3、4題 進(jìn)行課堂練習(xí) 鞏固 所學(xué)知識(shí) 教 案 總課時(shí)第 課

40、時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 第二課時(shí) 一、 導(dǎo)入新課 同學(xué)們上課節(jié)我們學(xué)習(xí)了幻燈片的切換方式，那么這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)幻燈片的放映 方式。 二、設(shè)置演示文稿的放映方式 1、教師說明放映的方式 演示文稿制作完成后，就可以放映它了。"金山演示"提供了多種放映方式，一些簡單 的方法（例如單擊視圖切換工具欄中的"播放"按鈕）在前面的制作過程中已經(jīng)多次用過， 除此之外，還有以下兩種常用的播放演示文稿的方法：（1）打開"幻燈片放映"菜單，單擊 其中的"觀看放映"命令。 （2）的F5功能鍵。 用上述方法放映

41、演示文稿時(shí)，需要單擊鼠標(biāo)才能按順序播放下一張，按Esc鍵則退出 幻燈片放映。如果我們制作的演示文稿要面對不同的場合和人群放映，就需要根據(jù)不同的 情況設(shè)置放映方式了。 2、學(xué)生根據(jù)課本71、72頁的內(nèi)容來完成試試看的內(nèi)容。 將"塞上新五寶"演示文稿的放映方式設(shè)置為"在展臺(tái)瀏覽"，然后播放演示文稿。 1、 指名演示 三、控制演示文稿的放映 1、 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)72頁"做一做"的內(nèi)容自學(xué)控制演示文稿的放映。 2、 完成73頁"試試看"的內(nèi)容。3、 指名演示，檢查自學(xué)情況。 四、小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了演示文稿的放映方式和控制演示文稿的放映，同學(xué)們學(xué)得還不 錯(cuò)，下節(jié)課我們就用我們

42、學(xué)到的操作技能來完成"鞏固練習(xí)"中的題目，使我們的操作更加 教 案 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 2016年 月 日 第 周 星 期： 第 節(jié) 五年級(jí)信息技術(shù)測試 一、 測試目的 1、 通過測試了解學(xué)生這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。 2、 通過測試使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)、技能及綜合運(yùn)用的能力。 二、 測試內(nèi)容及要求 一） 選擇擇正確序號(hào)填入括號(hào)（15分） 1、幻燈片中"自選圖形"在什么工具欄上。（ ） A 圖片工具欄 B 格式工具欄 C 繪圖工具欄 2、下面不屬于幻燈片顏色

43、填充效果方式的為（ ） A 過渡 B 圖案 C背景 3、在幻燈片中選定多個(gè)圖形時(shí)，在單擊每個(gè)圖形的時(shí)，按下面的鍵（ ） A Ctrl B Shift C Alt 4、 幻燈片中有10棵樹10個(gè)對象，我們希望這10棵在放映時(shí)，一起出現(xiàn)，那么我們 5、 需要進(jìn)行下面哪一步操作。（ ） A 對10個(gè)對象進(jìn)行"組合"，然后"自定義動(dòng)畫"。 B 對10個(gè)對象分別進(jìn)行"自定義動(dòng)畫"，然后設(shè)置動(dòng)畫次序。 C 對10個(gè)對象進(jìn)行"疊放次序"，然后"自定義動(dòng)畫。"5、關(guān)閉Window

44、s窗口的快捷鍵 是（ ） A Ctrl+F4 B Shift+F4 C Alt+F4 （二）判斷，對的打"√"，錯(cuò)的打"×"。（10分） 1、幻燈片中要把多種對象作為一種整體移動(dòng)時(shí)，要進(jìn)行組合操作。（ ） 2、幻燈片動(dòng)畫順序設(shè)置錯(cuò)了，可以單擊 使動(dòng)畫順序向后調(diào)整。 （ ） 3、在幻燈片中添加剪貼畫、圖片、自定義動(dòng)畫等，都需要單擊"插入"菜單。（ ） （三）操作題：(共75分) 1．在E盤根目錄下建立一個(gè)文件夾,并以你的班號(hào)+學(xué)號(hào)+姓名作為文件夾的名稱。(10 分) 2．打開"金山演示"程序 ，自動(dòng)版式中選文本與剪貼畫幻燈片版式，標(biāo)題文本為"我的 個(gè)人簡歷"， 字體為宋體加粗，字號(hào)為54，字顏色為黃色，設(shè)置右上角飛入的動(dòng)畫效果； 正文內(nèi)容為你的姓名、就讀學(xué)校、班級(jí)、學(xué)號(hào)、居住地址， 字體為楷體加粗，字號(hào)為24， 字顏色為藍(lán)色，設(shè)置底部飛入的動(dòng)畫效果；插入剪貼畫(任意)，背景顏色設(shè)為綠色。（55 分） 3、保存在上題你剛建的文件夾中文件名為pptest。(10分) 三、 試時(shí)間：兩節(jié)課 一、 成績評定 - 26 -