《訪李政道博士》作業(yè)練習(xí)（word版）

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1、 [基礎(chǔ)運(yùn)用層] 1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(　　) ①針對(duì)每年節(jié)節(jié)攀高的茅臺(tái)酒價(jià)格，貴州茅臺(tái)公司高層曾三令五申要求各地經(jīng)銷(xiāo)商保持冷靜，不要將現(xiàn)存茅臺(tái)酒束之高閣，等待高價(jià)出售。 ②昨日，廣東隊(duì)在主場(chǎng)擊敗遼寧隊(duì)，終于報(bào)了前幾天輸球的一箭之仇。賽后主帥盛贊隊(duì)員的整體努力，并稱(chēng)是得隴望蜀的雄心使全隊(duì)最后取得勝利。 ③年已八旬的李政道，談起中國(guó)的中微子實(shí)驗(yàn)，談起他正在進(jìn)行的前沿研究時(shí)，卻是那么精神矍鑠。 ④學(xué)生回答現(xiàn)代文閱讀題時(shí)，由于表達(dá)能力低下，常常出現(xiàn)言不由衷的情況，因此，加強(qiáng)閱讀理解能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練十分重要。 ⑤演講的內(nèi)容基本都了解，我感覺(jué)李政道先生作為大師

2、，主要是從科學(xué)研究的大方向上給我們做指點(diǎn)，講得高屋建瓴，深入淺出，我聽(tīng)后很受鼓舞。 ⑥有的人拿禮尚往來(lái)、人情世故做幌子，暗地里大行權(quán)錢(qián)交易、利益輸送的勾當(dāng)，儼然不把規(guī)矩紀(jì)律權(quán)威當(dāng)回事。 A．①③④　　　　　　　 B．①②④ C．③⑤⑥ D．②③⑥ C　[①束之高閣：把東西捆起來(lái)，放在高高的架子上面，指揚(yáng)在一邊，不去用它或管它。不合語(yǔ)境。②得隴望蜀：比喻貪得無(wú)厭。屬褒貶誤用，不合語(yǔ)境。③精神矍鑠：指老人有精神，老而強(qiáng)健，不失風(fēng)采。使用正確。④言不由衷：指說(shuō)的話(huà)不是從內(nèi)心發(fā)出來(lái)的，心口不一。屬望文生義，不合語(yǔ)境。⑤高屋建瓴：在房頂上用瓶子往下倒水。形容居高臨下的形勢(shì)。使用正確。⑥禮尚往

3、來(lái)：在禮節(jié)上講究有來(lái)有往?，F(xiàn)也指你對(duì)我怎么樣，我也對(duì)你怎么樣。符合語(yǔ)境。] 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．李政道博士多年來(lái)與中國(guó)密切的保持著聯(lián)系，并以他獨(dú)特的影響力為中國(guó)科技發(fā)展乃至現(xiàn)代化建設(shè)做出了重大的貢獻(xiàn)。 B．最近北大成立生物物理中心，主任湯超就是“中美聯(lián)合招考物理研究計(jì)劃”培訓(xùn)出來(lái)的。 C．對(duì)現(xiàn)在的年輕人，如何才能做到文科和理科的均衡發(fā)展？ D．我認(rèn)為每一個(gè)人在每一個(gè)時(shí)候都不可能全面，要求一個(gè)人非常全面是不可能的，也是不必要的。 D　[A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“與中國(guó)保持著密切的聯(lián)系”；B項(xiàng)，用詞不當(dāng)，“培訓(xùn)”改為“培養(yǎng)”；C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)是“對(duì)現(xiàn)在的年輕人來(lái)

4、說(shuō)”。] 3．把下列句子填入橫線(xiàn)處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 高科技與藝術(shù)各行其道，怎么會(huì)走到一起呢？李政道先生的一席話(huà)可謂鞭辟入里：“科學(xué)和藝術(shù)的共同基礎(chǔ)是人類(lèi)的創(chuàng)造力，她們的關(guān)系是與智慧和情感的二元性密切關(guān)聯(lián)的?！盻_____________ ①?zèng)]有智慧，情感的因素能夠達(dá)到完美的成果嗎？ ②偉大科學(xué)觀念的理解和偉大藝術(shù)的美學(xué)鑒賞都需要智慧，而隨后的感受升華和情感又是分不開(kāi)的。 ③沒(méi)有情感的因素，我們的智慧能夠開(kāi)創(chuàng)新道路嗎？ ④藝術(shù)和科學(xué)事實(shí)上是一個(gè)硬幣的兩面。 ⑤她們?cè)从谌祟?lèi)活動(dòng)最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義。 A．②①③④⑤ B．②①③⑤④

5、C．④①②③⑤ D．④②①③⑤ A　[文段論述的中心話(huà)題是高科技與藝術(shù)的關(guān)系。②句緊承李政道的話(huà)。照應(yīng)前文，應(yīng)先談“智慧”，再談“情感”，應(yīng)先①后③，而④是對(duì)①③的比喻性總結(jié)，⑤是對(duì)中心話(huà)題更深層次的闡述。] 4．李政道博士在訪談中說(shuō)：“一個(gè)年輕人是做自然科學(xué)的，十七八歲進(jìn)大學(xué)，如果在美國(guó)的話(huà)，頭兩年是不分科的，什么課都可以選，后兩年才分專(zhuān)業(yè)?！薄秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》工作小組辦公室近日就我國(guó)高中是否取消文理分科問(wèn)題公開(kāi)征求意見(jiàn)。請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)觀點(diǎn)中選定你支持的一個(gè)，并陳述你的理由。 (1)反對(duì)文理分科：___________________________________

6、___ (2)贊成文理分科：______________________________________ [答案]　(1)(反對(duì)文理分科)進(jìn)行文理分科容易掩蓋一些人潛在的學(xué)習(xí)興趣和能力；文理分科后，理科的學(xué)生不再學(xué)歷史、地理，可能導(dǎo)致人文情懷的缺失。 (2)(贊同文理分科)現(xiàn)行的高考制度如果不改革，取消文理分科會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；多學(xué)科同時(shí)學(xué)，易出現(xiàn)淺嘗輒止、各科都學(xué)得不精的情況。 5.右面是一幅保護(hù)生態(tài)環(huán)境的剪紙的主體圖形，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)125個(gè)字。 __________________________________________

7、_____________ _______________________________________________________ [答案]　構(gòu)圖要素：排污管排出的污水、河中的游魚(yú)及其尸骸、剪刀與“剪掉”的字樣。 寓意：污水排到河里導(dǎo)致游魚(yú)死亡，代表環(huán)境污染，打開(kāi)的剪刀和“剪掉”字樣，象征著環(huán)境治理，而污水是不可能被剪刀剪斷的，這種治理方法不能從源頭上杜絕環(huán)境污染，是治標(biāo)不治本的。 6．下面是某高校廣播站為前來(lái)參加自主招生考試的同學(xué)寫(xiě)的廣播稿，其中有五處表述不夠規(guī)范，請(qǐng)找出并加以修改。 親愛(ài)的同學(xué)們： 歡迎你們蒞臨我校參加自主招生選拔考試，諸君的到來(lái)讓我們備感榮幸。我校是百

8、年名校，環(huán)境優(yōu)美，三面環(huán)山，東面是美麗的海濱。自主招生考試期間我校的閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等功能教室全部對(duì)外開(kāi)放，學(xué)生會(huì)的志愿者們將會(huì)鼎力相助。希望你們能取得優(yōu)異的佳績(jī)！ (1)將______________改為_(kāi)_____________； (2)將______________改為_(kāi)_____________； (3)將______________改為_(kāi)_____________； (4)將______________改為_(kāi)_____________； (5)將______________改為_(kāi)_____________。 [解析]　此題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。作答此題，考生要先清楚這是

9、一則特殊的廣播稿——是高校歡迎參加自主招生考試同學(xué)的。從身份來(lái)看，“蒞臨”用于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或貴賓，所以運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)改為“到”或“來(lái)”?！爸T君”，敬辭，指諸位，不適宜在廣播稿中出現(xiàn)應(yīng)改為“你們”。“全部”在廣播稿中容易產(chǎn)生歧義，即“全不”，應(yīng)將“全部”改為“全”或“全都”?！岸αο嘀敝竸e人對(duì)自己的大力幫助，敬辭，一般用于請(qǐng)人幫助或表示感謝時(shí)的客氣話(huà)；用在此處不妥，應(yīng)改為“提供幫助”?！皟?yōu)異的佳績(jī)”中的“佳”就含有“優(yōu)異”的含義，應(yīng)將“優(yōu)異的佳績(jī)”改為“佳績(jī)”或“優(yōu)異的成績(jī)”。 [答案]　(1)“蒞臨”改為“到”或“來(lái)”　(2)“諸君”改為“你們”　(3)“全部”改為“全”或“全都”　(4)“鼎力

10、相助”改為“提供幫助”　(5)“優(yōu)異的佳績(jī)”改為“佳績(jī)”或“優(yōu)異的成績(jī)” 7．根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，在橫線(xiàn)上寫(xiě)一句恰當(dāng)?shù)脑?huà)。(不超過(guò)20個(gè)字) 在科學(xué)創(chuàng)造方面，我們可以列舉歷史上一些著名人物取得成果的年齡：伽利略17歲發(fā)現(xiàn)鐘擺原理；牛頓20歲創(chuàng)立微積分，24歲提出萬(wàn)有引力定律；愛(ài)迪生21歲取得第一項(xiàng)專(zhuān)利，31歲發(fā)明留聲機(jī)，32歲發(fā)明白熾燈，33歲發(fā)明電車(chē)；徐霞客22歲開(kāi)始周游各地，進(jìn)行地理考察；楊振寧34歲時(shí)與31歲的李政道共同發(fā)現(xiàn)了宇稱(chēng)不守恒原理，榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)……上述事實(shí)證明： _______________________________________________________

11、 _______________________________________________________ _____________________________________________________。 [解析]　本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、簡(jiǎn)明的能力。解答時(shí)首先要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，如第一句話(huà)中的“年齡”；其次要注意分析所列舉人物的特點(diǎn)，即“年輕”；最后要注意根據(jù)題干要求答題。 [答案]　科學(xué)家取得成果大都在年輕時(shí)期 [閱讀提升層] 閱讀下面的文字，完成8～10題。 人站在傳統(tǒng)上，內(nèi)心才會(huì)深刻(節(jié)選) 《廣州日?qǐng)?bào)》：在都市忙碌浮躁的生存狀態(tài)下，你怎么能寫(xiě)出那么

12、清新淡雅的文字？ 林清玄：其實(shí)，這是從我個(gè)人的需求出發(fā)的。我小時(shí)候生活在農(nóng)村，家里很窮，跟一般年輕人一樣，一心想要成功，想要追求更好的生活。在當(dāng)時(shí)看來(lái)，所謂成功就是成為有錢(qián)、有權(quán)、有影響力的人。后來(lái)，我在報(bào)館工作，又做了報(bào)社主管；還在電視臺(tái)主持節(jié)目，文章也受到很多人的歡迎，書(shū)很暢銷(xiāo)。按照世俗的眼光來(lái)看，我應(yīng)該是蠻成功的。但當(dāng)時(shí)我并不快樂(lè)也不滿(mǎn)足。于是，我開(kāi)始思考成功的意義何在。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，如果成功卻失去快樂(lè)，這種成功還不如不要。在都市中努力拼搏的人們一心只顧著賺錢(qián)，一味追求物質(zhì)和現(xiàn)實(shí)的享受，其實(shí)內(nèi)心充滿(mǎn)迷惘。所以只能說(shuō)是我的個(gè)人需求正好迎合了當(dāng)時(shí)人們的需求。 《廣州日?qǐng)?bào)》：你一直處于非

13、商業(yè)性的寫(xiě)作狀態(tài)，但作品一直熱賣(mài)，對(duì)此，你自己有什么看法？ 林清玄：作品能受到什么樣的理解或歡迎，是沒(méi)辦法預(yù)期的。我舉個(gè)例子，去年下半年，深圳一所小學(xué)的校長(zhǎng)寫(xiě)信邀請(qǐng)我前去演講，因?yàn)樾W(xué)課本里選了我三篇文章。當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，20多年前寫(xiě)那三篇文章時(shí)根本不會(huì)想到它會(huì)入選小學(xué)課文，也不會(huì)想到小學(xué)生們希望我前去演講。在創(chuàng)作時(shí)，你可以掌握的，只是自己作品的方向。 《廣州日?qǐng)?bào)》：你的作品常常涉及茶道和佛教智慧，這跟周作人的作品似乎有相似之處？ 林清玄：某些部分有相似，但實(shí)際上很不同。我讀過(guò)周作人的全集，也很喜歡他的文章，但我沒(méi)有受到他的影響。他太喜歡掉書(shū)袋，自己的意見(jiàn)只有一點(diǎn)點(diǎn)；另外，他的文字也沒(méi)有伸

14、縮性，一般都只有短短的幾百字。我呢，不喜歡掉書(shū)袋，自己不感動(dòng)的東西不會(huì)去寫(xiě)。 《廣州日?qǐng)?bào)》：那么，哪些作家對(duì)你的影響比較大？ 林清玄：在中國(guó)作家里，蘇東坡對(duì)我影響最大，還有辛棄疾、杜牧、李白等，他們都是些瀟灑自在的人。蘇東坡的作品里有很多生活的元素，而且，不管處在什么狀態(tài)下都能寫(xiě)出好文章。另外，在外國(guó)作家里，泰戈?duì)?、紀(jì)伯倫、惠特曼等對(duì)我影響也比較大。我喜歡的作家和作品有三個(gè)特點(diǎn)：一是比較生活化；二是有點(diǎn)自由派；三是有些哲學(xué)和思想，而不是純粹好看而已。當(dāng)然，我并不是刻意去學(xué)習(xí)他們，而是他們慢慢對(duì)我形成了影響——寫(xiě)生活的、自由的、淺顯的東西。我覺(jué)得文章應(yīng)該很淺白，在淺白中有感動(dòng)、向往等美好的東

15、西。 《廣州日?qǐng)?bào)》：近些年，國(guó)學(xué)熱逐漸升溫，一些地方還會(huì)給學(xué)生舉行開(kāi)筆禮啊之類(lèi)的傳統(tǒng)儀式，你怎么看？ 林清玄：我覺(jué)得這些都是好事啊，人應(yīng)該站在傳統(tǒng)上，內(nèi)心才會(huì)深刻，才會(huì)有信心。如果完全放棄傳統(tǒng)，我們就無(wú)法理解到生活中深刻的部分，就會(huì)缺乏自信。不過(guò)，一個(gè)教授在中央臺(tái)講《論語(yǔ)》竟然可以引起那么大的轟動(dòng)，我開(kāi)始覺(jué)得不可理解。這可能是傳統(tǒng)文化在承續(xù)的過(guò)程中曾經(jīng)有過(guò)一段斷層，是壓抑太久之后的爆發(fā)。 《廣州日?qǐng)?bào)》：記者生涯對(duì)你的創(chuàng)作有什么幫助？ 林清玄：10年的新聞工作經(jīng)歷對(duì)我的寫(xiě)作幫助很大。一般的作家寫(xiě)了300字可能你還不知道他到底要寫(xiě)什么，但我寫(xiě)文章時(shí)會(huì)馬上進(jìn)入主題、進(jìn)入重點(diǎn)，這是新聞從業(yè)經(jīng)歷

16、對(duì)我的啟發(fā)，因?yàn)橥怀鲋攸c(diǎn)是新聞寫(xiě)作的本質(zhì)所在。還有，記者常常是把深?yuàn)W的東西用淺顯的方式表達(dá)出來(lái)，讓大家都能了解，我寫(xiě)文章時(shí)不會(huì)故弄玄虛，而是盡量使文字淺顯易懂。很顯然，一篇文章10個(gè)人看了之后鼓掌與100個(gè)人都能讀懂這兩者之間，后者的意義更大。 《廣州日?qǐng)?bào)》：可以說(shuō)，你的作品中體現(xiàn)了一種慢生活的生活方式，但快節(jié)奏的都市中，生活似乎慢不下來(lái)？ 林清玄：慢生活常常會(huì)被曲解為不積極的、消極的生活。其實(shí)，慢生活重要的不是時(shí)間的進(jìn)程，而是做這件事情時(shí)，你的內(nèi)心是否從容。我以前在電視臺(tái)講慢生活，有人就罵我說(shuō)慢生活讓年輕人沒(méi)有斗志。其實(shí)，你泰然自若也可以很有斗志，你很緊張也不見(jiàn)得你有斗志。比如，你看奧運(yùn)

17、會(huì)上的那些最了不起的選手，他們內(nèi)心都很從容，他很輕松卻完成了很困難的事情，反而那些功夫不好的選手很緊張。所謂從容，就是有定力、有定見(jiàn)、有對(duì)人生的長(zhǎng)久規(guī)劃。 《廣州日?qǐng)?bào)》：對(duì)于現(xiàn)在出版界的商業(yè)炒作，你怎么看？ 林清玄：我對(duì)此比較寬容。其實(shí)，很快做成的東西也會(huì)很快消失，以前的作家是把腳印刻在石頭上。而商業(yè)炒作一本書(shū)，就像在沙灘踩腳印，潮水一來(lái)，腳印就消失了。時(shí)間會(huì)篩選作家和作品，對(duì)于各種炒作現(xiàn)象，其實(shí)不必太在意。 8．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　) A．在都市忙碌浮躁的生存狀態(tài)下，林清玄能夠保持內(nèi)心的從容、淡定，追求內(nèi)心的快樂(lè)和滿(mǎn)足，使他的作品有清新淡雅的風(fēng)格。

18、 B．無(wú)論是中國(guó)的辛棄疾、杜牧、李白，還是外國(guó)的泰戈?duì)?、紀(jì)伯倫、惠特曼，這些作家及其作品都有三個(gè)特點(diǎn)：一是比較生活化；二是有點(diǎn)自由派；三是有些哲學(xué)和思想。這些古今中外作家對(duì)林清玄的創(chuàng)作理念產(chǎn)生了較大影響，注重寫(xiě)生活的、自由的、淺顯的東西。 C．林清玄寫(xiě)文章會(huì)馬上進(jìn)入主題，一定要突出重點(diǎn)，把深?yuàn)W的東西用淺顯的方式表達(dá)出來(lái)，這是10年的新聞工作經(jīng)歷對(duì)他的啟發(fā)。 D．林清玄一直處于非商業(yè)性的寫(xiě)作狀態(tài)，但文章受到很多人的歡迎，書(shū)很暢銷(xiāo)，所以說(shuō)是林清玄有意迎合了當(dāng)時(shí)人們的需求。 D　[D項(xiàng)，原文是“所以只能說(shuō)是我的個(gè)人需求正好迎合了當(dāng)時(shí)人們的需求”，并非有意迎合。] 9．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分

19、析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．林清玄通過(guò)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到成功的意義在于快樂(lè)，這給予人們深深的思索：怎樣才算是一個(gè)成功的人。 B．周作人喜歡掉書(shū)袋，他的作品中只有一點(diǎn)點(diǎn)自己的思想，所以林清玄喜歡卻不認(rèn)同他的作品，周作人對(duì)林清玄的文學(xué)創(chuàng)作沒(méi)有影響。 C．林清玄覺(jué)得人應(yīng)該站在傳統(tǒng)上，這樣內(nèi)心才會(huì)深刻，才會(huì)有信心；而一旦放棄傳統(tǒng)，那么，我們就無(wú)法理解生活中深刻的部分，就會(huì)沒(méi)有自信。 D．以前的作家把腳印刻在石頭上，而現(xiàn)在的作家，不注重作品質(zhì)量，一味追求利益，進(jìn)行商業(yè)炒作，這樣的書(shū)就像在沙灘踩腳印，潮水一來(lái)，腳印就消失了。對(duì)于如今出版界的各種商業(yè)炒作現(xiàn)象，林清玄覺(jué)得不必太在意它。

20、 A　[B項(xiàng)，概括不全面，林清玄之所以不認(rèn)同周作人的作品，原因還有周的文字沒(méi)有伸縮性；林清玄還是很喜歡周的作品，某些部分也有相似，“周作人對(duì)林清玄的文學(xué)創(chuàng)作沒(méi)有影響”也不夠準(zhǔn)確。C項(xiàng)，原文是說(shuō)“如果完全放棄傳統(tǒng)，我們就無(wú)法理解到生活中深刻的部分，就會(huì)缺乏自信”。D項(xiàng)，商業(yè)炒作的書(shū)也并非都是不注重質(zhì)量和內(nèi)涵的，“而現(xiàn)在的作家，不注重作品質(zhì)量”，屬于無(wú)中生有。] 10．在《平常茶非常道》這本禪茶文化散文中，林清玄說(shuō)：“每天的生活就像一杯茶，大部分人的茶葉和茶具都很相近，然而善泡者泡出來(lái)更清香的滋味，善飲者飲到更細(xì)膩的消息。人生需要準(zhǔn)備的，不是昂貴的茶，而是喝茶的心情?！逼渲校叭松枰獪?zhǔn)備的，不

21、是昂貴的茶，而是喝茶的心情”，你認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系生活，談?wù)勀愕目捶ā? _______________________________________________________ _______________________________________________________ [答案]　(示例一)認(rèn)同。這句話(huà)是說(shuō)，人生不需要準(zhǔn)備太豐富的物質(zhì)條件，而需要準(zhǔn)備從容的心態(tài)。林清玄早年的經(jīng)歷使他認(rèn)識(shí)到不能一味追求物質(zhì)與現(xiàn)實(shí)的享受，而應(yīng)該追求內(nèi)心的豐盈和快樂(lè)。(或：盡管都市生活節(jié)奏是很快的，但并不妨礙一個(gè)人追求內(nèi)心的從容，即做事時(shí)要有定力、有定見(jiàn)，也要有對(duì)人生的長(zhǎng)久規(guī)劃。) (示例二)不認(rèn)同。我覺(jué)得物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑。一個(gè)人只有擁有足夠多的物質(zhì)財(cái)富，才能滿(mǎn)足生活的各種所需，比如買(mǎi)書(shū)、旅游等。而物質(zhì)缺乏的人，無(wú)論如何他的生活質(zhì)量都不會(huì)高。(言之成理即可) - 9 -