《河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)4詩兩首導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)4詩兩首導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、4. 詩兩首
第一課時(shí)《假如生活欺騙了你》
【三維目標(biāo)】
1、了解作者作品及寫作背景，有感情的朗讀并背誦詩歌。
2、反復(fù)品讀體會(huì)詩歌所蘊(yùn)含的感情和哲理，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。
3.學(xué)習(xí)詩人對(duì)待生活的積極態(tài)度，學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的挫折。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
理解詩歌所蘊(yùn)含的人生哲理，學(xué)習(xí)詩人對(duì)待生活的積極態(tài)度。
【知識(shí)鏈接】
1．關(guān)于作者
普希金，俄羅斯偉大的詩人，小說家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”，俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。
他的詩具有很高藝術(shù)成就和無言的藝術(shù)魅力。俄羅斯著名的文學(xué)理論批評(píng)家別林斯基曾這樣贊譽(yù)普希金的詩：“所表現(xiàn)的音調(diào)和語言的力量到了
2、令人驚異的地步：它像海波的喋喋一樣柔和、優(yōu)美，像松脂一樣醇厚，像閃電一樣鮮明，像水晶一樣透明、潔靜，像春天一樣芬芳，像勇士手中的劍擊一樣鏗鏘有力?！?
2．關(guān)于寫作背景
這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈(zèng)詩的形式寫在他的鄰居奧希泊娃娃的女兒葉甫勃拉克西亞·尼古拉耶夫娜·伏里夫紀(jì)念冊(cè)上的。那里俄國革命正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。
【導(dǎo)學(xué)過程】
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)<讀詩>
朗讀詩歌，劃分朗讀節(jié)拍。
假如生活欺騙了你
— 普希金
假如∕生活∕欺騙了你，
不要∕悲傷 ,不要∕心急!
憂
3、郁的∕日子里∕需要鎮(zhèn)靜:
相信吧 ,快樂的∕日子∕將會(huì)來臨.
心兒∕永遠(yuǎn)向往著∕未來；
現(xiàn)在∕卻常是∕憂郁。
一切∕都是∕瞬息，
一切∕都將會(huì)∕過去;
而那∕過去了的，
就會(huì)成為∕親切的∕懷戀。
二、整體感知<說詩>
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩人的生平和詩歌的創(chuàng)作背景，反復(fù)閱讀這首詩歌，獨(dú)立思考、感悟詩歌語言。
思考題： 1、“假如生活欺騙了你”指的是什么？
2、詩歌的兩部分表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容？
3、詩歌表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？
三、合作探究<品詩.悟詩>
1．如何理解“而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這兩句詩的含義？
2、詩歌最大的特點(diǎn)就是要用形象說話，最忌直白的說理，而
4、這首詩通篇沒有任何形象，卻用勸告的口吻取得了巨大成功，品味全詩，想想原因何在？
3．這是一首膾炙人口的名篇，許多人把它記在自己的筆記本上，作為鼓勵(lì)自己的座右銘，你讀了之后，喜歡這首詩嗎？為什么？請(qǐng)同學(xué)們自由討論，各持己見。
四．鞏固與提升
1、詩中沒寫出“被生活欺騙”的具體內(nèi)容，根據(jù)你的理解和你個(gè)人的生活經(jīng)歷，你覺得那些屬于“被生活欺騙”的事？請(qǐng)你列舉出一兩個(gè)具體的事例。
2．仿句練習(xí)
仿照《假如生活欺騙了你》第一節(jié)，續(xù)寫下面的詩句。
假如生活捉弄了你，
不要
不要
5、
五、拓展延伸
仔細(xì)閱讀汪國真的一首哲理抒情詩，回答問題。
不幸襲來的時(shí)侯
不幸襲來的時(shí)候
意志是一面無言的墻
可又有什么
能阻擋花朵的芳香①
我們?yōu)椴恍伊鞯臏I水
總是很短很短
我們?yōu)轷r花流的淚水
卻是好長好長
注：①花朵的芳香：這里借指對(duì)美好生活的憧憬。
1、寫出《假如生活欺騙了你》一詩中與這首詩中“可又有什么/能阻擋花朵的芳香”表達(dá)意思相近的詩句。
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2、寫出《假如生活欺騙了你》一詩中與“我們?yōu)椴恍伊鞯臏I水/總是很短很短/我們?yōu)轷r花流的淚水/卻是好長好長”詩句有異曲同工之妙的詩句。
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小練筆：假如說生活可以重新開始我們應(yīng)該怎樣對(duì)待新的生活呢？結(jié)合生活體會(huì)以“假如生活重新開始”為題目，自由地仿寫一首小詩。
教學(xué)后記
河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)4詩兩首導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版
