王璐】《走進(jìn)論壇》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

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1、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在這里升華 ——《走進(jìn)論壇》教學(xué)案例 南化實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王璐 ■教材分析 本課為蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè)第14課的教學(xué)內(nèi)容，本課內(nèi)容的實(shí)施是在學(xué)生已掌握了Internet的基本操作和郵件的發(fā)送的基礎(chǔ)上，通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解BBS的基本概念，學(xué)會(huì)BBS的注冊(cè)，以及在BBS上發(fā)帖和回帖。 ■學(xué)情分析 學(xué)生通過《遨游因特網(wǎng)》這課中對(duì)IE的學(xué)習(xí)，對(duì)瀏覽器的一般操作已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)?！断螺d圖片》又為網(wǎng)絡(luò)資料的查找奠定了基礎(chǔ)；《下載和安裝軟件》更加使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作得心應(yīng)手，《電子郵件收發(fā)》更為學(xué)生相互交流構(gòu)建了很好的應(yīng)用平臺(tái)，可

2、以說學(xué)生對(duì)進(jìn)一步的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用BBS討論有了極為有利的教學(xué)時(shí)機(jī)。 ■教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 （1）、掌握利用搜索引擎查找論壇的最為常用的方法。 （2）、熟練掌握論壇的注冊(cè)、登錄等方法。 （3）、能對(duì)感興趣話題進(jìn)行發(fā)貼和回貼。 2.過程與方法 (1)了解注冊(cè)BBS論壇的基本過程。 (2)以任務(wù)為主線，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的開放性。 (3)引導(dǎo)學(xué)生討論交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 (4)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上交流的能力。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)塑造學(xué)生美好的心靈，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。 (2)通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與他

3、人合作、交流，養(yǎng)成互幫互助的好品德。 (3)教育學(xué)生文明上網(wǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范。 (4)教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有網(wǎng)絡(luò)安全（帳號(hào)和密碼）意識(shí)。 (5)讓學(xué)生體驗(yàn)注冊(cè)成功的喜悅。 4.行為與創(chuàng)新 借助所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成充分利用網(wǎng)絡(luò)提示操作的上網(wǎng)行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生將這種學(xué)習(xí)方法運(yùn)用其他學(xué)習(xí)中去。 ■課時(shí)安排 安排1課時(shí)。 ■教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn) （1）、了解注冊(cè)BBS會(huì)員的重要性 （2）、注冊(cè)BBS的步驟 （3） BBS上發(fā)帖和回帖 2.教學(xué)難點(diǎn) 注冊(cè)資料的填寫：1、用戶名和密碼的選擇 2、驗(yàn)證碼的輸入 3、學(xué)會(huì)看注冊(cè)

4、時(shí)的提示，快速、準(zhǔn)確地注冊(cè)成功。 ■教學(xué)方法與手段 方法：?jiǎn)l(fā)式、演示法、問答法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。 手段：多媒體教學(xué)系統(tǒng)，教師講解與學(xué)生分組操作相結(jié)合。 ■課前準(zhǔn)備 網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教學(xué)軟件 、多媒體課件 ■教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入 導(dǎo)入： 2008年5月12日14時(shí)29分，網(wǎng)友“牛奔”在天涯上傳了一則帖子，內(nèi)容只有一句話：“非常緊急?。。?！哪里發(fā)生了大地震？？？” 這是汶川地震后，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的第一條關(guān)于地震的帖子。16分鐘后，帖子被天涯社區(qū)執(zhí)行總編輯宋錚推到天涯的頭條，兩小時(shí)內(nèi)就有超過20萬次的點(diǎn)擊率。 1、

5、課堂的引入形式新穎，通過具體的事例激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生體會(huì)到BBS作用的巨大，激發(fā)學(xué)生探究BBS使用方法的興趣。 2、學(xué)生的思維活動(dòng)是建立在濃厚的興趣和豐富的情感基礎(chǔ)上的,要讓學(xué)生自覺自主地學(xué)習(xí)，首先要喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的境界。另外，從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)來看，學(xué)習(xí)總是與一定的“情境”相聯(lián)系，因此，我在上課的導(dǎo)入時(shí)，我結(jié)合當(dāng)時(shí)發(fā)生汶川大地震，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)具有吸引力的情境，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣是相當(dāng)重要的。 教師引導(dǎo)、自主合作，成功注冊(cè) 下面請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以前學(xué)過的搜索方法，去查找相關(guān)的兒童類論壇，并自主進(jìn)行瀏覽相應(yīng)的論壇，嘗試著去進(jìn)行

6、發(fā)貼、跟貼。 學(xué)生紛紛動(dòng)手操作，不一會(huì)兒就有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題了，有些欄目不能瀏覽，學(xué)生之間相互討論，得出結(jié)論，原來論壇要求你注冊(cè)成為真正的小主人(會(huì)員)。那我們來試試怎樣注冊(cè)論壇，首先是選一個(gè)有意思的網(wǎng)名，然后是自己記得牢的密碼，當(dāng)然為了方便大家聯(lián)系你，千萬別忘了附上你的E-mail。(教師演示) 注冊(cè)完成了，請(qǐng)?jiān)囋嚨卿浾搲伞? 大家現(xiàn)在真正成了論壇的小主人了，想不想發(fā)一個(gè)同學(xué)們都感興趣的討論話題呢？看看怎樣發(fā)貼。 1讓學(xué)生先動(dòng)手去操作，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試著去解決問題，如還不能解決，這時(shí)他們的疑問心就自然地會(huì)吸引他們?nèi)ビ^看教師的演示，給他們一種茅塞頓開的感覺，從而激發(fā)學(xué)生的

7、學(xué)習(xí)興趣。 2、蘇霍姆林斯基說過：人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需求——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。他們期望自己獲得成功，期望感覺到自己智慧的力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂。如果教師在教學(xué)過程中，不給學(xué)生主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí)的空間，不給他們自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生的創(chuàng)新也就無從談起。因?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的提高，不是通過教師講解或完全書本上的間接經(jīng)驗(yàn)達(dá)到的，而更多的則是通過自己的探究和體驗(yàn)得來的。因而，我們?cè)诰唧w的教學(xué)中要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的空間，不斷培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力和技能。如，讓學(xué)生自己提出問題，互相研究討論解決，通過自己實(shí)踐找到解決問題的方法，這樣，學(xué)生不僅思維

8、能力得到提高，還培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐的能力，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，更多給學(xué)生一些思考的機(jī)會(huì)，多一些活動(dòng)的空間，多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一些創(chuàng)造的信心，多一些成功的機(jī)會(huì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。 進(jìn)行協(xié)作討論和探究學(xué)習(xí) 1)在教學(xué)中，教師先讓學(xué)生們自己去操作，然而必定會(huì)引出某些欄目的不能瀏覽，這樣學(xué)生就會(huì)有疑問，這時(shí)再通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生自然會(huì)興趣倍增，學(xué)習(xí)也就水到渠成。 2）請(qǐng)每小組進(jìn)行交流，設(shè)計(jì)大家喜歡的話題。比如：如何看待小學(xué)生有零花錢的問題，作業(yè)的數(shù)量與質(zhì)量問題，課外興趣小組的形式、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的選擇性問題、在家進(jìn)行有償家務(wù)勞動(dòng)、救災(zāi)捐款等話題。(學(xué)生都能由情而發(fā)，

9、興致很高) 3）發(fā)貼后及時(shí)關(guān)注大家的熱情回復(fù)，學(xué)會(huì)用文明的語(yǔ)言進(jìn)行跟貼，做到提出問題、分析問題、解答問題，積極討論使該貼有一個(gè)完善的結(jié)尾。(你的帖子是論壇中組成分子，大家要用熱情關(guān)注你的作品，要不斷地進(jìn)行更新) 4）請(qǐng)學(xué)生相互提供積累的網(wǎng)絡(luò)素材，應(yīng)用到貼子的回復(fù)中，使貼子圖文并茂，更加吸引瀏覽者，并能掌握更為完整的知識(shí)。(圖文并茂方式對(duì)貼子成為熱貼的幫助，內(nèi)容的創(chuàng)意也能成為靚點(diǎn)) 1．在課堂的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，并不是所有學(xué)生都能對(duì)發(fā)貼和回貼得心應(yīng)手，畢竟一些學(xué)生對(duì)于動(dòng)手操作是弱項(xiàng)，但興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，針對(duì)這一狀況，應(yīng)從激趣入手，采用小組協(xié)作形式，用討論的方法，鼓動(dòng)學(xué)生選擇合適的話題，收集資

10、料的、整理素材的、發(fā)表新貼的進(jìn)行分工合作，使學(xué)生學(xué)會(huì)群體協(xié)作的能力。 2.這節(jié)課在教學(xué)方法上我采用了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法，可以讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)典型的信息處理“任務(wù)”的驅(qū)動(dòng)下展開教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)到繁、由易到難、循序漸進(jìn)地完成一系列“任務(wù)”，從而得到清楚的思路、方法和知識(shí)的脈絡(luò)，在完成“任務(wù)”的過程中，也培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題以及利用計(jì)算機(jī)處理信息的能力。在這個(gè)過程中，學(xué)生還會(huì)不斷獲得成就感，可以更大地激發(fā)他們的求知欲望，逐步形成一種感知心智活動(dòng)的良性循環(huán)，從而培養(yǎng)出學(xué)生獨(dú)立探索、勇于開拓進(jìn)取的自學(xué)能力。在教學(xué)過程中，有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些任務(wù)來讓學(xué)生來做，教師則在一旁指導(dǎo)，收到了很好的效果。結(jié)果

11、證明，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，老師變得輕松了，教學(xué)效果得到極大地提高，一節(jié)課下來全班40個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)了如何使用論壇。 ■教學(xué)反思 信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的最大優(yōu)勢(shì)是能因材施教、進(jìn)行分層教學(xué)，且適合個(gè)別化學(xué)習(xí)。這節(jié)課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，以信息技術(shù)為依托，采用了講授法、演示法、實(shí)踐法和自學(xué)指導(dǎo)法等教學(xué)方式，教師成了真正意義上的教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，充分利用了多媒體、網(wǎng)絡(luò)軟件等教學(xué)手段來提高教學(xué)效率，學(xué)生在具體任務(wù)的完成過程中得到的成功感進(jìn)一步激發(fā)了他們學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣，提高了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的能力。 ■教學(xué)點(diǎn)評(píng) 本節(jié)課存在的問題：（1）語(yǔ)言應(yīng)更精巧，多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和肯定性評(píng)價(jià)。（2）教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)更多的圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)安排，更充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手參與教學(xué)，給學(xué)生更多的思維空間和展示的機(jī)會(huì)。在今后教學(xué)中在探求教法和學(xué)法中將繼續(xù)努力，日臻完善。 第7頁(yè)（共7頁(yè)）