初三數(shù)學中考復習有理數(shù)的概念及運算專題復習訓練

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1、4 ???????6 8 ?????????9 2 3 3 學習必備 歡迎下載 2019?初三數(shù)學中考復習 有理數(shù)的概念及運算 專題復習訓練 1．(－2)3?的相反數(shù)是( ) 1 1 A．－6 B．8 C．－ D. 2．下列判斷正確的是( ) ①若?a＝b，則|a|＝|b|；②若?a＝－b，則|a|＝|b|；③若|a|＝|b|，則?a＝b；④若|a|＝|b|， 則?a＝b?或?a＝－b. A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①③ 3.?有理數(shù)?a，b?在數(shù)軸上的位置如圖所示，下列各式正確的是( ) A．－a＜－b＜a＜b B．a(chǎn)＜b＜－a＜－b

2、 C．－b＜a＜－a＜b D．b＜－a＜a＜－b 4．有理數(shù)?a，b?在數(shù)軸上的位置如圖所示，在－a，b－a，a＋b，0?中，最大的是( ) A．－a B．0 C．a(chǎn)＋b D．b－a 5.?如圖，數(shù)軸上的?A，B，C?三點所表示的數(shù)分別為?a，b，c，其?AB＝BC，如果|a|＞|c|＞|b|. 那么該數(shù)軸的原點?O?的位置應該在( ) A．點?A?的左邊 B．點?A?與點?B?之間 C．點?B?與點?C?之間 D．點?C?的右邊 6.?設?a?是最小的自然數(shù)，b?是最大的負整數(shù)，c?是絕對值最小的有理數(shù)，則?a－b－c?的值是 ( ) A．－1 B．0 C．1 D．2

3、7．已知|a|＝3，|b|＝2，且?a－b＜0，則?a＋b?的值等于( ) A．5?或－1 B．5?或?1 C．－5?或－1 D．－5?或?1 8.?寧波軌道交通?1?號線、2?號線建設總投資?253.7?億元，其中?253.7?億用科學記數(shù)法表示為 ( ) A．253.7×108 B．25.37×109 C．2.537×1010 D．2.537×1011 9?．某市?2019?年財政收入取得重大突破，地方公共財政收入用四舍五入取近似值后為 4.769×109?元，那么這個數(shù)值( ) A．精確到億位 B．精確到百分位 C．精確到千萬位 D．精確到百萬位 10.?已知|x＋6|＋

4、(y－8)2＝0，則?x－2y?的解為_______． 11.?計算：－3×2＋(－2)2－5＝_________． 12．若運用電子計算器進行計算，則按鍵?5?x2?＋?2?yx?3?＝?的結果為________． 13.?冰冰家新安裝了一臺太陽能熱水器，一天她測量發(fā)現(xiàn)?18：00?時，太陽能熱水器水箱內(nèi)水 的溫度是?80℃，以后每小時下降?4℃.第二天，冰冰早晨起來后，測得水箱內(nèi)水的溫度為?32℃， 請你猜一猜她起來的時間是____________． 14.?定義一種新運算：a?b＝b2－ab，如?1?2＝22－1×2＝2，則(－1?2)?3＝_________． 1

5、5.?計算． 1 (－14－|2－2.5|×?×[4－(－2)3] 16.?計算． 4 1 2 1 －?×(?)2＋?÷[(－1.5)2－2] 第?1?頁 4???????????????? 2 學習必備 歡迎下載 17.?計算． 1 1 (－770)×(－?)＋0.25×24.5＋5?×25% 18.??若?x，y?互為相反數(shù)，c，d?互為倒數(shù)，z?的絕對值為?10，求x＋y 2z ＋z2－99cd?的值． 19.?小明早晨跑步，他從自己家向東跑了?2?千米，到達小彬家，繼續(xù)向東跑了?

6、1.5?千米到達 小紅家，然后向西跑了?4.5?千米到達中心廣場，最后向東跑回． (1)以小明家為原點，以向東的方向為正方向，用1?個單位長度表示?1?千米，在數(shù)軸上表示出 中心廣場，小彬家和小紅家的位置； (2)小彬家距中心廣場多遠？ (3)小明一共跑了多少千米？ 20.?某電動車廠一周計劃生產(chǎn)?1?400?輛電動車，平均每天生產(chǎn)?200?輛，由于各種原因?qū)嶋H每 天生產(chǎn)量與計劃量相比有出入．下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)為正，減產(chǎn)為負，單位：輛) 星期 增減 一 ＋5 二 －2 三 －4 四 ＋13 五 －10

7、 六 ＋16 日 －9 (1)產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)多少輛？ (2)該廠實行計件工資制，一周結算一次，每輛車?60?元，超額完成任務，每輛再獎?15?元，少 生產(chǎn)一輛倒扣?15?元，那么該廠工人這一周的工資總額是多少元？ 與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問《示侄 孫伯安》詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强?，宋元時 期小學教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學堂里的先生則 稱為“教師”或“教習”?？梢姡敖處煛币徽f是比較晚的事了。如今體會，“教師

8、”的含 義比之“老師”一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官 員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 21.?請根據(jù)數(shù)字排列的規(guī)律，回答下列問題： (1)在?A?處的數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)？ (2)負數(shù)排在?A，B，C，D?中的什么位置？ (3)第?2?015?個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)？排在對應于?A，B，C，D?中的什么位置？ 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水 平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語 言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，

9、這樣能引起幼兒的 注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復 別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動， 培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正 誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌 下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思 維，為說打下了基礎。 參考答案： 1---9 BCCDC CCCD 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水 平

10、的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語 言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的 注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復 第?2?頁 學習必備 歡迎下載 別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動， 培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正 誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌 下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能

11、力，強化了記憶，又發(fā)展了思 維，為說打下了基礎。10. －22 11. －7 12. 33 13. 6:00 《 《 《 “教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教 書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生” 概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子》中的“先 生何為出此言也？”；?論語》中的“有酒食，先生饌”；?國策》中的“先生坐，何至于此？” 等等，均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實《國策》中本身就有“先生長者， 有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝?/p>

12、原意非真正的“教師”之意，倒是與當今“先生”的稱 呼更接近?？磥恚跋壬敝驹春x在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師” 為“先生”的記載，首見于《禮記?曲禮》，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先 生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。14. －9 15. 解：原式＝－2 1 2 9 14 16. 解：原式＝ 17. 解：原式＝200 18. 解：因為?x，y?互為相反數(shù)，所以?x＋y＝0，又?c，d?互為倒數(shù)，所以?cd＝1，又因|z| ＝10，所以?z＝±10，z

13、2＝100，原式＝??0 2z ＋100－99×1＝0＋100－99＝1 19. 解：(1)如圖： (2)3?千米 (3)2＋1.5＋4.5＋1＝9(千米) 20. 解：(1)26?輛 (2)根據(jù)題意，得一周總產(chǎn)量為?205＋198＋196＋213＋190＋216＋191＝1?409(輛)，因為?1?409 ＞1?400，所以超額完成?9?輛，則該廠工人這一周的工資總額是?1?409×60＋9×15＝84?540 ＋135＝84?675(元) 21. 解：(1)正數(shù) (2)B，D?的位置 (3)是正數(shù)，C?的位置 第?3?頁