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《六月，我們看海去》教學(xué)設(shè)計(jì)
上這一課時(shí)，最終上成這樣的。
一、簡(jiǎn)說(shuō)八十年代青年特點(diǎn)。改革開放以后了，理想主義年
代，青年人有浪漫情懷。等等。再簡(jiǎn)介作者。
二、朗讀。注意節(jié)奏稍會(huì)快一些，讀出青春活力。
三、分析。我分為兩層。以“看海去看海去”為界。在黑板
上寫兩個(gè)問題，讓學(xué)生自讀，思考，交流，回答。
1、我們?yōu)槭裁匆タ春?？（讀第一層思考回答。）
2、作者想像我們?cè)诤＿厱?huì)有怎樣的情景？表達(dá)了“我們”
怎樣的情懷？（讀第二層思考回答，表達(dá)的情懷兼顧第一層
回答。）
1、題答案（要從文本本
2、身體會(huì)）：因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)
成熟，可以出外闖蕩世界了。（針對(duì)?2345?句回答）。因?yàn)槲?
們精力旺盛，風(fēng)風(fēng)火火，活力四射，向往遠(yuǎn)方的世界，向往
大海（針對(duì)?67?句回答）。因?yàn)槲覀儾话灿谔降纳?，?
望青春的生活豐富多彩。（針對(duì)?89?句回答）。因?yàn)槲覀儓?jiān)信
我們的青春堅(jiān)信自己的腳步。（10、----13?句）
2、題答案：我們到了海邊，能得到海的撫慰，得到心靈的
共鳴。（或在海邊放松，在海水中洗禮，在海灘上玩耍。）我
們能放飛我們的激情，我們能探索未知世界。我們自信我們
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樂觀，我們?cè)陲L(fēng)雨中磨練成長(zhǎng)。
總的，表達(dá)了八十年代青年人不安于現(xiàn)狀，勇于探索，勇于
闖蕩未知世界的渴望。表達(dá)他們對(duì)理想，對(duì)未來(lái)的向往。
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《六月,我們看海去》教學(xué)設(shè)計(jì)
