2019高中地理 第二單元 地球的圈層結(jié)構(gòu)和地貌形態(tài) 第一課 地球的圈層結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案 魯教版必修1(考試專用

《2019高中地理 第二單元 地球的圈層結(jié)構(gòu)和地貌形態(tài) 第一課 地球的圈層結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案 魯教版必修1(考試專用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019高中地理 第二單元 地球的圈層結(jié)構(gòu)和地貌形態(tài) 第一課 地球的圈層結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案 魯教版必修1(考試專用（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課標(biāo)要求 (2017?版) 江蘇課程 調(diào)整方案 (2018?版) 第一課??地球的圈層結(jié)構(gòu) 運(yùn)用示意圖，說明地球的圈層結(jié)構(gòu)。 本內(nèi)容為“說明地球的內(nèi)部和外部圈層結(jié)構(gòu)”。教學(xué)中要概括各圈層的主要特點(diǎn)。 《魯教版高中地理教材》在第二單元到是講解了各個(gè)圈層，但不夠細(xì)致。建議采用《中 教材分析 圖版高中地理》教材體例，一次性講完地球的內(nèi)部圈層和外部圈層。 知識學(xué)情：學(xué)生一般能感知到水圈、大氣圈、生物圈，但對于地球的內(nèi)部圈層的感知 學(xué)情分析 較少，需重點(diǎn)闡述。 班級情況：

2、高一（1）至高一（4）班學(xué)生普遍反映腦海中基本沒有此方面知識。 1.人地協(xié)調(diào)觀 學(xué)生能夠簡單分析地球的內(nèi)外圈層之間的聯(lián)系，為后續(xù)水循環(huán)、地貌形態(tài) 2.綜合思維 學(xué)習(xí)目標(biāo) 3.區(qū)域認(rèn)知 4.地理實(shí)踐力 知識做鋪墊。 學(xué)生能夠說出各圈層的大致范圍以及特點(diǎn)。 學(xué)生可以借助新聞視頻、圖表數(shù)據(jù)等方式，更深入了解相關(guān)知識，培養(yǎng)“分 析概括”的能力。 教學(xué)課時(shí) 2?課時(shí) 教學(xué)方法 講授法、示意圖法、啟發(fā)式問答法 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)及特點(diǎn) 2.地球的外部圈層結(jié)構(gòu)及特點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1.利用地震波分析地球的內(nèi)部三層結(jié)

3、構(gòu) 2.大氣的垂直分層及各層特點(diǎn) 誦讀預(yù)熱 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)情，教師可自主的印制一定的誦讀內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握本課知識。 展示導(dǎo)入 教師自行選取合適的文字、圖形、動畫等材料，自然導(dǎo)入本課。 預(yù)習(xí)與填空 （一）地球內(nèi)部圈層和巖石圈的結(jié)構(gòu) 1．地球的內(nèi)部圈層 備注與筆記 1 （此圈層結(jié)構(gòu)圖采用課本?P26?的圖?2-1-2.這里只是略圖） (1)劃分依據(jù)：地震波傳播速度的變化。 (2)不連續(xù)界面及波速變化

4、： 代碼 C D  名稱 莫霍界面 古登堡界面 波速 A?波(橫波)???????????B?波(縱波) 傳播速度都明顯增加 完全消失????????傳播速度突然下降 (3)地球內(nèi)部圈層的劃分： C?以上為地殼，C、D?之間為地幔，D?以內(nèi)為地核(由?E?外核和?F?內(nèi)核組成)。 2．巖石圈的結(jié)構(gòu) 巖石圈位于軟流層以上，包括?M?地殼?+?N?上地幔頂部，主要由巖石組成。 軟流層是巖漿的發(fā)源地！ [溫馨提示] 縱波

5、能在固體、液體、氣體中傳播，傳播速度較快，橫波只能在固體中 傳播，傳播速度較慢。所以當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，人們先感覺到上下顛簸，而后是左右搖晃。而 在水中的人，因橫波不能通過液體，只感覺到縱波作用下的上下顛簸。 2 （二）地球的外部圈層及其結(jié)構(gòu) 1.大氣圈的組成與結(jié)構(gòu) （1）低層大氣的主要成分 干潔空氣、水汽和固體雜質(zhì)。

6、 （2）把干潔空氣的成分及作用連線 （3）垂直分層 ①依據(jù)：根據(jù)大氣在垂直方向上的溫度、密度及運(yùn)動狀況的差異。 ②分層： 3 氣溫垂直變化：隨高度增加而降低。 ①對流層 與人類的關(guān)系：最密切，風(fēng)、云、雨、霧等天氣現(xiàn)象都發(fā)生 在本層。 對流層大氣的直接熱源是地面。 氣溫垂直變化：隨高度增加而增加。 ②平流層 與人類的關(guān)系：氣流以水平運(yùn)動為主，有利于高空飛行。 平流層的直接

7、熱源是太陽。 ③高層大氣 特點(diǎn)：密度小，有若干電離層。 與人類的關(guān)系：電離層對無線電通信有重要作用。 [溫馨提示] (1)平流層因臭氧吸收太陽紫外線，成為人類生存環(huán)境的天然屏障。 (2)對流層天氣現(xiàn)象多變，不利于飛機(jī)飛行，高層大氣密度極低，也不利于飛行。 2.水圈 (1)組成：海洋是主體。陸地上的湖泊、河流、冰川、地下水、沼澤水等都是其組成 部分。 陸地淡水僅占?2.526%，絕大多數(shù)以冰川形式存在于極地和高緯度、高海拔地區(qū)。 (2)作用： ①水分和熱量的不同組合使地球表面形成不同的自然帶和自然景觀類型。

8、 ②水溶解巖石和土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)，為滿足生物需要創(chuàng)造了前提。 ③水循環(huán)可以調(diào)節(jié)氣候、凈化大氣。 注意：水圈是地球上各種水體共同組成的一個(gè)連續(xù)但不規(guī)則的圈層。 3.生物圈 (1)含義：是由地球生物及其生存環(huán)境所構(gòu)成的一個(gè)極其特殊、又極其重要的圈層。 (2)范圍：分別存在于大氣圈下層、整個(gè)水圈和地殼表面。 (3)特征：是自然地理環(huán)境系統(tǒng)中最活躍的圈層。 合作探究 1．下圖是地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖，讀圖回答下列問題。 4

9、 （1）圖中?A、B?表示地震波，其中?A?表示 波，B?表示 波。 （2）界面名稱：D ；F （3） （填字母）層的上部存在一個(gè)軟流層，可能是 的主要發(fā) 源地之一。 （4）圖中?F?處，地震波?A?完全 ，地震波?B?速度 并繼續(xù)往深處傳播。 這說明?F?面以上的?E 物質(zhì)狀態(tài)為 態(tài)，以下的?G?物質(zhì)狀態(tài)為 態(tài)。 （5）C?層主要由 組成。G?層叫 ，可能與地球磁場 的 形成相關(guān)。 2.有關(guān)地球外部圈層的說法，正確的是（ ） A．?大氣圈是由大氣組成的簡單的系統(tǒng) B

10、．?水圈是一個(gè)連續(xù)不規(guī)則的圈層 C．?生物圈包括大氣圈的全部、水圈的全部 D．?地球的外部圈層之間關(guān)系密切，但和地球的內(nèi)部圈層沒有關(guān)系 檢測與訓(xùn)練 讀地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖，完成問題。 5 1．關(guān)于圖中各圈層的敘述正確的是（ ） A．地球外部圈層由?A、B、C?三部分組成，其中?C?為生物圈 B．地球內(nèi)部圈層由?E、F、G?三部分

11、組成，其中?G?為地核 C．巖石圈由?E、F?組成 D.?外部各圈層相互聯(lián)系、相互制約，形成自然環(huán)境 2．一般認(rèn)為，巖漿的主要發(fā)源地是（ ） A.軟流層 B.下地幔 C.圖中?D?層 D.圖中?G?層 3．下列關(guān)于地球外部圈層的說法，不正確的是（ ） A．地球外部可劃分為大氣圈、水圈和生物圈三個(gè)圈層 B.大氣圈是包裹地球的氣體層，近地面的大氣密度小 C.水圈由液態(tài)水、固態(tài)水和氣態(tài)水組成 D.生物圈是自然地理環(huán)境中最活躍的圈層 五大連池風(fēng)景名勝區(qū)面積?1060?平方千米，14?座新老時(shí)期火山的噴發(fā)年代跨越?200 多萬

12、年，被譽(yù)為“天然火山博物館”和“打開的火山教科書”。五個(gè)火山堰塞湖連在一 起，被稱為五大連池。結(jié)合“五大連池?(局部)景觀圖”和“地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)圖”， 完成下列各題。 6 4．從火山口噴出的熾熱巖漿一般來源于（ ） A．?①圈層 B．?②圈層 C．?③圈層 D．?④圈層 5．五大連池景觀的形成充分說明了陸地環(huán)境巖石圈（ ） A．?只受內(nèi)力作用的影響 B．?變化的能量都來自太陽輻射 C．?和其他陸地圈層沒有關(guān)系 D．?組成物質(zhì)發(fā)生著循環(huán)變化 課后小結(jié) 由學(xué)生自主小結(jié)，建議同學(xué)們在此處畫出本課知識框架圖。 參考答案 合作探究： 1.?（1）A?橫波，B?縱波 （2）莫霍界面?古登堡界面 （3）E?巖漿 （4）消失?突然變慢?固?液 （5）各類巖石?外核 2. B 檢測與訓(xùn)練： 1-5:?DABBD 貫徹全國農(nóng)村衛(wèi)生工作會議精神，掌握新形勢 秀 7