七年級語文上冊 專題三 句子(標點符號 病句 銜接與排序 仿寫)習題課件 新人教版.ppt

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1、專題三句子(標點符號、病句、銜接與排序、仿寫),一、標點符號1下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是()A如果說鳥類是大地上的標點，那麻雀便是最樸實、最常見的“逗號”：機靈、隨意、無處不在。B對于漢語的子民來說，寄居他鄉(xiāng)，母語便是故鄉(xiāng)的方言土語；置身異國，母語便是方塊的中文漢字。C鄭板橋的字是有設(shè)計感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時兌入畫竹、畫蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。D如果把“信仰”二字拆開，就會發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密信者，仰也；仰者，信也?！窘馕觥緾項，分號的使用不準確，前后不是一個事物的兩個方面，應(yīng)改為逗號。,C,2下列句子中，標點符號使用正確的一項是()A近半年來，梅葆

2、玖、陳忠實、楊絳等大師的離去，無不使我們每個人心中充滿了悲痛之情。B“都到齊了嗎？同學們?！崩蠋熣f，“到齊了我們就可以出發(fā)了?！盋“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞激勵著我們青少年學生珍惜時光，努力學習，發(fā)奮有為。D十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學貫中西，成為國人敬仰的國學大師。,C,【解析】A項中省略號與“等”不能放在一起使用；B項中“都到齊了嗎？同學們?！边@句話是倒裝問句，問號應(yīng)放在“同學們”后面；D項中“十三、四歲”中的數(shù)字表示概數(shù)，應(yīng)去掉頓號。,3下列句子中標點符號運用錯誤的一項是()A難道我是不稱職的嗎？不成，我決不能讓人知道

3、我看不見布料。B什么，就這么個侏儒？這么個小巧玲瓏的家伙！難道真的是列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰嗎？C“很好?！卑职趾暗溃艾F(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點兒的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽?。D“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。,B,【解析】B項語句為心理描寫，突出來訪者對托爾斯泰丑陋外表的失望?！笆裁础焙髴?yīng)用“？”表示疑惑；“就這么個侏儒”的后面應(yīng)用“！”表示驚訝；“這么個小巧玲瓏的家伙”后用“，”，其與后半句共同構(gòu)成一個完整的疑問句。,4下列句子中，標點符號使用恰當?shù)囊豁検?)A在“世界讀書日”來臨之際，光明小學開展了讓閱讀陪伴我成長主題讀書活動。B新城區(qū)的立

4、體斑馬線視覺效果神奇：遠遠看去，仿佛一個個長方體凸起在地面上。C文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇，壁畫，傳說等形式廣泛傳播。D面對各種突發(fā)交通事故，很多沒有經(jīng)驗的司機都束手無策，不知道該怎么處理？,B,【解析】A項，“讓閱讀伴我成長”是一個主題閱讀活動，不該用書名號，應(yīng)該用引號；B項，正確；C項，“傳說等”中的省略號不能和“等”連用，應(yīng)去掉“等”或者去掉省略號；D項，句末的問號不該用，應(yīng)該為句號。,5下列句子中標點符號使用不符合規(guī)范的一項是()A大量事實證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。B參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢？C做了再說，做了不說，這僅是聞

5、一多先生的一個方面，作為學者的方面。D中央電視臺經(jīng)濟頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動?！窘馕觥緼項冒號提示的部分只到“身心健康”就結(jié)束了，不包含下一句，所以“身心健康”后面應(yīng)該改為句號，表示提示到此結(jié)束。,A,6下列句中標點符號使用有誤的一項是()A“您終于來了，”她高興地說，“這些天您到哪里去了？我一直在找您。”B在經(jīng)歷一些事后，魯迅認為“救國救民需先救思想，”于是他棄醫(yī)從文，希望用文字改造中國人的劣根性。C業(yè)內(nèi)人士認為，歌曲中華好家風是一首百聽不厭的經(jīng)典之作。D當年上馬這個項目，很多專家并不同意。既然有這么多反對意見，項目為何能上馬？當時的環(huán)境影響評價又是如何通過的？【解析】B

6、項“救國救民需先救思想”后的逗號應(yīng)放在引號外。,B,7下列標點符號使用有誤的一項是()A很少有行路人，除了我當前的兩個：一個挾著藍花布的破棉襖，一個拿了席子跟掃帚。B“咳！”我吃驚地喊道?！拔沂窃趺椿厥?？”C“不識來年夢，如何只近山?！币淮螣o意中讀到石濤這兩句詩，久久未能去懷。D風雨中憶蕭紅寫得跌宕起伏、情真意切，字字句句叩擊著讀者的心弦。【解析】B項“喊道”后面的句號應(yīng)改為逗號。,B,8下列標點符號使用正確的一項是()A“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴肅地說。B我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩?！盋基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。D今天去呢？還是

7、明天去呢？我實在拿不定主意。【解析】A項引號內(nèi)的問號應(yīng)改為逗號，句號應(yīng)改為問號；C項問號應(yīng)改為逗號；D項第一個問號應(yīng)改為逗號。,B,9下列標點符號使用正確的一項是()A這次去首都北京，我們專程去游覽了雄偉壯觀的萬里長城。B網(wǎng)友給我發(fā)來郵件說：近來網(wǎng)上有三多：緋聞多、臟話多、病毒多。C山啊、水啊、花啊、草啊、星星啊、月亮啊，常常是詩人歌詠的對象。D他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”兩句吟詩了好幾遍。【解析】A項去掉破折號；B項第一處冒號改為逗號；C項頓號改為逗號。,D,二、病句的辨析與修改1下列各句中，沒有語病的一句是()A面對來勢洶洶的新型犯罪手段，公民個體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。

8、B漫步于風光旖旎的半山公園，皎潔的月光和悠揚的歌聲從遠處傳來。C閱讀是否膚淺化，既取決于閱讀者的思考，也取決于作品本身的深度。D楊絳先生將全部稿費和版稅，捐贈給母校清華大學，設(shè)立了“好讀書”獎學金。【解析】A缺賓語中心語，應(yīng)在句末補上“的意識”；B不合事理，“皎潔的月光”不能“傳來”；C前后沒有呼應(yīng)。,D,2下列句子中沒有語病的一項是()A通過開展經(jīng)典誦讀等活動，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。B磁浮快線連接長沙火車南站和黃花機場兩大交通樞紐，長大約18公里左右。C四川廣元沉船事故導致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強化了安全管理措施。D為實施“天藍”“地綠”“水凈”三年行

9、動計劃，婁底市積極推進漣水河、孫水河綜合治理工作?！窘馕觥緼成分殘缺，缺少主語；B“大約”與“左右”語義重復；C“避免不再發(fā)生”指的是“一定讓它發(fā)生”屬雙重否定使用不當。,D,3下列句子中沒有語病的一項是()A張家界天門山中學采取了豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生們的閱讀熱情。B在教育部公示的通用規(guī)范漢字表中，對44個漢字的字形進行了微調(diào)。C拓展性課程從培養(yǎng)孩子興趣與特長作為出發(fā)點，為學生創(chuàng)造個性發(fā)展的平臺。D央視舉辦的“漢字聽寫大賽”，使人們重拾漢字之美，越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好?！窘馕觥緼項搭配不當，“采取”應(yīng)改為“開展”；B項成分殘缺，缺少主語，可將“在中”刪去；C項句子雜糅。,D,4下列各句

10、中沒有語病的一項是()A由于團省委的一系列關(guān)愛活動，使留守兒童感受到了家庭的溫暖。B我們只要與自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園。C青年人應(yīng)當把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，刻苦學習，在追逐夢想的過程中為中國夢的實現(xiàn)而貢獻力量。D在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策?！窘馕觥緼句缺少主語；B句“只要才能”關(guān)聯(lián)詞錯用；D“推廣并通過”語序不當。,C,5下列句子沒有語病的一項是()A實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤奮的程度。B記者又到學校采訪了許多張老師的事跡。C這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了闊別多年的母親，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。D就目

11、前來講，我國人民的文化程度普遍偏低，確切還需要大大提高?！窘馕觥緽項語序不當，“許多”應(yīng)修飾“事跡”；C項搭配不當，可在“那熟悉的”前添加“聽到了”；D項用詞不當，“確切”改為“確實”。,A,6下列句子中沒有語病的一項是()A通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。B閱讀優(yōu)秀的文學作品，既能增長知識，又能豐富情感。C具有認真負責的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。D為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施?！窘馕觥緼項缺少主語，刪去“通過”或“讓”；C項一面對兩面，在“具有”前加“是否”；D項否定不當，刪去“不”。,B,7下列句子中沒有語病的一項是()A睡前玩手機、玩電子

12、游戲會影響人的睡眠周期，青少年應(yīng)避免睡前不玩手機。B“三月三”期間，許多來自全國各地的大量的游客到旅游勝地旅游。C微風吹過，荷花、湖水在風中微微顫動，蕩起層層漣漪。D推進精神文明建設(shè)，關(guān)鍵在于鞏固思想道德基礎(chǔ)、弘揚社會新風正氣?！窘馕觥緼項否定不當，刪去“不”；B項語義重復，“許多”“大量的”刪去其一；C項搭配不當，將“荷花、湖水在風中微微顫動，蕩起層層漣漪”改為“荷花在風中微微顫動，湖水蕩起層層漣漪”。,D,8下列句子中沒有語病的一項是()A教育部門只有多創(chuàng)造讓家長參與學校管理的機會，就能更好地促進學校的健康發(fā)展。B全班同學都到了，只有王剛同學沒有來。C電視節(jié)目爸爸回來了火了，孩子們的表現(xiàn)給

13、觀眾留下了深刻的印象。D昨晚劇場里上演了小品、相聲、二人轉(zhuǎn)和一些曲藝節(jié)目。【解析】A項關(guān)聯(lián)詞使用不當，應(yīng)把“就”改為“才”；B項前后矛盾，在“都”字前面加上“基本”或“差不多”；D項分類不當，“曲藝節(jié)目”就包含了“小品、相聲、二人轉(zhuǎn)”，將“和”改為“等”。,C,9下列句子中沒有語病的一項是()A人是社會之本，人的素質(zhì)如何，決定一個社會的走向，決定一個民族的興衰存亡。B安全管理措施的落實，遏制了各類安全事故的發(fā)生，確保了人民群眾生命財產(chǎn)。C今年“五一”期間，該市消費者舉報中心共接到投訴電話6起，同比下降了一倍。D他課上認真聽講，課下手不釋卷，全班同學沒有一個不說他學習不用功的?！窘馕觥緽項缺賓語

14、，在句末加上“的安全”；C項搭配不當，可將“一倍”改為“百分之五十”；D項否定不當，刪去最后一個“不”。,A,10下面語句有兩處語病，請將改正后的句子寫在橫線上。多部門聯(lián)合開展了一系列“滿足閱讀需要，繁榮文學創(chuàng)作”的活動，并且制定了工作方法。多部門聯(lián)合制定了“滿足閱讀需要，繁榮文學創(chuàng)作”的工作方案，并且開展了一系列活動。,11下面有四個句子，不是病句的不要動它，你只修改病句。(1)他對工作認真負責，雖然身在病中，但他無時無刻不忘學校交給他的任務(wù)。(2)看到他被雨水澆得像個落湯雞，大家都忍俊不禁。(3)有些人非常酷愛玩手機，結(jié)果功課學得完全一塌糊涂。(4)教育局號召各學校行動起來，做好校園安保工

15、作，防止校園安全事故再次發(fā)生。(1)句改法：把“無時無刻”改成“每時每刻”或“時刻”?；虬选巴备某伞坝浀谩薄?3)句改法：去掉“非?！保サ簟巴耆?。,12下面文段中，第兩句各有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。語文學習既包括讀寫聽說能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實、情感的完善與人格的提升，其最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)。在這里，教科書只是給你們搭建了一種資源，一個平臺。你們不必受此局限，而應(yīng)盡可能將教科書與社會生活中的語文學習資源整合起來，在更廣闊的范圍內(nèi)運用語文、學習語文、享受語文。這樣，你們的語文水平就會在潛移默化中得到提高。,(1)第句修改意見：把“搭建”改為“提供”(“搭建”改為“提供”，在“

16、一個平臺”前加“搭建了”)。(2)第句修改意見：把“運用語文”和“學習語文”互換位置。(意思對即可),三、銜接與排序1依次填入下列文段畫線處的短語，最恰當?shù)囊豁検?)倚立窗前，_______，觀美景；夜眠圍屋，_______，做美夢；端坐書房，________，悟人生。吟詩填詞寫文章看山看樹看天藍聽風聽雨聽葉落ABCD,B,2填入下面一段文字橫線上的語句，最恰當?shù)囊豁検?)據(jù)報道，古長城現(xiàn)狀堪憂，不少地段的長城淹沒在雜草、亂石之中，甚至被人為損壞。國家文物局公布的數(shù)據(jù)顯示，________，超過七成保存狀況較差。A即使距今年代最近的明長城，雖然有8%的墻體保存完好B只有8%的墻體保存完好的明長

17、城，是距今年代最近的長城C即使距今年代最近的明長城，也只有8%的墻體保存完好D明代長城雖然距今年代最近，但也只有8%的墻體保存完好,C,3填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當是________；當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當是________；當閃電在你頭頂肆虐時，你只當是________。人，決不能在逆境面前屈服。A微風拂面螢火流逝屋檐滴水B螢火流逝屋檐滴水微風拂面C微風拂面屋檐滴水螢火流逝D螢火流逝微風拂面屋檐滴水,C,4把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序恰當?shù)囊豁検?)學校教育只是教育的一部分我們在學校里接受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增強能力養(yǎng)成

18、習慣，換個說法，就是教育讀書這件事也只是教育的一部分教育不限于學校，也不限于讀書ABCD【解析】通觀語段可知，論述的內(nèi)容是教育、習慣、讀書三者，句和句有標志詞“只是”“也只是”，故在前，排除B、D兩項。而句和句有相同詞“教育”前后銜接，句在句前，排除C項。故選A項。,A,5下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検?)在深思和遐想中，我們會有所感悟。這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。有時，景與物也昭示著一種自然哲理。俗話說：“萬物皆有理?！蔽覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野

19、，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。朝暉夕陽，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。ABCD,A,【解析】此題運用排除法，為總起性語句，應(yīng)排在最先，排除B、C。與的排序根據(jù)可得(“深思”)在前，(“遐想”)在后，即可得到答案A。,6將下列句子重新排序，恰當?shù)囊豁検?)輿論幾乎一邊倒地把今年冬天的極端天氣歸咎于全球變暖。因為早在人類出現(xiàn)之前，地球就出現(xiàn)過導致冰川大規(guī)模融化的全球變暖，而近年的氣溫上升很可能只是地球正常的周期性氣候變化的一個階段。也有不少科學家認為，全球變暖對颶風、暖流、風暴、洪水及干旱等極端天氣現(xiàn)象的作用被遠遠夸大了。氣候變化在全球引起了激烈的爭論。這些人認

20、為，氣候是復雜的地球整體變化過程中的一個方面，人類活動對其影響究竟能起到多大程度的作用尚無明確證據(jù)。ABCD,D,【解析】排列這幾個句子的順序，要首先閱讀這些句子，明確這個語段是圍繞氣候變化的爭論展開的，所以是中心句，做首句，排除B、C，然后看到句“歸咎于全球變暖”，句都是有關(guān)氣候變暖的，所以句是聯(lián)系緊密的幾句話，選擇D；然后看句，中“這些人”指的是認為全球變暖的作用被遠遠夸大的科學家，因此前是，是對科學家看法的解釋，所以在句后。這段話順序是：。,四、仿寫1請參照畫線句，在橫線上仿寫兩個句子。(要求：語意連貫，句式一致)校園里，你的文明，也許就_________________________

21、_____________，______________________________________________,表現(xiàn)在閱覽室取書時的輕拿輕放；校園外，你的文明，也許就_______________________________，______________________________，表現(xiàn)在公共場所中的輕言細語,表現(xiàn)在上下樓梯時的靠右行走,表現(xiàn)在樓道行走時不追逐打鬧,表現(xiàn)在公交站臺上的有序上下車,表現(xiàn)在外出旅行的停車不隨意,2仿照例句，將下面句子補充完整。例句：我喜歡藍色，我愿我的胸懷像藍色的天空一樣寬廣。我喜歡白色，______________________________

22、_________。我喜歡紅色，________________________________________。,我愿我的心靈像白色的梅花一樣高潔,我愿我的熱情像紅色的火焰一樣熾熱,3仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線句構(gòu)成一組排比句。溫暖需要傳遞。用擁抱傳遞溫暖，能讓人冰釋前嫌；用微笑傳遞溫暖，能讓人如沐春風；。4仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。湛藍的天空像碧玉一樣澄澈，蒼翠的樹木像衛(wèi)士一樣挺拔，_____________________________________。,用文字傳遞溫暖，能讓人回味無窮,碧綠的池塘像眸子一樣閃亮,5請仿照畫橫線的例句，在橫線上補寫句子。要求符合語境，內(nèi)容相近，句式相同。我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏長江之氣勢如虹，敬畏珠峰之直插云天，。我敬畏霜雪中的松柏，堅毅挺拔；敬畏風雨中的小草，柔韌頑強；。“一花一世界，一葉一菩提”，自然界中的一切都值得我們敬畏。,敬畏黃河之波濤洶涌,敬畏荒漠中的胡楊，堅韌剛強,