1 你中有我我中有你1

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1、《你中有我，我中有你》 教學設計 小店區(qū)長風小學 徐 薇 浙教版五年級下冊第四單元 《你中有我，我中有你》 課標要求與教材分析： 本課體現(xiàn)內(nèi)容標準“走近世界”板塊第4點：通過一些日常生活用品，體會世界經(jīng)濟的發(fā)展與聯(lián)系及其給人們生活帶來的影響。在整個學科中“走向世界”是五六年級的重點內(nèi)容。本單元主題為“生活在地球村”，由《你中有我，我中有你》《國際組織》2課組成。教學中要充分結合學生實際調(diào)動學生的生活體驗，讓學生感受經(jīng)濟全球化就在我們身邊，由此引出改革開放的曲折歷程，明白只有放眼世界，具有開放的國際意識，才能謀求

2、更大的發(fā)展。 學情分析 學生身邊的外國品牌無時無刻不在影響著他們的生活，學生能夠從具體的生活衣食住行中感受到經(jīng)濟全球化，明白中國需要世界，世界也離不開中國，在這種你來我往中，國與國之間共同發(fā)展。然而我國是出口大國，品牌弱國，也要讓學生了解到中國的現(xiàn)狀，樹立品牌中國意識，使學生初步具有開放的國際意識和社會責任感。 教學目標： 1、聯(lián)系生活實際舉例說出身邊的外國產(chǎn)品，以及出口到國外的中國產(chǎn)品，感受經(jīng)濟全球化給人們帶來的發(fā)展變化。初步認識中國需要世界，世界需要中國。 2、學會觀察，分析和運用信息。了解在你中有我，我中有你的交流合作中，中國要制造更要創(chuàng)造。初步具有開放的國際意識和社會責任感。

3、 教學重點： 聯(lián)系生活實際舉例說出身邊的外國產(chǎn)品，以及出口到國外的中國產(chǎn)品，感受經(jīng)濟全球化給人們帶來的發(fā)展變化。初步認識中國需要世界，世界需要中國。 教學難點： 學會觀察，分析和運用信息。了解在你中有我，我中有你的交流合作中，中國要制造更要創(chuàng)造。初步具有開放的國際意識和社會責任感。 課前準備 教師：搜集整理資料，做成課件，了解本班孩子學情。 學生：調(diào)查我身邊的外國品牌，了解中國在世界的知名品牌。 第一課時 教學流程： 一、 你說我猜，引出話題 1、 做你說我猜的游戲。 學生猜詞。 2、 教師引出話題。 3、 教師板書課題 二、 層層深入，探究話

4、題 （一） 我中有你——中國需要世界 1、聯(lián)系生活實際，學生介紹身邊的外國品牌 師：你吃過哪些外國食品？ 師：足不出戶就能飽嘗全球美味，真令人大飽口福呀?？磥硗鈬唐芬呀?jīng)走進了我們的生活。 2、身邊的外國品牌。 師：課前讓大家進行了我身邊外國品牌的小調(diào)查，你們調(diào)查了嗎？現(xiàn)在我們分組來進行匯報。 汽車組 家電組 日用品 動畫片 師：其他人同學你們生活中還用過哪些外國品牌的商品。 3、出圖，許多外國商品的疊加，給學生造成視覺沖擊。 4、交流了這么多，又看了這些，你們感受最深的是什么？ 5、（引起思考）師：同學們你們想過這樣的問題嗎？外國產(chǎn)品的大量涌入對中國

5、的發(fā)展是利大于弊還是弊大于利？我們現(xiàn)在就進行一個投票，你們看，請選擇，A利大于弊B弊大于利。 學生投票。 發(fā)表一下你的看法。 （二）你中有我——世界需要中國 1、師：其實，我們中國產(chǎn)品也在走出國門，走向世界。你知道中國的哪些品牌在世界也是頂呱呱的？ 2、看一組數(shù)據(jù)，或許你會有更深的感受。 3、師：設想一下，如果沒有中國制造，世界將會怎樣？ 2013年，中國向世界發(fā)出“一帶一路”倡議，接下來讓我們沿著一帶一路尋找中國制造的足跡。（PPT:數(shù)說一帶一路） 生談最受觸動的地方 師：中國需要世界，世界同樣也離不開中國。這真叫你中有我，我中有你呀！ （三）由中國制造到中國創(chuàng)造

6、1、 閱讀資料進一步感受中國更需要創(chuàng)造 中國制造遍布世界各地，（PPT）教師畫中國產(chǎn)品銷往世界各地輻射線，請大家看一項對比調(diào)查，看你又能發(fā)現(xiàn)什么。出示： u 中國玩具年出口超過80億美元，但真正叫得響的品牌1個也沒有。全國3000家玩具生產(chǎn)企業(yè)獲得出口許可證，七成以上玩具都屬于來料加工或來樣加工，即為國外品牌打工。 中美出口商品對比調(diào)查 師：我們不僅要有中國制造，更要有中國創(chuàng)造。我們國家的許多民族企業(yè)也在擔負并實現(xiàn)著這一歷史使命 未來世界是你們的，孩子們世界因你們而精彩，二十年后希望有以你名字命名的品牌，××牌，××牌，××牌，讓我們中國成為一個品牌中國，你們有信心嗎？ 師：中國經(jīng)過40年改革開放，不斷向世界亮出中國智造新形象。（PPT厲害了） 三、 放眼世界，延伸話題 1、 不僅僅是產(chǎn)品，你還從哪些地方體會到“你中有我，我中有你”？看一組圖片，你看出了什么？ 不僅僅是中國，這種各國之間相互往來交流合作就是“全球化”。世界各國就在這種你中有我，我中有你的全球化合作交流中共同發(fā)展。板書“全球化”。 2、齊唱一首熟悉的歌曲《我和你》。 歌聲中結課：我和你，心連心，共住地球村；為夢想，齊努力，同是一家人。 板書設計： 你中有我，我中有你 需 要 全 球 化 世界 中國