反對(duì)形而上學(xué)辯證法.ppt

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1、堅(jiān)持唯物辯證法反對(duì)形而上學(xué),探究性學(xué)習(xí),發(fā)揮你的主體性精神,探究性學(xué)習(xí),發(fā)揮你的主體性精神,(1)事物發(fā)展的原因是什么? (2)事物發(fā)展的狀態(tài)是怎樣的? (3)新事物發(fā)展的趨勢(shì)是怎樣的?,返回,參考答案：(1)事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果。內(nèi)因是事物變化發(fā)展的原因，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。(2)事物的發(fā)展總要經(jīng)過(guò)量變和質(zhì)變兩種狀態(tài)。量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。(3)事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的，而發(fā)展的道路是迂回曲折的。事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。,“力不若牛，走不若馬，而牛馬為用，何也？日：人能群，彼不能群也。”,,荀況,“生到死，彼此孤

2、立互不相干?！?,郭象,“只見(jiàn)樹(shù)林木，不見(jiàn)森林。”,聯(lián)系的觀點(diǎn),孤立的觀點(diǎn),對(duì)立,,,,閱讀教材材料，小組協(xié)作完成相應(yīng)的任務(wù),第1組,“世異則事異，事變則備變?！?,韓非,“道之大原出于天，天不變，道亦不變?！?,董仲舒,發(fā)展的觀點(diǎn),靜止的觀點(diǎn),,,,對(duì)立,第2組,“矛盾是一切運(yùn)動(dòng)和生命力的根源；事物是因?yàn)樽陨砭哂忻埽艜?huì)運(yùn)動(dòng)，才具有動(dòng)力和活動(dòng)?！?,黑格爾,“矛盾不能歸屬于現(xiàn)實(shí)，在事物中沒(méi)有任何矛盾。”,,杜林,全面的觀點(diǎn),片面的觀點(diǎn),,,,對(duì)立,第3組,唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧,聯(lián)系的觀點(diǎn)與孤立的觀點(diǎn)的對(duì)立,發(fā)展的觀點(diǎn)與靜止的觀點(diǎn)的對(duì)立,全面的觀點(diǎn)與片面的觀點(diǎn)的對(duì)立,是否承認(rèn)矛盾，是

3、否承認(rèn)事物內(nèi)部的矛盾是事物發(fā)展的源泉,返回,1第一組:理解分歧之一; 2第二組:理解分歧之二;3第三組:理解分歧之三; 4第四組:理解根本分歧.,按下列要求分組討論,每位同學(xué)作好總結(jié)發(fā)言,,第4組,2、唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧,（1）分歧之一：聯(lián)系的觀點(diǎn)與孤立的觀點(diǎn)的對(duì)立,在實(shí)際工作中堅(jiān)持聯(lián)系地看問(wèn)題，反對(duì)孤立地看問(wèn)題,返回,（2）分歧之二：發(fā)展的觀點(diǎn)與靜止的觀點(diǎn)的對(duì)立,用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，首先要把事物如實(shí)地看成是一個(gè)變化發(fā)展的過(guò)程，其次，要弄清事物在其發(fā)展過(guò)程中所處的階段和地位，再次要特別注意有創(chuàng)新精神，促進(jìn)新事物的成長(zhǎng)。 我們必須反對(duì)形而上學(xué)的靜止的觀點(diǎn)。,返回,（3）分歧之三：全面的觀

4、點(diǎn)與片面的觀點(diǎn)的對(duì)立,要堅(jiān)持兩分法兩點(diǎn)論，反對(duì)形而上學(xué)的片面的觀點(diǎn)。,返回,（4）根本分歧：是否承認(rèn)矛盾，是否承認(rèn)事物的內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的源泉,為什么說(shuō)是否承認(rèn)矛盾，是否承認(rèn)事物的內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的源泉這一點(diǎn)是唯物辯證法和形而上學(xué)的 ?,根本分歧,提示： 首先，它揭示了普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容，即相互對(duì)立，又相互統(tǒng)一的矛盾雙方之間的聯(lián)系。辯證法承認(rèn)矛盾，就必然承認(rèn)事物內(nèi)部和事物之間的聯(lián)系，主張用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。相反，形而上學(xué)否認(rèn)矛盾，也就必然否認(rèn)事物的普遍聯(lián)系，主張用孤立的觀點(diǎn)看世界。,其次，它揭示了發(fā)展的源泉，即事物內(nèi)部矛盾雙方的對(duì)立統(tǒng)一。所以，唯物辯證法必然承認(rèn)事物的發(fā)展，主張用發(fā)展的

5、觀點(diǎn)看問(wèn)題。而形而上學(xué)由于否認(rèn)矛盾，也就否認(rèn)了事物的變化和發(fā)展，只能用靜止的觀點(diǎn)看問(wèn)題。它否認(rèn)事物的內(nèi)部矛盾，因而看不到事物變化發(fā)展的源泉，不能理解新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，只好把事物變化的原因歸結(jié)于外力的推動(dòng)。,返回,,,,,否認(rèn)矛盾，孤立的、靜止的、片面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。,唯物辯證法的根本觀點(diǎn),形而上學(xué)的根本觀點(diǎn),承認(rèn)矛盾，主張用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。,,,返回,3、堅(jiān)持唯物辯證法，反對(duì)形而上學(xué),（1）學(xué)會(huì)用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，切忌用孤立的、靜止的、片面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。,戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚國(guó)人想襲擊宋國(guó)，先派人去測(cè)量雍水的深淺，做好了標(biāo)志。深夜，雍水突然暴漲，楚國(guó)人沒(méi)有想到，

6、還按原來(lái)測(cè)量的標(biāo)志偷渡。結(jié)果1000多人被淹死，其余的都驚慌逃散了。 楚國(guó)人在方法論上犯了什么錯(cuò)誤?,知識(shí)應(yīng)用,(搶答),網(wǎng)上瀟灑走 有喜也有憂(yōu),對(duì)世界上許多國(guó)家的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)已不是什么新鮮事。網(wǎng)絡(luò)不僅給他們帶來(lái)了知識(shí)便利，而且改變了他們的生活方式。網(wǎng)上聊天的體驗(yàn)讓人心跳，甚至讓人發(fā)瘋。家長(zhǎng)們對(duì)孩子上網(wǎng)一般都持贊許的態(tài)度。然而，網(wǎng)上有友情，網(wǎng)上還有欺騙，甚至有陷阱。上網(wǎng)可以幫學(xué)生把作業(yè)做得更好，也可以偷懶。最讓人頭痛的要算色情網(wǎng)站了，很多青少年成為網(wǎng)上色情的俘虜。對(duì)此，“網(wǎng)吧”已被不少家長(zhǎng)稱(chēng)為“電子海洛因”的交易所，并主張取締“網(wǎng)吧”。,用唯物辯證法的觀點(diǎn)分析“互聯(lián)網(wǎng)”是天使還是魔鬼？,（

7、2）特別注意防止和克服思想方法上的片面性和絕對(duì)化,經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍,對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化，目前國(guó)內(nèi)外爭(zhēng)論很大，有的持批評(píng)態(tài)度，全面否定，說(shuō)這是美國(guó)搞的，對(duì)發(fā)展中國(guó)家沒(méi)什么好處。有的則認(rèn)為經(jīng)濟(jì)全球化好，沒(méi)什么壞處。,如何正確看待這個(gè)問(wèn)題？,提示：就世界經(jīng)濟(jì)和各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)全球化有著雙重的影響。它既有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)。,（3）我們要正確地觀察和分析形勢(shì)，學(xué)習(xí)和理解黨的路線(xiàn)、方針、政策，同樣要堅(jiān)持唯物辯證法，反對(duì)形而上學(xué)。,加強(qiáng)廉政建設(shè)，反對(duì)腐敗現(xiàn)象,安徽省原副省長(zhǎng)受賄,結(jié)合江西省省長(zhǎng)貪污案，請(qǐng)運(yùn)用唯物辯證法的觀點(diǎn)來(lái)分析我們的黨風(fēng)問(wèn)題？,提示：首先，要以一分為二的矛盾觀點(diǎn)看，絕大多數(shù)黨員是好的

8、，這是主流，少數(shù)黨員的腐敗只代表了支流。事物的性質(zhì)主要是有矛盾的主要方面決定的，中國(guó)共產(chǎn)黨仍是一個(gè)偉大、光榮、正確的黨。,其次，要以聯(lián)系的觀點(diǎn)看，腐敗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，有復(fù)雜的歷史和現(xiàn)實(shí)原因，它與黨的性質(zhì)、宗旨和社會(huì)主義制度無(wú)必然的本質(zhì)的聯(lián)系。反腐敗的必要性，反腐敗與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的。,返回,為什么說(shuō)堅(jiān)持辯證法與堅(jiān)持唯物主義是統(tǒng)一的？,提示：首先，它們的研究對(duì)象是同一的，即客觀物質(zhì)世 界，只不過(guò)兩者研究的角度不同。,其次，馬克思主義哲學(xué)的唯物論是堅(jiān)持辯證法的 唯物論，它在解決物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系時(shí)是 貫穿著辯證法的。,再次，辯證法也離不開(kāi)唯物論。馬克思主義哲學(xué)

9、 的辯證法在解釋世界狀況“怎么樣”時(shí)，是 從唯物論原則出發(fā)的，始終貫穿唯物論。,4、堅(jiān)持辯證法與堅(jiān)持唯物主義是統(tǒng)一的,返回,,,唯物辯證法與形而上學(xué)是兩種根本對(duì)立的世界觀和方法論，青年學(xué)生要堅(jiān)持唯物辯證法，用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)觀察和分析問(wèn)題，切忌孤立地、靜止的、片面地看問(wèn)題，努力防止和克服思想方法上的片面性和絕對(duì)性。,知識(shí)總結(jié),1兩種對(duì)立的發(fā)展觀的表現(xiàn)。 2唯物辯證法和形而上學(xué)的分歧：（1）聯(lián)系的觀點(diǎn)與孤立的觀點(diǎn)的對(duì)立。（2）發(fā)展的觀點(diǎn)與靜止的觀點(diǎn)的對(duì)立。（3）全面的觀點(diǎn)與片面的觀點(diǎn)的對(duì)立。（4）唯物辯證法與形而上學(xué)的根本觀點(diǎn)和最根本的分歧。 3堅(jiān)持唯物辯證法，反對(duì)形而上學(xué).（1）

10、學(xué)會(huì)用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，切忌用孤立的、靜止的、片面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。（2）注意防止和克服思想方法上的片面性和絕對(duì)化。（3）我們要正確地觀察和分析形勢(shì)，學(xué)習(xí)和理解黨的路線(xiàn)、方針、政策，同樣要堅(jiān)持唯物辯證法，反對(duì)形而上學(xué)。 4 堅(jiān)持辯證法與堅(jiān)持唯物主義是統(tǒng)一的。,本課提綱,返回,1、（1）在1899年，美國(guó)專(zhuān)利局局長(zhǎng)面對(duì)無(wú)數(shù)發(fā)明專(zhuān)利宣稱(chēng)“所有人們可以發(fā)明的東西，都已經(jīng)發(fā)明了”。現(xiàn)代人把這句話(huà)作為笑柄，是因?yàn)?（ ） A、他只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，孤立地看問(wèn)題 B、他只知現(xiàn)在，不展望未來(lái)，靜止地看問(wèn)題 C、他強(qiáng)調(diào)一方，忽視另一方，片面地看問(wèn)題 D、他用唯心主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題,,單項(xiàng)選擇題,知

11、識(shí)鞏固,B,,（2）形而上學(xué)之所以用孤立的、靜止的、片面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，其根本原因在于 （ ） A、否認(rèn)物質(zhì)決定意識(shí)，認(rèn)為意識(shí)第一性 B、否認(rèn)世界是物質(zhì)的，認(rèn)為意識(shí)是世界的本原 C、否認(rèn)事物是變化發(fā)展的 D、否認(rèn)矛盾，否認(rèn)內(nèi)因是事物變化發(fā)展的源泉,D,（3）以下成語(yǔ)，俗語(yǔ)中，屬于形而上學(xué)的有（ ）1、滴水穿石2、物極必反3、刻舟求劍4、斷章取義5、墨守成規(guī) 6、失敗乃成功之母7、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓8、統(tǒng)籌兼顧 A. 1、3、5 B. 4、7、8 C. 2、6、7 D. 3、4、5,,,,D,,（4）在下列順境和逆境的表述中，最能夠體現(xiàn)唯物辯證法觀點(diǎn)的有（ ） A. 逆境對(duì)人才成長(zhǎng)有利

12、B. 順境對(duì)人才成長(zhǎng)有利 C. 順境逆境都只是一種外因，必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用 D. 無(wú)論順境逆境都無(wú)礙于人才成長(zhǎng),C,2、辨析題唯物辯證法的觀點(diǎn)就是全面分析問(wèn)題的觀點(diǎn)。,（1）唯物辯證法的根本觀點(diǎn)是承認(rèn)矛盾，主張用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。（2）唯物辯證法承認(rèn)矛盾，承認(rèn)事物的內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力和源泉。因此，它必然堅(jiān)持用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題，也就是用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。（3）除用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題之外，唯物辯證法還要求用聯(lián)系的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。既要看到事物內(nèi)部的聯(lián)系，又要看到事物之間的聯(lián)系；既要看到事物的變化，又要看到變化發(fā)展的動(dòng)力、性質(zhì)、方向、進(jìn)程、速度等第。（4）由此可見(jiàn)，把辯證法的觀點(diǎn)僅僅歸結(jié)為全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題顯然是片面的。,,“相信自己行，才會(huì)我能行；別人說(shuō)我行，努力才最行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天爭(zhēng)取行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行。” ----北京市光明小學(xué)校長(zhǎng)劉永勝,北京市光明小學(xué)校長(zhǎng)劉永勝提出的“我能行”教育方法中體現(xiàn)了唯物辯證法的哪些觀點(diǎn)？,