6.2壓強二滬教版上海九年級物理上冊學案

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1、6.2 壓強 第二課時 [學習目標] 1.掌握壓強的概念、單位。 2.能用壓強公式進行有關的計算； [經典例說] 例1. 關于壓力、壓強，下列說法正確的是： ( ) A. 壓力的大小總是等于物體的重力 B．壓力的方向總是豎直向下的 C. 當受力面積一定時，壓力越大，支承面受的壓強越大 D. 物體對支承面的壓力越小，壓強越小 解析：重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，方向總是豎直向下的；而壓力是物體間相互接觸并擠壓而產生的，方向垂直于受力面而指向受力物體．重力和壓力是兩種不同性質的力，二者沒有必然的聯系．因此選項A、B是錯誤的．由壓強公式P=F/S

2、可以看出壓強大小由壓力大小和受力面積大小共同決定．受力面積一定，壓力越大，壓強也越大．所以選項C正確，D錯誤。 參考答案：C 例2. 如圖1所示，若木塊A與豎直放置的木板B的接觸面積為0.5分米2， 木塊所受重力為3.2?！，F用大小為2.4牛的水平力F作用在木塊A上，則木板 B受到的壓力和壓強分別是：( ) 圖1 A. 3.2牛；640帕 B. 2.4牛，480帕 C. 0.8牛；160帕 D. 5.6牛；1126帕

3、 解析：因為壓力的方向總是與物體受力面垂直的且指向被作用的物體，所以木板B受到的壓力應為2.4牛，而與木塊受到的重力無關。根據壓強的定義式可求得木板B受到的壓強為； 參考答案：B 圖2 例3. 如圖2所示，每塊磚規(guī)格相同，長、寬、高依次為20厘米、10厘米和5厘米。當磚塊按圖中甲、乙、丙三種方法在水平地面上時，它們對地面的壓強是： ( ) A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一樣大 解析：因為每塊磚的規(guī)格相同，它們以不同方式組合后仍為一個柱體，所以我們可以利用公式比較他們對地面的壓強，因為它們的密度相同，高度也相同，所以它

4、們對地面壓強一樣大。 參考答案：D. 例4. 圖3中m為同一正方體，比較它對接觸面MN的壓強的大小。 圖3 Pa_______Pb ； Pc________Pd Pa _________ Pc 解析： m為一固體，它對接觸面壓強的大小由它對接觸面的壓力大小和受力面積的大小共同決定。圖3中，(a)、(b)兩圖中支承面MN都為水平面，m對MN的壓力F都與m的重力G大小相等，即Fa＝Fb但(a)圖中的受力面積Sa等于m的底面積，而(b)圖中的受力面積Sb則小于m的底面積，即Sa＞Sb，因此根據壓強公式p=F/ S；Pa＜Pb。 圖3的(c)圖中，支承面M

5、N是斜面，因此m對MN的壓力Fc小于m的重力G，Fc＜G，而(d)圖中MN是豎直面，因此豎直懸掛的m對MN沒有壓力作用，即Fd= 0，則Pd=0，所以Pc＞Pd。圖3(a)、(c)兩圖比較，(a)圖中m對MN的壓力Fa＝G。受力面積Sa等于m的底面積；而(c)圖中m對斜面的壓力FcFc，而受力面積Sc ＝Sa也等于m的底面積。 參考答案：小于；大于；大于。 例5. 用20牛的水平力把一顆重0.02牛的圖釘按入豎直的墻壁，已知圖釘帽面積是0.8厘米2，釘尖的面積是0.05毫米2，求(1)圖釘對墻壁的壓力。(2)釘帽所受的壓強。(3)墻受的壓強各是多大? 解： （1）

6、 （2） （3） [夯實基礎] 1. 壓強是表示__________________________的物理量，____________________________叫壓強。一張報紙平鋪在桌面上，對桌面的壓強約為___________帕。 2. 將重98牛，底面積為20厘米2的鋁塊放在水平地面上，它對地面的壓強為___________帕，它表示的意思是_______________________________________________________。 3. 有一鐵圓柱體的底面積是10厘米2，重78.4牛，放在水平面上，用30牛的力豎直壓它，地面受到

7、的壓力是___________牛，壓強是 帕。如果用20牛的力向上提它，地面受到的壓力是 牛，壓強是 帕。 4. 關于壓力和壓強，下列說法中正確的是 （ ） A．物體的質量越大，對受力面的壓力一定越大 B．壓力越大，對受力面的壓強越大 C．受力面積越小，產生的壓強一定越大 D．壓力一定時，受力面積越小，產生的壓強一定越大 5. 下列情況中，人對地面壓強最大的是： （ ） A.人站立在地面時 B.人單腳著地，另一腳向前跨步時 C.人

8、蹲在地上時 D.人席地而坐時 6. 大型國寶珍品——秦始皇兵馬俑在上海博物館展出。小紅參觀時發(fā)現，秦俑腳下都踩著一塊正方形或長方形的踏板，如圖所示。為了了解這種做法的好處，她收集了一尊站立姿態(tài)的秦俑的有關數據：質量（含踏板）160千克，踏板面積0.016米2。求： （1）這尊兵馬俑（含踏板）對地面的壓力是多少？ （2）這尊兵馬俑（含踏板）豎放在水平地面上時，對地面的壓強是多少？ 第6題圖 [能力提升] 7. 如圖所示，推土機重為51000N，每條履帶跟地面的接觸面積約為0.75m2，則它對水平地面的壓強是 帕。 第

9、8題圖 第7題圖 8．如圖所示，兩塊相同的磚A、B（其長、寬、厚之比為4∶2∶1），疊放在水平地面上，則A對B的壓力與B對地的壓力比為 ，壓強比為 。 9. 物體A是邊長為20cm的正方體,重為72牛,當它放在面積為1米2的水平桌面中間時,桌面受到的壓力是 牛,桌面受到的壓強是 帕.當它放在桌邊且有1/4底面積伸在桌面外時,桌面受到的壓力是 牛,受到的壓強是 帕。 10. 三個完全相同的長方

10、體木塊，豎放在水平面上，若將圖中的陰影部分切去后，剩余部分對水平面的壓強依次為pA、pB、pC，則：（ ） 第10題圖 A、pA＞pB＞pC。 B、pA＜pB＜pC。 C、pC＞pA＞pB。 D、pB＞pA＞pC。 11. 三個實心正方體對水平地面的壓強相同，它們的密度分別為ρ1 、 ρ2、ρ3，且ρ1>ρ2>ρ3，則這三個實心正方體對水平地面的壓力 F1、F2、F3的大小關系是 ( ) A、F1=F2=F3 B、 F1F2>F3 F， D．不能確定 12.

11、甲、乙兩個實心正方體，它們的質量相等，甲的密度大于乙的密度。若把這兩個正方體放在水平地面上，它們對地面的壓力、壓強分別為F甲、p甲和F乙、p乙，則： （ ） A．F甲 p乙 C．F甲

12、是由一塊質量約為4千克，體積約為5×10－3米3的復合材料組成。求：（1）組成板面的復合材料密度。（2）若每個滑板輪與水平地面的的接觸面積為2×10－4米2，當一個質量為45千克的學生站在滑板上時，滑板對水平地面的壓強。 [拓展提高] 14. 如圖所示，正四棱臺上底與下底半徑之比為2∶3，先把下底放在水平地面上，然后再把它倒過來上底放在水平地面上，兩種方法棱臺對地面的壓力之比為 ；壓強之比為 。 第15題圖 第14題圖 15. 如圖所示，縱坐標表示物體的質量，橫坐標表示物體的體積。圖線a、b分別表示甲、乙實心物

13、體的質量與體積的關系。若分別用甲、乙兩種物體做成質量不等而邊長相等的正方體，放在水平地面上，它們對水平地面的壓強分別為P甲、P乙，則它們的關系是P甲 P乙（選填“大于”、“小于”或“等于”） 16. 甲、乙、丙三個實心正方體分別放在水平地面上，它們的密度關系是：ρ甲>ρ乙>ρ丙，它們對水平地面的壓強相等，若分別在三個正方體上表面中央施加豎直向下的力，使三個正方體對水平地面的壓力相同，則力F甲、F乙、F丙的大小關系是： ( ) A．F甲F乙>F丙 D．以上都有可能

14、17. 現代家具越來越重視“人體工學”的設計，如圖所示的電腦椅，當人向后靠時就比端坐在椅子上要舒服，如圖（b）、（c）所示。下表中數據為重500牛的人使用電腦椅時的一些參數。求：（1）椅子的重力。（2）人端坐在椅子上時對座墊的壓強，并據此說明人“后靠”時比“端坐”時舒服的原因。（3）人端坐在椅子上時椅子對水平地面的壓強。 椅子的質量（千克） 10 人端坐和向后靠時座墊的受力面積（米2） 8′10-2 人端坐在椅子上時對 座墊的壓力（牛） 320 人向后靠時對 座墊的壓強（帕） 2000 每個輪子的 受力面積（米2） 4′10-4 （a） （b）

15、 （c） 第17題圖 18. 為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，某小組同學用若干個長方體、圓柱體和圓錐體放在同一水平細沙面上，進行了三組實驗，并記錄有關數據分別如表一、表二、表三所示．實驗時，他們仔細觀察沙面的凹陷釋度，并通過比較，發(fā)現每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組次之，第三組最小． 表一：第一組（長方體） 表二：第二組（圓柱體） 第三組（圓錐體） 實驗 序 號 壓力（牛） 受力面積（厘米2） 實驗序號 壓力（牛） 受力面積（厘米2）

16、 實驗序號 壓力（牛） 受力面積（厘米2） 1 10 2 4 6 2 7 6 3 2 20 4 5 12 4 8 12 6 3 40 8 6 24 8 9 24 12 (1)分析比較實驗序號 的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是：當受力面積相同，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。 (2)分析比較實驗序號4與7、5與8，6與9的數據及觀察到的現象初步結論是：

17、 。 （3)根據該小組同學記錄的實驗數據及觀察到的現象 (選填“能”或“不能”) 研究壓力作用效果與物體形狀的關系。 (4)甲、乙、丙三位同學進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據及觀察到的現象， 甲同學計算了每次實驗中受力面積與壓力的比值，由此得中結論：當受力面積與壓力的比值相同時，壓力作用效果相同，比值不同時，壓力作用效果不同；乙同學計算了實驗序號l、4、7三次實驗中壓力與受力面積的差值，由此得出結論：當壓力與受力面積的差值越大時，壓力作用效果越顯著；丙同學計算了每—組中任意兩次實驗的壓力變化量與受力面積變化量的比值，由

18、此得出結論：當壓力變化量與受力面積變化量的比值相同時，壓力作用效果是相同的． 請判斷，甲同學的結論是 ，乙同學的結論是 ，甲同學的結論是 （均選填“錯誤” “不完整”或“正確”） 壓強（二）參考答案： [夯實基礎] 1. 壓力作用效果；物體單位面積受到的壓力；1。 2. 4.9×104；每平方米受力面受到的壓力為4.9×104牛頓。 3. 108.4；1.084×105；58.4；5.84×104； 4. D 5. B 6. p＝F/S＝1568牛/0.16米2）＝9800帕 [能力提升] 7. 3400

19、8. 1：2；1：1 9. 72；1800；72；2400。 10. C 11. B 12. B 13. p＝F/S＝490牛/4×2×10-4米2＝612500帕 [拓展提高] 14. 1：1；9：4 15. 大于 16. C 17. （1）G＝mg＝10千克×9.8牛/千克＝98牛 （2）p坐＝F/S＝320牛/（8′10-2米2）＝4′103帕 因為 p坐>p后靠，所以，后靠時比端坐時舒服。 （3）F￠＝320牛+98牛＝418牛 p￠＝F￠/S￠＝418牛/（5×4′10-4米2）＝2.09′105帕 18. （1）1與4、2與5或3與6；（2）當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著。（3）不能。（4）不完整；錯誤；不完整。 6 / 6