2020版高中語(yǔ)文 第二單元 單元能力整合課件 新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》.ppt
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1、單元能力整合,第二單元,,單元話(huà)題闡釋,寫(xiě)作能力培養(yǎng),閱讀能力提升,,,內(nèi)容索引,單元話(huà)題闡釋,場(chǎng)景 一、在場(chǎng)景中生活 1.場(chǎng)景:小說(shuō)的最小構(gòu)成因素。 場(chǎng)景就是常說(shuō)的“場(chǎng)面描寫(xiě)”。它與單純的環(huán)境描寫(xiě)不同,它以人物為中心,一般由人物、事件和環(huán)境組成。它是某一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)生活的橫截面,小說(shuō)就是由一個(gè)接一個(gè)的這樣的“面”構(gòu)成的。 2.空間是人物活動(dòng)的“舞臺(tái)”。 凡是人物聚集處,必有故事發(fā)生。場(chǎng)景往往還體現(xiàn)時(shí)代特征。在現(xiàn)實(shí)主義作品里,空間場(chǎng)景常常被作為表現(xiàn)逼真的時(shí)代感必不可少的因素??臻g距離的改變,使得一切關(guān)系得以改變,從而也就不斷編織新的或改寫(xiě)原有的人間故事。,3.場(chǎng)景的分類(lèi)。 有大場(chǎng)景和小場(chǎng)景之分
2、,大與小只是相對(duì)而言,大場(chǎng)景的描寫(xiě)也不乏小場(chǎng)景的穿插,大場(chǎng)景與小場(chǎng)景的連綴,使小說(shuō)顯得曲折有致。場(chǎng)景又有公共場(chǎng)景和私人場(chǎng)景之分。在開(kāi)放的公開(kāi)空間里,人物言行必須符合身份;而在封閉的私人空間里,人物得到了充分舒展個(gè)性的自由,人物的真性情得以表露。,二、場(chǎng)景的功能 1.給全篇“定調(diào)”。 場(chǎng)景描寫(xiě)作小說(shuō)的開(kāi)頭,會(huì)給全篇起“定調(diào)”的作用。先從人物生長(zhǎng)的環(huán)境寫(xiě)起,通過(guò)鋪墊物質(zhì)景觀,從側(cè)面揭示人物的精神面貌。 2.營(yíng)造意境與渲染氣氛。 營(yíng)造氛圍,既是用來(lái)感染讀者的,也是用來(lái)感染作品中的人物的,由場(chǎng)景而營(yíng)造出的氛圍對(duì)小說(shuō)的推進(jìn)作用很大,有時(shí)會(huì)超過(guò)社會(huì)變革、事件的突發(fā)性轉(zhuǎn)折、兩種思想的尖銳對(duì)立而造成的變化。
3、3.導(dǎo)引人物出場(chǎng),推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。,4.揭示人物的性格,暗示人物的命運(yùn)。 物質(zhì)空間是人精神世界的反映和遺存。自然風(fēng)景也是這樣,它孕育人的氣質(zhì),培養(yǎng)人的精神。小說(shuō)里有許多風(fēng)景描寫(xiě)不僅僅是交代人物活動(dòng)的環(huán)境,更是揭示人物性格形成的原因。 5.作為象征,突出深化主題。,閱讀能力提升,一、考查類(lèi)型 高考對(duì)場(chǎng)景考查的試題類(lèi)型主要有如下幾種: 1.小說(shuō)場(chǎng)景(景物)描寫(xiě)有什么特點(diǎn)? 2.小說(shuō)場(chǎng)景描寫(xiě)的作用是什么? 3.小說(shuō)是如何用場(chǎng)景描寫(xiě)來(lái)深化主題的? 4.小說(shuō)的場(chǎng)景描寫(xiě)與情節(jié)發(fā)展有何關(guān)系?,二、答題指津 解答場(chǎng)景描寫(xiě)類(lèi)題目應(yīng)注意如下幾個(gè)方面的問(wèn)題: 首先找到環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)句在文章中的位置,處于不同位置的場(chǎng)
4、景描寫(xiě)的作用是不同的。 其次概括所描寫(xiě)的環(huán)境,歸納景物特點(diǎn)。 最后分析其作用。分析作用時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面: 1.是否借環(huán)境描寫(xiě)交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景。 2.是否襯托或突出人物的性格、心理。 3.是否推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 4.是否突出深化主題。,三、典題例析 閱讀下面的文字,完成文后題目。 大理石鴿子 丹麥凱爾德阿貝爾 祖母把面粉、砂糖、雞蛋、奶油、氨粉和碎檸檬皮這么一弄,再放到清油或豬油里,讓它們變成淡褐色,瞧,這就是油煎餅。油煎餅、猶太餅、點(diǎn)心和糕點(diǎn),美味得讓人倒胃口,所有食物上都放滿(mǎn)了杏仁,地板上到處是白砂糖和罐頭盒蓋子。日歷告訴人們,圣誕節(jié)即將來(lái)臨了。我的天哪,還有八天就是圣誕
5、節(jié)了!,一位愁眉苦臉的姑娘邊嘟囔邊跨上她的自行車(chē)。她叫安娜,父母都去世了。她對(duì)人生的一切都敬而遠(yuǎn)之,每天坐在商店的收款機(jī)前悶悶不樂(lè)地工作,如此日復(fù)一日,心如死灰。商店里顧客如潮,來(lái)采購(gòu)最后一批圣誕禮品。對(duì)了,您送給弟媳什么禮物呀?喔,這您放心,她肯定會(huì)欣喜若狂的。喔,這確實(shí)也是孩子們的節(jié)日。有豬肝醬和腌肉吃,腌肉再加上贊美詩(shī),我們還要給圣誕樹(shù)披上節(jié)日的盛裝,把一顆星星掛在樹(shù)頂。紅色和白色的天梯在松樹(shù)的芳馨中交叉橫陳在玻璃球之間好一派圣誕良辰的熱鬧氣氛。 可是,如果無(wú)處享受這圣誕節(jié)氣氛,那么它來(lái)臨不來(lái)臨又有什么兩樣呢?安娜邊騎自行車(chē)邊這樣想。她在車(chē)燈里放上一支圣誕蠟燭,朝著教堂墓地蹬去,她要去掃
6、墓。,在墓地門(mén)口,她買(mǎi)了一束圣誕節(jié)時(shí)才開(kāi)放的郁金香,這束花雖然枝細(xì)葉瘦,卻頑強(qiáng)地用它那熾烈的顏色引人注目。安娜要把這幾朵插在枝條拂地的松樹(shù)上,剩下的要點(diǎn)綴大理石白鴿子底座四周?chē)腻冩嚈跅U。當(dāng)她走上墓地的小徑時(shí),其他掃墓人正陸續(xù)離去。他們毫不悲戚,愉快而迅速地履行了對(duì)故人與往事的義務(wù)。這些人掩飾不住臉上迫不及待的神情。那些笑瞇瞇的眼神已開(kāi)始幻想著如何改變這世界,圣誕節(jié)的鐘聲和棉花似的雪片會(huì)使它面目一新。 安娜肅立在墓前。這塊在寒冬中由石礫和玫瑰花組成的方寸之地是她的財(cái)產(chǎn),是她在大地臉上的一星星私產(chǎn)。安娜悲痛地掃了墓,坐在一張長(zhǎng)鐵椅上陷入沉思。她的臉龐已有些憔悴,人們把她忘了,因?yàn)槿藗儗?duì)她從來(lái)都
7、是不屑一顧的。從來(lái)沒(méi)有人想到她,沒(méi)有人贈(zèng)給她禮品。墓碑之間的空地是黑的,只有那只大理石小鴿子散發(fā)出潔白的光彩。,“你不要緊吧?”那只鴿子揚(yáng)了揚(yáng)頭說(shuō),“我心里好難受啊,我獨(dú)自陪伴著這墓地,那碑文我都能倒背如流了。你認(rèn)為這有什么樂(lè)趣嗎?絕對(duì)沒(méi)有!”安娜一下子目瞪口呆。 “是的,你知道什么叫作難受?我這只緊閉雙喙的鴿子越來(lái)越像一只漫畫(huà)上的禿鷹了。而你跑到這兒來(lái),拔拔草,松松土,把所有干枯的樹(shù)葉掃到人家的墓地里,這對(duì)你來(lái)說(shuō)只不過(guò)是一種樂(lè)趣罷了!”“鴿子啊,你怎么冤枉人呢!” “哼,別把我與你的鴿子混為一談!我是大理石之身。我奉勸你趕快回家,你簡(jiǎn)直令人討厭。我憎恨那些靠著往事而生存的人,尤其是那些一無(wú)所
8、有的人!你只不過(guò)是人口普查表上的一張照片,近況:未婚。特征:接受不起別人的禮物?!?“可是從來(lái)沒(méi)有人給過(guò)我什么呀?!薄皼](méi)有嗎?我送給你。它不是別的,而是這大地,整個(gè)地球!”“可是我要大地有什么用呢?”她幾乎哭起來(lái),因?yàn)槟区澴釉诙号?“你既不知道人家送你什么,也不情愿接受人家給你的禮物。實(shí)際上,早在許多年前你第一次過(guò)生日的時(shí)候就得到了它。但是你的父母當(dāng)時(shí)說(shuō),對(duì)你來(lái)說(shuō)嘛,還是等一等更好。這樣一來(lái),地球殷切地等了你多年,它以為你總有一天會(huì)想到它的。然而你卻沒(méi)有,直到現(xiàn)在我再次慷慨大方地把它送給你時(shí),你還是不愿笑納。它太大了,是不是?放不進(jìn)抽屜里。你要大地究竟有什么用呢?當(dāng)然是在它的懷抱里生活,生
9、活我說(shuō)的是生活!我的禮物太妙了,簡(jiǎn)直太美了。好了,他們要關(guān)門(mén)了,,你還是快走吧。你以為我愿意守在這里看著你一整夜嗎?”那鴿子再也不吭聲。在公墓外邊,車(chē)水馬龍,熙熙攘攘,人間充滿(mǎn)了音樂(lè)和油煎餅,還有用粉紅紙包裝、彩帶纏繞、插著松枝的禮物。所有松樹(shù)都好像要去參加化裝舞會(huì)的人們一樣,被打扮得異常美麗。安娜,那位郁郁寡歡的姑娘站在那里,雙手撫摩著自行車(chē)。突然之間,空氣變得清新宜人,點(diǎn)心和炒杏仁的氣味被凈化掉了,那姑娘彎下身去,把手放在大地上說(shuō):“謝謝,謝謝,我愿意要你?!?當(dāng)她騎著自行車(chē)順著街道駛?cè)r(shí),那馬路說(shuō)道:“祝你圣誕節(jié)快樂(lè)!”,文中畫(huà)線(xiàn)的句子是一段景物描寫(xiě),在文中起什么作用?,答案渲染圣誕節(jié)的
10、熱鬧歡慶氣氛;用這種歡慶的場(chǎng)面來(lái)感化主人公,使她的生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變顯得不那么突兀。,答案,四、即時(shí)演練 閱讀下面的文字,完成文后題目。 查問(wèn) 俄契訶夫 那天中午。地主沃爾迪烈夫,一個(gè)高大壯實(shí)、頭發(fā)剪得很短、眼睛突出的男子,脫掉大衣,拿綢手絹擦一陣額頭,膽怯地走進(jìn)衙門(mén)里。那兒滿(mǎn)是用鋼筆寫(xiě)字的沙沙聲 “我想在這兒查問(wèn)一點(diǎn)事情,不知該找誰(shuí)接洽?”他對(duì)看門(mén)人說(shuō)。那人正從辦公室深處走出來(lái),手里托著盤(pán)子,上面放著玻璃杯。“我要在這兒打聽(tīng)一點(diǎn)事情,并且要一份會(huì)議記錄簿上決議的副本。”,“那您就往那邊走,老爺!諾,找窗子旁邊坐著的那一位!”看門(mén)人用托盤(pán)指著盡頭的窗子。 沃爾迪烈夫嗽了嗽喉嚨,往窗子那邊走去。那邊
11、是一張綠色桌子,桌面上滿(mǎn)是斑點(diǎn),倒好像那桌子害了斑疹傷寒似的。桌子的邊上放著兩疊厚厚的蒙著一層灰塵的案卷,一本還算整潔的翻開(kāi)的簿子放在醒目的桌子中央。一個(gè)青年靠桌子坐著,頭上豎起四撮頭發(fā),鼻子很長(zhǎng)而且生著粉刺,身上穿著褪色的制服。他把大鼻子戳到紙上,正在寫(xiě)字。他右邊鼻孔旁邊有一只蒼蠅在散步,他就不時(shí)努出下嘴唇,往鼻子底下吹氣,這就給他的臉添上極其操心的神情。,“我可不可以在這兒,在您這兒,”沃爾迪烈夫小心地對(duì)他說(shuō),“查問(wèn)一下我的案子?我姓沃爾迪烈夫。順便我要一份三月二日會(huì)議記錄簿上決議的副本?!?文官把鋼筆探進(jìn)墨水瓶里蘸墨水,然后看一看:筆尖上蘸的墨水是不是太多了?他相信墨水不致滴下來(lái),于是沙
12、沙響地寫(xiě)起來(lái)。他的嘴唇努出去,然而用不著再吹氣:蒼蠅飛到他耳朵上去了。 “我可不可以在這兒查問(wèn)一下?”沃爾迪烈夫過(guò)一分鐘又問(wèn)道,“我姓沃爾迪烈夫,是地主” “伊凡阿歷克塞伊奇!”文官對(duì)空中喊了一聲,仿佛沒(méi)看見(jiàn)沃爾迪烈夫似的?!暗壬倘藖喞锟品騺?lái)了,你就對(duì)他說(shuō),要他在給警察局的呈文副本上簽個(gè)字!我已經(jīng)跟他說(shuō)過(guò)一千回了!”,“我想查問(wèn)我同古古林娜公爵夫人的繼承人的訴訟,”沃爾迪烈夫喃喃地說(shuō),“這個(gè)案子是大家都知道的。我懇切地請(qǐng)求您為我費(fèi)一費(fèi)神。” 文官仍然沒(méi)看見(jiàn)沃爾迪烈夫,正捉住他嘴唇上一只蒼蠅,仔細(xì)觀察它,然后把它扔了。地主嗽一嗽喉嚨,拿出方格手絹大聲擤鼻子。然而這也無(wú)濟(jì)于事。文官仍然不理他。他們
13、沉默了兩分鐘光景。沃爾迪烈夫從表袋里取出一張一盧布鈔票,放在文官面前那本翻開(kāi)的簿子上。文官皺起額頭,帶著操心的臉色把簿子拉過(guò)去,合上了。 “我要查問(wèn)一點(diǎn)小事,我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的繼承人是根據(jù)什么理由。我可不可以打攪您一下?” 可是文官只顧想心思,站起來(lái),搔著胳膊肘,不知什么緣故走到一個(gè)櫥柜那兒去了。過(guò)了一分鐘,他回到他的桌子這邊來(lái),又?jǐn)[弄簿子:這回簿子上又放了一張一盧布鈔票。,“我只打攪您一分鐘。我只要查問(wèn)一點(diǎn)小事?!?文官卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。他動(dòng)手抄寫(xiě)一個(gè)什么文件。 沃爾迪烈夫皺起眉毛,灰心地打量所有那些筆底下沙沙響的人。 “他們寫(xiě)個(gè)沒(méi)完!”他暗想,嘆氣?!八麄儗?xiě)個(gè)沒(méi)完,叫他們都見(jiàn)鬼去吧!
14、” 他離開(kāi)桌子,在房子中央站住,絕望地垂下雙手??撮T(mén)人又端著玻璃杯穿過(guò)房間,大概留意到沃爾迪烈夫臉上的狼狽神情了,因?yàn)樗叩轿譅柕狭曳蛎媲?,輕聲問(wèn)道: “哦,怎么樣?問(wèn)過(guò)了嗎?” “問(wèn)過(guò)了,可是人家不愿意理我?!?“那您就給他三盧布好了,”看門(mén)人小聲說(shuō)。,“我已經(jīng)給過(guò)兩盧布了?!?“那您就再給一盧布。” 沃爾迪烈夫回到桌子那邊,在翻開(kāi)的簿子上放了一張綠色鈔票。 文官又把簿子拉到跟前來(lái),動(dòng)手翻閱,隨后,忽然間,仿佛出于無(wú)意似的,抬起眼睛瞧著沃爾迪烈夫。他的鼻子開(kāi)始發(fā)亮,轉(zhuǎn)紅,由于微笑而起皺紋了。 “哦,您有什么事要我效勞嗎?”他問(wèn)。 “我想查問(wèn)一下我的案子。我是沃爾迪烈夫?!?“很高興,先生!是
15、古古林娜一案吧?很好,先生。那么認(rèn)真說(shuō)來(lái),您要查問(wèn)的究竟是什么?” 沃爾迪烈夫就向他陳述他的要求。,文官活躍起來(lái),仿佛一股旋風(fēng)把他卷進(jìn)去了似的。他查檔案,吩咐人抄寫(xiě)副本,給申請(qǐng)人端椅子,所有這些事一剎那間全辦完了。他甚至談了談天氣,問(wèn)了問(wèn)收成。等到沃爾迪烈夫起身走出去,他就送他下樓,殷勤而恭敬地賠著笑臉,做出他隨時(shí)愿意在申請(qǐng)人面前跪下去磕頭的樣子。不知什么緣故,沃爾迪烈夫倒覺(jué)得過(guò)意不去,就順從某種內(nèi)心的沖動(dòng),從衣袋里取出一張一盧布鈔票來(lái),遞給文官。那一個(gè)不住鞠躬,賠著笑臉,把鈔票接過(guò)去,而且用的是一種近乎魔術(shù)師的手法:鈔票只在空中一閃,就無(wú)影無(wú)蹤了。 “哎!這些人啊,”地主暗自想著,走到外面街
16、道上,站住,用手絹擦額頭。,賞析文中畫(huà)線(xiàn)部分的場(chǎng)景描寫(xiě)。,答案將桌上斑點(diǎn)比喻成斑疹傷寒,形象地寫(xiě)出衙門(mén)的惡習(xí)流傳之廣; 積滿(mǎn)灰塵的案卷,間接寫(xiě)出衙門(mén)的官員無(wú)所事事的工作狀態(tài); 翻開(kāi)的簿子為下文寫(xiě)地主給文官三個(gè)盧布做鋪墊。,答案,寫(xiě)作能力培養(yǎng),一、亮點(diǎn)借鑒 安東諾夫卡蘋(píng)果一文的場(chǎng)景描寫(xiě)很有特色。文中開(kāi)頭部分的場(chǎng)景向我們展現(xiàn)了一幅秋天果園的豐收景象,有色澤,有聲音,有氣味,將讀者帶入了田園牧歌式的生活氛圍當(dāng)中,為文章定下了歡快的、明朗的、清新的格調(diào)。 另外,本文在場(chǎng)景描寫(xiě)中,使用了多種技巧,這些技巧的綜合運(yùn)用增強(qiáng)了小說(shuō)的感染力,值得我們?cè)谙嚓P(guān)寫(xiě)作中學(xué)習(xí)借鑒。,二、技法點(diǎn)撥 場(chǎng)景描寫(xiě)是中學(xué)生作文的重
17、要內(nèi)容。場(chǎng)景描寫(xiě)的主要內(nèi)容是景物描寫(xiě),要想寫(xiě)好場(chǎng)景,必須寫(xiě)好景物,要做到以下幾點(diǎn): 1.抓住景物的特征。 對(duì)所寫(xiě)景物認(rèn)真觀察,抓住特點(diǎn),是寫(xiě)好這類(lèi)文章的前提。關(guān)鍵在于作者是否細(xì)心地觀察,并將觀察所得銘記于心。正所謂“靜觀默察,爛熟于心”。因此,只有善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化,善于通過(guò)眼、耳、鼻、腦等感官去觀察、體會(huì),才能抓住景物特征加以描寫(xiě)。,2.要選好觀察的角度。 選好觀察的角度,就是確立好觀察點(diǎn)。要根據(jù)表達(dá)的需要運(yùn)用固定立足點(diǎn)和變換立足點(diǎn)觀察景物的方法,或遠(yuǎn)觀,或近覷,或仰視,或俯瞰。同時(shí),要注意觀察的順序,是由近及遠(yuǎn),還是由遠(yuǎn)
18、而近?是由上而下,還是由下而上?這是指空間的變換。還可以按時(shí)間的變化或游覽的先后為順序。這樣,所描寫(xiě)的景物才不會(huì)雜亂無(wú)章。總之,要做多角度、多側(cè)面的描寫(xiě)。,3.安排好描寫(xiě)的順序。 景物描寫(xiě)的順序一般分為空間順序和時(shí)間順序兩種。 空間順序一般是取一個(gè)固定的觀察點(diǎn),按照視線(xiàn)移動(dòng)的順序依次寫(xiě)出各個(gè)位置上的景物。還有一種空間順序,不取固定的觀察點(diǎn),而隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來(lái)描寫(xiě)景物,這叫做游覽順序。 時(shí)間順序同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里,其景物是有變化的,按一定的時(shí)段依次寫(xiě)來(lái),可以表現(xiàn)出景物的豐富多彩。時(shí)段有長(zhǎng)短之分,長(zhǎng)時(shí)段如春、夏、秋、冬,短時(shí)段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時(shí)間順序,應(yīng)視描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)而定
19、。,4.要融情于景,表達(dá)主觀感受。 國(guó)學(xué)大師王國(guó)維曾斷言:“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。”作者對(duì)任何景物,總會(huì)有自己的感情。沒(méi)有感情色彩的景物只不過(guò)是蒼白美麗的“軀殼”,難以達(dá)到感人的目的;同時(shí),觀察、描摹景物的過(guò)程本身也是寫(xiě)作主觀感受的過(guò)程,因此,要在寫(xiě)景的字里行間,自然滲透感情,寓情于景。做到情景交融,物我一體。在描繪客觀景物的同時(shí),把自己的喜怒哀樂(lè)等思想感情融注到作品中去,使讀者產(chǎn)生共鳴,給讀者帶來(lái)愉悅之情、陶醉之情,使之受到美的熏陶,獲得美的享受。,三、成功例文 【命題呈現(xiàn)】 閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。 有一位登山者途中遇到暴風(fēng)雪,他深知如果找不到避風(fēng)之處必死無(wú)疑。他走啊走,突然腳下碰到一個(gè)僵
20、硬的東西,他扒開(kāi)雪地一看,原來(lái)是一個(gè)凍僵的人。他想:是救他呢,還是繼續(xù)前行?經(jīng)過(guò)心靈翻江倒海的思量之后,他毅然決定救這個(gè)人。于是,他脫下手套,開(kāi)始給那個(gè)凍僵的人全身按摩。經(jīng)過(guò)一番努力,終于把他救醒了。于是,兩人攙扶著走出雪地。也許不一定人人能夠碰到這樣的生死選擇,但是我們?cè)谏钪械乃鏊?jiàn)所聽(tīng)也會(huì)面臨一些觸動(dòng)心靈的選擇,在這種情況下,我們應(yīng)該怎樣選擇?為什么會(huì)作這樣的選擇? 請(qǐng)以“心靈的選擇”為話(huà)題,自定立意、自選文體、自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的作文,不得抄襲,所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話(huà)題范圍之內(nèi)。,【佳作展示】 月若有情月長(zhǎng)吟 太陽(yáng)最終吝嗇地收起了它最后的一線(xiàn)亮光。月亮還沒(méi)有出來(lái),留下的只是
21、滿(mǎn)天的云霞,輕輕地親吻著寧?kù)o的山村。 我心急如焚地奔走在狹窄的村巷間,無(wú)心欣賞大自然的贈(zèng)賜。我焦急地挨家挨戶(hù)去籌錢(qián)為我媽治病。突然,一陣凄涼的哭聲傳入我的耳朵。“誰(shuí)?這么晚了,他為啥哭?”我循著聲音尋找,原來(lái)是一個(gè)小男孩。,小男孩看見(jiàn)我,揪著我的褲管:“我迷路了,送我回家,好嗎?”我本能地應(yīng)了一聲,就想抱起他走。突然,我觸到了一束熟悉的目光。咦,這不是王醫(yī)生的兒子嗎?頓時(shí),我心里轟起一腔怒火,王醫(yī)生的影子又浮現(xiàn)在腦海。就是他,為了小小的一筆醫(yī)藥費(fèi)而拒不為我媽治??! “走吧!現(xiàn)在的世道還會(huì)有多少人情?”我心里想著,腳下邁開(kāi)了步子。這時(shí),一聲更凄厲的聲音狠狠地剮了我一刀:難道真的丟下他不管?夜深了
22、,難道就讓他留在孤寂的野外,他不怕黑暗嗎?他能抵抗動(dòng)物侵害嗎?我打了個(gè)冷噤。?。〔荒?,我不能丟下他而去,我猛轉(zhuǎn)身,我不能選擇與道義相悖的行為。,我輕輕地敲開(kāi)了王醫(yī)生家的門(mén)。我不理會(huì)他的語(yǔ)言與目光,只是快速地離開(kāi),我想我的心靈是純凈的,我不會(huì)因?yàn)榻疱X(qián)而喪失了做人的道德。我之所以走得如此迅速,不是因?yàn)閼嵟?,而是不愿在這塊見(jiàn)利忘義的地方多待一刻。 月兒已經(jīng)爬上了樹(shù)梢,有了些許涼氣。我仍然在為母親治病籌錢(qián)。我堅(jiān)信:人與人之間一定有人情的氣息。 當(dāng)我拖著疲倦的身軀踏進(jìn)家門(mén)的時(shí)候,我嗅到了一陣藥味。我疑惑地詢(xún)問(wèn)我的母親。媽媽只是微笑地遞給我一封信。信上說(shuō):“謝謝你,把我的兒子送回家。你的行為給了我一次心靈
23、的教育。在金錢(qián)與醫(yī)德面前,我應(yīng)該選擇醫(yī)德?!?我的眼睛有點(diǎn)濕,我推開(kāi)窗:多美好的夜!多明亮的月!多明智的選擇!人與人之間比金錢(qián)更珍貴的是友愛(ài)。 溫柔的月光如流水般傾瀉而下,仿佛是滑過(guò)了一曲悅耳的琴聲。哦!月若有情月長(zhǎng)吟!,【亮點(diǎn)點(diǎn)擊】故事以“我”為母親治病籌錢(qián)為線(xiàn)索展開(kāi),通過(guò)“我”選擇送迷路小孩回家,感化了王醫(yī)生,從而使他選擇為“我”媽治病的事,表現(xiàn)了“友愛(ài)比金錢(qián)更可貴”的主題。 文中典型的場(chǎng)景描寫(xiě),使整個(gè)故事在月光下展開(kāi)。開(kāi)頭寫(xiě)月亮,為“心急如焚”作反襯;中間寫(xiě)月亮,為“我堅(jiān)信人間自有真情在”的美好心靈作映襯;末尾寫(xiě)月亮,為深化主題、抒發(fā)情感大增光彩。文章題目又是“月若有情月長(zhǎng)吟”,使文意深遠(yuǎn)。,
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