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1、彼此尊重才能贏得尊重,優(yōu)化設(shè)計(jì)知識(shí)預(yù)覽,,1、人格 人格 2、有則改之 無(wú)則加勉 3、適度 法律武器 4、理智 悔過(guò) 良知 5、,,人生智慧故事,故事一: 晏子使楚,晏子使楚,春秋時(shí)期，晏子被派出使楚國(guó)。楚人知道晏子身材矮小，在大門(mén)的旁邊開(kāi)一個(gè)小洞請(qǐng)晏子進(jìn)去。晏子不進(jìn)去，說(shuō)：“出使到狗國(guó)的人從狗洞進(jìn)去，今天我出使到楚國(guó)來(lái)，不應(yīng)該從這個(gè)洞進(jìn)去。”迎接賓客的人帶晏子改從大門(mén)進(jìn)去。,晏子使楚,1.晏子為什么堅(jiān)持從大門(mén)進(jìn)城？,2.你知道贏得尊重最重要的是什么嗎？,一 .維護(hù)人格最重要,1.自尊的人最看重自己的人格,2.自尊的人不圖虛榮,拒絕沾染不良習(xí)氣,3.自尊的人可以舍棄很多東西,但決不做有損人
2、格的事情,,人生智慧故事,故事二: 狄仁杰的故事,,,,?,“如果臣有過(guò)錯(cuò)，臣便改正；至于有人到朝廷講臣的不是，臣不想知道是誰(shuí)?！?狄愛(ài)卿，曾有人到朝廷 講了你不少壞話，你想 知道這人是誰(shuí)嗎？,狄仁杰對(duì)待這件事的態(tài)度說(shuō)明了什么？,你無(wú)意中聽(tīng)到有人在背后議論你,如果遇到下面的情況，你會(huì)如何處理？,有這么個(gè)故事：有個(gè)鄉(xiāng)下人，正月初一一開(kāi)門(mén)，就發(fā)現(xiàn)有人在門(mén)口放了一個(gè)陶罐（裝骨灰用的）。這事兒干得夠缺德的，大過(guò)年，這么一鬧就全沒(méi)氣氛了。這人一轉(zhuǎn)悠，就知道了，“好事”是鄰村的仇人干的，估計(jì)也就是你拿了他的釘耙、雞鴨不給，他挖了你的蘿卜、青菜之類(lèi)的仇吧。,,陶罐里開(kāi)出的花,那個(gè)鄉(xiāng)下人把陶罐拿到田里裝了泥土
3、，并種進(jìn)一棵梅花。又是年初一，花開(kāi)了，他悄悄地把花送回那仇人的門(mén)口。在這一天，仇人羞愧地來(lái)到這位鄉(xiāng)下人家里作揖說(shuō)：老兄，我輸了。,有個(gè)愛(ài)搞惡作劇的學(xué)生向老師后背灑墨水。 老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是給他寫(xiě)了首小詩(shī)?！巴恋貙捜萘朔N子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚。天空寬容了彩霞。擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)?！睂W(xué)生看后，深思良久，主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。對(duì)老師更加敬仰。,惡作劇,寬容是一種偉大。自尊的人要懂得寬容，要有一種豁達(dá)、開(kāi)朗的生活態(tài)度。還要學(xué)會(huì)用幽默去化解生活中的一些矛盾和尷尬。,,2 .自尊者豁達(dá),（1）彼此尊重，就要寬容大度,（2）自尊要適度,,,,,不敏感,不放縱,對(duì)于議
4、論和批評(píng),不能太在意他人的議論和評(píng)價(jià),,,,議論只能代表個(gè)別人的意見(jiàn)，未必正確。,批評(píng)是對(duì)事不對(duì)人。我們應(yīng)該做到“有則改之，無(wú)則加勉”。,斤斤計(jì)較，得理不饒人，不僅不能維護(hù)你的自尊，反而破壞了你的修養(yǎng)。,討論： 自習(xí)課上，老師發(fā)現(xiàn)正在做作業(yè)的小明桌上還有一本作業(yè)本，就說(shuō)“你又在抄作業(yè)！”，還把他的作業(yè)本收起了，要他課后到辦公室去重做。其實(shí)，另一本作業(yè)本是今天沒(méi)來(lái)的一位同學(xué)的，他根本沒(méi)抄作業(yè)。 請(qǐng)問(wèn)：小明應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)老師，才能維護(hù)自己的自尊？如果老師知道了事情真相，他又應(yīng)該如何做，才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)？,德國(guó)詩(shī)人歌德在公園里散步，與一位批評(píng)家在一條僅能讓一人通過(guò)的小路上相遇。批評(píng)家說(shuō)：“我從來(lái)
5、不給蠢貨讓路?！备璧滦χ说铰愤叄骸拔仪∏∠喾础！?周總理妙答美國(guó)記者,一個(gè)美國(guó)記者在對(duì)周總理進(jìn)行采訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)周總理的辦公桌上放著一支美國(guó)生產(chǎn)的“派克”牌鋼筆。這位記者自作聰明，用帶有幾分歧視、侮辱的口吻說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)總理閣下，你一個(gè)堂堂的中國(guó)人，一個(gè)大國(guó)的總理，為什么還要用我們美國(guó)生產(chǎn)的鋼筆？”,周總理微微一笑，機(jī)智地說(shuō)：“談起這支鋼筆，話就長(zhǎng)了。這是一位朝鮮朋友從戰(zhàn)敗的美國(guó)士兵手里繳獲,作為禮物送給我的。我覺(jué)得也的確有意義，就收下貴國(guó)生產(chǎn)的鋼筆?！? 這位美國(guó)記者本想嘲笑一下周總理，沒(méi)想到討了個(gè)沒(méi)趣，灰溜溜地走了。,對(duì)于有傷自尊的的侮辱和詆毀,要用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ谝曰負(fù)簟?運(yùn)用機(jī)智幽默的方法，往往
6、能有效地化解矛盾，既達(dá)到反擊的目的，又能很好地維護(hù)自己的自尊。 用恰當(dāng)?shù)姆椒ňS護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，反而更能得到別人的尊重。,結(jié)論：,,閱讀教材P15， 陶行知的故事,你如何看待陶校長(zhǎng)的做法？,,,三.善于尊重他人,1.尊重他人最基本的表現(xiàn),2.如何做到尊重他人,A.要善于欣賞、接納他人,,,.不做有損他人人格的事情,對(duì)人有禮貌,尊重他人的勞動(dòng),尊重他人的人格,,,18分.,,,,,彼此尊重才能贏得尊重,,維護(hù)人格最重要,,自尊的人最看重的自己的人格,自尊者豁達(dá),,自尊要適度,,善于尊重他人,,最基本表現(xiàn)：,善于欣賞接納他人,不做有損他人人格的事,彼此尊重，就要寬容大度,做法,,尊重可以使人理智， 尊重可以使人悔過(guò)， 尊重可以喚醒人的良知， 從而產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)！,彼此尊重才能贏得尊重,活動(dòng)： 傳遞你對(duì)他人的尊重！ 說(shuō)一句對(duì)別人表示尊重的話語(yǔ)，或做一個(gè)對(duì)別人表示尊重的動(dòng)作。,課后作業(yè),1、完成優(yōu)化設(shè)計(jì) P5-7 2、預(yù)習(xí)第二課第一框，并完成 優(yōu)化設(shè)計(jì)P8“知識(shí)預(yù)覽”填空題。,
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