2020版高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第一章 實(shí)驗(yàn)一 研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)課件 教科版.ppt

《2020版高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第一章 實(shí)驗(yàn)一 研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)課件 教科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第一章 實(shí)驗(yàn)一 研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)課件 教科版.ppt（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,第一章運(yùn)動(dòng)的描述勻變速直線運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)一研究勻變速直線運(yùn)動(dòng),,大一輪復(fù)習(xí)講義,,NEIRONGSUOYIN,內(nèi)容索引,過(guò)好雙基關(guān),研透命題點(diǎn),回扣基礎(chǔ)知識(shí) 訓(xùn)練基礎(chǔ)題目,細(xì)研考綱和真題 分析突破命題點(diǎn),,過(guò)好雙基關(guān),,,,基本實(shí)驗(yàn)要求,,,1.實(shí)驗(yàn)器材 電火花計(jì)時(shí)器(或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器)、一端附有滑輪的長(zhǎng)木板、小車、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、 、導(dǎo)線、電源、復(fù)寫紙片. 2.實(shí)驗(yàn)原理(如圖1所示),刻度尺,圖1,3.實(shí)驗(yàn)步驟 (1)按照如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板 的一端，接好電源； (2)把一細(xì)繩系在小車上，細(xì)繩繞過(guò)滑輪，下端掛合適的鉤碼，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，固定在小車后面；

2、 (3)把小車?？吭诖螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先 ，后 ； (4)小車運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，斷開電源，取下紙帶； (5)換紙帶重復(fù)做三次，選擇一條比較理想的紙帶進(jìn)行測(cè)量分析.,無(wú)滑輪,接通電源,放開小車,4.注意事項(xiàng) (1)平行：紙帶、細(xì)繩要和長(zhǎng)木板平行. (2)兩先兩后：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先接通電源，后讓小車運(yùn)動(dòng)；實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先斷開電源，后取紙帶. (3)防止碰撞：在到達(dá)長(zhǎng)木板末端前應(yīng)讓小車停止運(yùn)動(dòng)，防止鉤碼落地及小車與滑輪相撞. (4)減小誤差：小車的加速度宜適當(dāng)大些，可以減小長(zhǎng)度的測(cè)量誤差，加速度大小以能在約50 cm的紙帶上清楚地取出67個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)為宜. (5)小車從靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器位置釋放.,,規(guī)律方

3、法總結(jié),,,1.數(shù)據(jù)處理 (1)目的 通過(guò)紙帶求解運(yùn)動(dòng)的加速度和瞬時(shí)速度，確定物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)等. (2)方法 分析物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)測(cè)量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，計(jì)算相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)距離之差，看其是否為常數(shù)，從而確定物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì).,利用逐差法求解平均加速度,利用速度時(shí)間圖像求加速度 a.作出速度時(shí)間圖像，通過(guò)圖像的斜率求解物體的加速度； b.剪下相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的紙帶緊排在一起求解加速度.,2.依據(jù)紙帶判斷物體是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng) (1)x1、x2、x3xn是相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離. (2)x是兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間里的位移差：x1x2x1，x2x3x2. (3)T是相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔：T0.02n(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的

4、頻率為50 Hz，n為兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間計(jì)時(shí)點(diǎn)的間隔數(shù)). (4)xaT2，只要小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，它在任意兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間間隔內(nèi)的位移之差就一定相等.,,研透命題點(diǎn),,,解析小車在阻力的作用下，做減速運(yùn)動(dòng)，由題圖(b)知，從右向左相鄰水滴間的距離逐漸減小，所以小車在桌面上是從右向左運(yùn)動(dòng).,例1(2017全國(guó)卷22)某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運(yùn)動(dòng)，用自制“滴水計(jì)時(shí)器”計(jì)量時(shí)間.實(shí)驗(yàn)前，將該計(jì)時(shí)器固定在小車旁，如圖2(a)所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持桌面水平，用手輕推一下小車.在小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，滴水計(jì)時(shí)器等時(shí)間間隔地滴下小水滴，圖(b)記錄了桌面上連續(xù)6個(gè)水滴的位置.(已知滴水計(jì)時(shí)器每30 s內(nèi)共滴

5、下46個(gè)小水滴) (1)由圖(b)可知，小車在桌面上是_________(填“從右向左”或“從左向右”)運(yùn)動(dòng)的.,圖2,,,,命題點(diǎn)一教材原型實(shí)驗(yàn),從右向左,(2)該小組同學(xué)根據(jù)圖(b)的數(shù)據(jù)判斷出小車做勻變速運(yùn)動(dòng).小車運(yùn)動(dòng)到圖(b)中A點(diǎn)位置時(shí)的速度大小為______m/s，加速度大小為__________m/s2.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字),0.19,0.038,解析已知滴水計(jì)時(shí)器每30 s內(nèi)共滴下46個(gè)小水滴，,解得a0.038 m/s2，故加速度的大小為0.038 m/s2.,變式1(2018江西省六校第五次聯(lián)考)在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)選出了一條清晰的紙帶，并取其中的

6、A、B、C、D、E、F、G七個(gè)點(diǎn)進(jìn)行研究，這七個(gè)點(diǎn)和刻度尺標(biāo)度的對(duì)照情況如圖3所示.(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50 Hz) (1)由圖可以知道，A、B兩點(diǎn)的時(shí)間間隔是_____ s，A點(diǎn)到D點(diǎn)的距離是___________________ cm，D點(diǎn)到G點(diǎn)的距離是____________________ cm；(小數(shù)點(diǎn)后保留2位),圖3,解析由題圖可以知道，A、B兩點(diǎn)的時(shí)間間隔是0.10 s，A點(diǎn)到D點(diǎn)的距離是4.13 cm，D點(diǎn)到G點(diǎn)的距離是6.48 cm；,0.10,4.13(4.104.16均可),6.48(6.456.51均可),(2)通過(guò)測(cè)量不難發(fā)現(xiàn)，(xBCxAB)與(xCDxBC)、(

7、xDExCD)、基本相等.這表明，在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍之內(nèi)，拖動(dòng)紙帶的小車做的是________________________運(yùn)動(dòng)；,解析通過(guò)測(cè)量不難發(fā)現(xiàn)，(xBCxAB)與(xCDxBC)、(xDExCD)、基本相等.這表明，在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍之內(nèi)，拖動(dòng)紙帶的小車做的是勻加速直線運(yùn)動(dòng).,勻加速(或勻變速)直線,(3)經(jīng)過(guò)合理的數(shù)據(jù)處理后，可以求得加速度a__________________ m/s2 ；(小數(shù)點(diǎn)后保留3位),解析設(shè)A到B之間的距離為x1，以后各段分別為x2、x3、x4、x5、x6，根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式xaT2可得：x4x13a1T2，x5x23a2T2，x6x33

8、a3T2，聯(lián)立可得a ，解得a0.261 m/s2；,0.261(0.2540.268),(4)還可以求出，打B點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度vB____________________ m/s.(小數(shù)點(diǎn)后保留3位),解析根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度有vB 0.126 m/s.,0.126(0.1210.131),變式2(2018北京理綜21)用圖4所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律. 主要實(shí)驗(yàn)步驟如下： a.安裝好實(shí)驗(yàn)器材，接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)，重復(fù)幾次. b.選出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，找一個(gè)合適的點(diǎn)當(dāng)作計(jì)時(shí)起點(diǎn)O(t0)，然后每隔相同的時(shí)間

9、間隔T選取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，如圖5中A、B、C、D、E、F所示.,圖4,圖5,c.通過(guò)測(cè)量、計(jì)算可以得到在打A、B、C、D、E點(diǎn)時(shí)小車的速度，分別記作v1、v2、v3、v4、v5 d.以速度v為縱軸、時(shí)間t為橫軸建立直角坐標(biāo)系，在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，如圖6所示.,圖6,結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你完成下列任務(wù)： (1)在下列儀器和器材中，還需要使用的有______和______(填選項(xiàng)前的字母). A.電壓合適的50 Hz交流電源B.電壓可調(diào)的直流電源 C.刻度尺D.秒表 E.天平(含砝碼),解析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是交流電源，故選A，不選B； 相鄰打點(diǎn)間的時(shí)間是已知的，故不選D； 計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離需要用刻度尺測(cè)量，

10、故選C； 由于不需要知道小車和重物的質(zhì)量，故不需要天平(含砝碼)，故不選E.,A,C,(2)在圖像中已標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、D、E對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谠搱D中標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，并畫出vt圖像.,解析連線時(shí)要讓盡量多的點(diǎn)在一條直線上.,答案如圖所示,(3)觀察vt圖像，可以判斷小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，其依據(jù)是______________ _______________.vt圖像斜率的物理意義是__________.,解析可以依據(jù)vt圖像是傾斜的直線(斜率一定)，即小車的速度隨時(shí)間均勻變化，判斷出小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)；vt圖像的斜率表示加速度.,小車的速度隨,時(shí)間均勻變化,加速度,(4)描繪vt圖像

11、前，還不知道小車是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng).用平均速度 表示各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度，從理論上講，對(duì)t的要求是__________(選填“越小越好”或“與大小無(wú)關(guān)”)；從實(shí)驗(yàn)的角度看，選取的x大小與速度測(cè)量的誤差_____(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).,解析嚴(yán)格地講， 表示的是t內(nèi)的平均速度，只有當(dāng)t趨近于0時(shí)， 才表示瞬時(shí)速度，因此若用 表示各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度，對(duì)t的要求是越小越好；從實(shí)驗(yàn)的角度看，選取的x越小，用 計(jì)算得到的平均速度越接近計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度，但x過(guò)小，測(cè)量誤差增大，因此選取的x大小與速度測(cè)量的誤差有關(guān).,越小越好,有關(guān),(5)早在16世紀(jì)末，伽利略就猜想落體運(yùn)動(dòng)的速度應(yīng)該是均勻變化的.當(dāng)

12、時(shí)只能靠滴水計(jì)時(shí)，為此他設(shè)計(jì)了如圖7所示的“斜面實(shí)驗(yàn)”，反復(fù)做了上百次，驗(yàn)證了他的猜想.請(qǐng)你結(jié)合勻變速直線運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，分析說(shuō)明如何利用伽利略“斜面實(shí)驗(yàn)”檢驗(yàn)小球的速度是隨時(shí)間均勻變化的.,圖7,答案如果小球的初速度為0，其速度vt，那么它通過(guò)的位移xt2.因此，只要測(cè)量小球通過(guò)不同位移所用的時(shí)間，就可以檢驗(yàn)小球的速度是否隨時(shí)間均勻變化.,解析如果小球的初速度為0，其速度vt，,因此，只要測(cè)量小球通過(guò)不同位移所用的時(shí)間，就可以檢驗(yàn)小球的速度是否隨時(shí)間均勻變化.,1.復(fù)習(xí)啟示 高考實(shí)驗(yàn)題一般源于教材而不拘泥于教材，是在教材實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)新情景.因此，要在夯實(shí)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上注意遷移和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，

13、善于用教材中實(shí)驗(yàn)的原理、方法和技巧處理新問(wèn)題. 2.情景拓展,,,,命題點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新,3.數(shù)據(jù)處理 (1)加速度的獲得：靠重物的拉力獲得加速度長(zhǎng)木板傾斜靠重力獲得加速度. (2)速度的測(cè)量方法：由打點(diǎn)紙帶求速度測(cè)定遮光片的寬度d和遮光片通過(guò)光電門的擋光時(shí)間t，由v 求速度. (3)加速度的測(cè)量方法：由打點(diǎn)紙帶利用逐差法求加速度利用經(jīng)過(guò)兩個(gè)光電門的瞬時(shí)速度，由速度位移關(guān)系式求加速度.,例2(2017全國(guó)卷22)某同學(xué)研究在固定斜面上運(yùn)動(dòng)物體的平均速度、瞬時(shí)速度和加速度之間的關(guān)系.使用的器材有：斜面、滑塊、長(zhǎng)度不同的矩形擋光片、光電計(jì)時(shí)器.,圖8,類型1實(shí)驗(yàn)情景創(chuàng)新,實(shí)驗(yàn)步驟如下： 如圖8(

14、a)，將光電門固定在斜面下端附近，將一擋光片安裝在滑塊上，記下?lián)豕馄岸讼鄬?duì)于斜面的位置，令滑塊從斜面上方由靜止開始下滑； 當(dāng)滑塊上的擋光片經(jīng)過(guò)光電門時(shí)，用光電計(jì)時(shí)器測(cè)得光線被擋光片遮住的時(shí)間t； 用s表示擋光片沿運(yùn)動(dòng)方向的長(zhǎng)度如圖(b)所示， 表示滑塊在擋光片遮住光線的t時(shí)間內(nèi)的平均速度大小，求出 ； 將另一擋光片換到滑塊上，使滑塊上的擋光片前端與中的位置相同，令滑塊由靜止開始下滑，重復(fù)步驟、； 多次重復(fù)步驟； 利用實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)作出vt圖，如圖(c)所示.,完成下列填空： (1)用a表示滑塊下滑的加速度大小，用vA表示擋光片前端到達(dá)光電門時(shí)滑塊的 瞬時(shí)速度大小，則 與vA、a和t的關(guān)系式

15、為 ________.,解析設(shè)擋光片末端到達(dá)光電門的速度為v， 則由速度時(shí)間關(guān)系可知：vvAat，,(2)由圖(c)可求得vA______ cm/s，a________ cm/s2.(結(jié)果保留3位有效數(shù)字),解析由題圖(c)可讀出vA52.1 cm/s，圖線的斜率,52.1,16.6,即a16.6 cm/s2.,變式3(2018天津市南開中學(xué)月考)某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖9甲所示的滴水法測(cè)量一小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：在斜面上鋪上白紙，用圖釘釘?。话训嗡?jì)時(shí)器固定在小車的末端，在小車上固定一平衡物；調(diào)節(jié)滴水計(jì)時(shí)器的滴水速度為每0.2 s滴一滴(以滴水計(jì)時(shí)器內(nèi)盛滿水為準(zhǔn))；

16、在斜面頂端放置一淺盤，把小車放在斜面頂端，把調(diào)好的滴水計(jì)時(shí)器盛滿水，使水滴能滴入淺盤內(nèi)；隨即在撤去淺盤的同時(shí)放開小車，于是水滴在白紙上留下標(biāo)志小車運(yùn)動(dòng)規(guī)律的點(diǎn)跡；小車到達(dá)斜面底端時(shí)立即將小車移開.,圖9,圖乙為實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，用刻度尺量出相鄰點(diǎn)之間的距離是：x011.40 cm、x122.15 cm、x232.91 cm、x343.65 cm、x454.41 cm、x565.15 cm，試問(wèn)： (1)滴水計(jì)時(shí)器的原理與課本上介紹的______________原理類似.,解析滴水計(jì)時(shí)器的原理與課本上介紹的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器原理類似.,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,(2)由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)4所代表時(shí)間的瞬時(shí)速度v

17、4______ m/s，計(jì)算小 車的加速度a的表達(dá)式為__________________________________________，計(jì)算結(jié)果為________ m/s2. (結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字),0.20,0.19,小車的加速度a的表達(dá)式為：,代入數(shù)據(jù)可得：a0.19 m/s2.,例6(2018全國(guó)卷22)甲、乙兩同學(xué)通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)測(cè)量人的反應(yīng)時(shí)間.實(shí)驗(yàn)步驟如下： (1)甲用兩個(gè)手指輕輕捏住量程為L(zhǎng)的木尺上端，讓木尺自然下垂.乙把手放在尺的下端(位置恰好處于L刻度處，但未碰到尺)，準(zhǔn)備用手指夾住下落的尺. (2)甲在不通知乙的情況下，突然松手，尺子下落；乙看到尺子下落后快速用手指夾

18、住尺子.若夾住尺子的位置刻度為L(zhǎng)1，重力加速度大小為g，則乙的反應(yīng)時(shí)間為 ______________(用L、L1和g表示).,類型2實(shí)驗(yàn)方法拓展,(3)已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮間9.80 m/s2，L30.0 cm，L110.4 cm.乙的反應(yīng)時(shí)間為________s.(結(jié)果保留2位有效數(shù)字),0.20,解析將g9.80 m/s2，L30.0 cm0.300 m，L110.4 cm0.104 m，,(4)寫出一條能提高測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確程度的建議：___________________________ ____________________________.,多次測(cè)量取平均值；初始時(shí),解析建議

19、：多次測(cè)量取平均值；初始時(shí)乙的手指盡可能接近尺子.,乙的手指盡可能接近尺子,變式4(2018廣東省汕頭市第二次模擬)某同學(xué)用圖10(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定重力加速度，其中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為交流電源，頻率為50 Hz.打出紙帶的一部分如圖(b)所示，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔都為t.,圖10,(1)本實(shí)驗(yàn)除帶夾子的重物、紙帶、鐵架臺(tái)(含鐵夾)、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下列器材中，還必須使用的器材是_____.(填器材前面的代號(hào)) A.交流電源B.刻度尺C.天平(含砝碼),AB,解析測(cè)定重力加速度，不需要測(cè)量物體的質(zhì)量，則不需要天平，因?yàn)樾枰螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器，則需要交流電源，需要刻度尺測(cè)量點(diǎn)跡間的距離，故選A、B.,(2)若使用x1和x3兩組數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算重力加速度，則表達(dá)式為g________.,(3)已測(cè)得x16.60 cm，x28.15 cm，x39.72 cm，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮〖s為9.8 m/s2，由此可推算出所選紙帶相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔t________ s，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的重力加速度為________ m/s2.,0.04,解析根據(jù)x3x12gt2得：,9.75,