（5年高考3年模擬A版）山東省2020年高考地理總復(fù)習(xí) 專題五 地球上的水課件.ppt

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1、專題五地球上的水,地理（山東專用）,考點一自然界的水循環(huán),考點清單,基礎(chǔ)知識,水循環(huán)的類型、環(huán)節(jié)及意義,重點難點,人類活動對水循環(huán)的影響,考點二陸地水體,基礎(chǔ)知識 1.河流的主要補給類型和特點 河流因流經(jīng)地區(qū)的氣候、地形等條件存在差異,其補給類型和特點也存在顯著差異,具體比較如下:,2.水資源開發(fā)利用 (1)自然資源類型 自然資源主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、以及礦產(chǎn)資源等。 (2)水資源概況 含義:指陸地上的淡水資源。人類比較容易利用的淡水資源主要是河流水、淡水湖泊水和淺層地下水。,,衡量指標:多年平均徑流總量。 衡量水資源豐歉程度的指標是多年平均徑流總量,其大小受下列因素影

2、響:,重點難點 1.河流水、湖泊水、地下水之間的相互補給關(guān)系,湖泊在洪水期蓄積部分洪水,可以延緩、削減河流洪峰。,2.河流特征及影響因素,考點三洋流,基礎(chǔ)知識 1.洋流的形成及分布規(guī)律,2.洋流對地理環(huán)境的影響 (1)對氣候的影響,(2)對漁場的影響,(3)對航海的影響,(4)對海洋污染的影響 在加快了海水凈化速度的同時,也擴大了污染范圍。,重點難點,全球洋流分布模式 全球主要洋流的分布,溫馨提示洋流分布可采用想象法分數(shù)式“8/0”聯(lián)想記憶:中間分數(shù)線為赤道,也可說是赤道逆流,分子為“8”,按筆順方向代表北半球大洋環(huán)流及洋流流向;分母“0”,按筆順方向代表南半球大洋環(huán)流及洋流流向。(如下圖),

3、考點四水文災(zāi)害,基礎(chǔ)知識 1.我國主要水文災(zāi)害的對比分析,2.長江洪災(zāi)的原因 (1)自然原因 水系特征:流域廣,支流多;中下游多為平原,河道彎曲,流速緩慢,水流不暢。 水文特征:流經(jīng)濕潤地區(qū),降水豐沛,干流汛期長,水量大;中上游植被破壞嚴重,含沙量增大。 氣候特征:有些年份氣候異常,流域內(nèi)普降暴雨,造成洪水泛濫。 (2)人為原因 過度砍伐,植被破壞嚴重,水土流失加劇,造成流域內(nèi)涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)徑流、削峰補枯能力降低;泥沙入江,淤積抬高河床,使河道的泄洪能力降低。,圍湖造田,泥沙淤積,從而導(dǎo)致湖泊萎縮,調(diào)蓄洪峰的能力下降。 3.河流洪澇災(zāi)害發(fā)生原因的分析方法 (1)來水量大。影響因素:氣候降水多,

4、降水變率大,如季風(fēng)氣候;水系流域面積大,支流多,入海口少;植被覆蓋率低。 (2)排水不暢。影響因素:地形地勢低洼,不易排出;河道彎曲,排水不暢;河道淤積;占用河道。 (3)調(diào)洪、蓄洪能力差。影響因素:圍湖造田;泥沙淤積。 4.洪澇災(zāi)害的防御措施 (1)上游修建水庫蓄洪,植樹造林保持水土。 (2)中游利用低洼地建蓄洪、分洪工程。,(3)下游整治河道、開挖新河、加固堤壩、疏通河道,加快分洪、 泄洪。 (4)治理黃河要與黃土高原水土保持和防沙治沙相結(jié)合,治理長江要與荊江河段的裁彎取直、中上游退耕還林、中下游退耕還湖結(jié)合起來。,方法1河流流量過程曲線圖的判讀方法 1.識別圖中縱、橫坐標代表的地理事物名

5、稱、單位及數(shù)值,特別是縱坐標。一般橫坐標表示時間變化,縱坐標反映數(shù)值特征(高低、變化幅度,以及極值出現(xiàn)的時間)。兩圖中橫坐標均表示時間,甲圖中縱坐標為河流流量與降水量,乙圖中縱坐標為河流流量與氣溫。,方法技巧,2.以橫坐標的時間變化為主線,結(jié)合流量過程曲線的數(shù)值變化,分析其水文特征。 (1)閱讀圖中流量過程曲線,依據(jù)縱坐標中的流量數(shù)值(絕對值或相對值)推斷河流全年流量(或多年平均流量)的大小。 (2)分析圖中流量過程曲線的變化幅度,確定河流流量的枯水期、豐水期(或枯水年、豐水年)的時間段、豐水期和枯水期流量的差值大小;是否有斷流,斷流出現(xiàn)在哪幾個月份等,說明河流流量年內(nèi)季節(jié)變化規(guī)律(或流量年際

6、變化規(guī)律)。 如上圖,甲河流量較大,汛期出現(xiàn)在47月份,冬季是枯水期。乙河流量較小,氣溫越高,流量越大,冬季出現(xiàn)斷流。,3.結(jié)合河流的徑流量,并對照河流汛期確定河流的補給形式。 (1)汛期出現(xiàn)在夏秋、枯水期在冬春的河流,一般多為雨水補給,但地中海氣候區(qū)河流剛好相反。 (2)汛期出現(xiàn)在夏季的河流,除雨水補給外,也可能是冰雪融水補給。 (3)春季和夏季出現(xiàn)兩個汛期的河流,除雨水補給外,還可能有季節(jié)性積雪融水補給。 (4)河流在冬季斷流可能是河水封凍的緣故,內(nèi)流河往往是由于氣溫低,冰川不融化,沒有冰川融水補給所致。,(5)曲線變化和緩,多是地下水補給,也可能是熱帶雨林氣候區(qū)或溫帶海洋性氣候區(qū)的河流。

7、 如上圖,甲河流量與降水量的對應(yīng)關(guān)系明顯,說明以雨水補給為主;乙河流量與氣溫的對應(yīng)關(guān)系明顯,說明以冰雪融水補給為主。 4.確定河流所在區(qū)域的氣候特征:甲河水量豐富,該類型河流主要分布于我國東南沿海的季風(fēng)氣候區(qū);乙河水量較小,該類型河流主要分布于我國西北內(nèi)流區(qū),以溫帶大陸性氣候為主。,例1下圖為某流域森林火災(zāi)后第1年、第6年兩次相同降雨條件下河流流量過程線圖。讀圖回答下面兩題。 (1)(2016江蘇單科,7,2分)關(guān)于兩次徑流過程,說法正確的是() A.第6年的流量峰值大B.第1年的流速峰值小 C.第6年的河流含沙量大D.第1年的河流徑流量大,(2)(2016江蘇單科,8,2分)導(dǎo)致圖示徑流差異

8、的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是() A.蒸發(fā)B.下滲C.蒸騰D.地下徑流,解題思路根據(jù)森林涵養(yǎng)水源功能分析森林火災(zāi)對下滲、地表徑流等的影響結(jié)合圖示河流流量線,判斷兩條流量線所屬年份運用以上分析,判斷選項。,信息解讀,答案(1)D(2)B,方法2水資源短缺問題分析思路 1.水資源短缺原因 總體上可從供應(yīng)少、需求大兩個角度分析。具體包括自然和人為兩方面,見下表:,2.我國不同地區(qū)缺水原因差異,3.解決水資源緊缺的對策,例2依據(jù)圖文資料及所學(xué)知識,完成下列各題。 (2018山東泰安高三月考)某島國人口約500萬(2009年),經(jīng)濟發(fā)達,淡水資源嚴重不足,該國國土面積約640平方千米,其中主島面積約540平方千米,地形

9、單調(diào),平均海拔不足15米,島上河流最長不足16千米。下圖示意該國主島及其附近地區(qū)。,(1)分析該國淡水資源嚴重不足的主要原因。 (2)除建水壩外,請你為該國再提出一種解決淡水資源短缺的辦法,并說明理由。,解題思路(1)運用水資源不足分析模型,找準分析問題角度結(jié)合材料,找出該地具體原因用科學(xué)、規(guī)范語言描述。 (2)運用水資源緊缺解決措施知識結(jié)合該國特點,分析具體措施針對措施,分析實施該措施的可行性(依據(jù))。,信息解讀,答案(1)主要原因:國土面積小,地勢低平,四周環(huán)海,陸地上儲存淡水(地表水、地下水)的條件差(河流短小);人口密度大,經(jīng)濟發(fā)達,生活、生產(chǎn)對淡水需求量大。 (2)從鄰國(馬來西亞)

10、購買淡水。鄰國(馬來西亞)面積較大,高溫多雨,有較多淡水。兩國之間的海峽狹窄,輸送淡水成本低。 海水淡化。該國經(jīng)濟比較發(fā)達,四周環(huán)海,可選適當(dāng)?shù)攸c,建海水淡化廠,生產(chǎn)淡水。 廢水(污水)回收利用。該國人口密度大,生活、生產(chǎn)廢水(污水)產(chǎn)生量大,且經(jīng)濟發(fā)達,有資金和技術(shù)進行廢水回收。,方法3洋流圖的判讀方法 1.判定南、北半球,2.判定洋流性質(zhì)、流向及名稱,例3(2017江蘇南京一模,9)讀某海域表層海水等溫線分布圖及甲地沿緯線方向海水溫度垂直變化圖,圖中洋流可能位于() A.美國西部海岸B.日本東海岸 C.莫桑比克東海岸D.澳大利亞西岸,解題思路由洋流與海水等溫線關(guān)系規(guī)律,推斷洋流流向由甲地海水垂直變化情況,推斷洋流性質(zhì)得出洋流半球位置與性質(zhì)再運用洋流分布規(guī)律,判斷選項。,信息解讀,答案D,