（5年高考3年模擬A版）浙江省2020年高考地理總復(fù)習(xí) 專題十一 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展課件.ppt

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1、專題十一區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,地理（浙江專用）,考點(diǎn)清單 考點(diǎn)一荒漠化的危害與治理,基礎(chǔ)知識(shí) 1.我國(guó)西北地區(qū)荒漠化的成因 (1)西北地區(qū)荒漠化的自然因素,(2)西北地區(qū)荒漠化的人為因素,2.荒漠化的防治措施 (1)合理利用水資源 農(nóng)作區(qū):改善耕作和灌溉技術(shù)條件,推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)。 干旱內(nèi)陸地區(qū):合理分配河流上、中、下游水資源。 (2)利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體系,(3)調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系 (4)解決農(nóng)牧區(qū)能源問(wèn)題 (5)控制人口增長(zhǎng),提高人口素質(zhì),適當(dāng)生態(tài)移民,重點(diǎn)難點(diǎn) 1.我國(guó)西南地區(qū)喀斯特地貌區(qū)的石漠化 (1)自然原因:地表物質(zhì)疏松,植被稀少,山石裸露,石多土少,土層很薄;地形破碎

2、,旱澇災(zāi)害頻發(fā),水土流失嚴(yán)重。 (2)人為原因:人口快速增長(zhǎng),增加對(duì)土地的壓力,導(dǎo)致亂墾坡地、砍伐森林和超載放牧等。 (3)石漠化的危害:降低土壤肥力,導(dǎo)致可耕地面積減小,旱澇災(zāi)害頻率和強(qiáng)度增加,沖斷橋梁,毀壞水利工程,加劇人畜飲水困難。 2.我國(guó)北方地區(qū)和西北內(nèi)陸的土壤次生鹽漬化 (1)土壤次生鹽漬化的形成過(guò)程,在我國(guó)北方干旱、半干旱和半濕潤(rùn)地區(qū),干旱時(shí)節(jié)尤其春季,氣溫回升 快,蒸發(fā)旺盛;土壤疏松,土壤水分容易蒸發(fā);地勢(shì)低平,低洼地積水,排水不暢,地下水位高,水容易從土壤空隙中蒸發(fā),致使土壤中鹽分向地表集聚;大水漫灌,只灌不排,地下水位上升,使鹽類物質(zhì)留于地表,造成土壤次生鹽漬化。 (2)華

3、北平原與西北內(nèi)陸土壤鹽漬化的異同,考點(diǎn)二濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù),基礎(chǔ)知識(shí) 1.濕地的概念和類型 (1)濕地的概念:水位經(jīng)常接近地表或?yàn)闇\水覆蓋的土地。 地表常年或經(jīng)常有水,屬于陸地與水體之間的過(guò)渡帶。 (2)濕地的類型 自然濕地:沼澤、灘涂、低潮時(shí)水深不超過(guò)6米的淺海區(qū),包括河流、湖泊等。 人工濕地:稻田、水庫(kù)等。 2.濕地在開(kāi)發(fā)利用中存在的主要問(wèn)題及保護(hù)措施(以洞庭湖為例) (1)洞庭湖濕地的破壞原因:圍湖造田;湖泊泥沙淤積。,(2)洞庭湖濕地的保護(hù)措施:退田還湖;調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè);發(fā) 展旅游業(yè)和第三產(chǎn)業(yè);移民建鎮(zhèn)。 (3)濕地利用中存在的問(wèn)題及治理措施,重點(diǎn)難點(diǎn) 濕地資源的功能,

4、基礎(chǔ)知識(shí) 1.田納西河流域早期開(kāi)發(fā)方式與生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,考點(diǎn)三流域綜合治理與開(kāi)發(fā),(2)航運(yùn) 水壩修建后,河流水位保持平穩(wěn),對(duì)田納西河航運(yùn)產(chǎn)生的積極影響主要有:通航里程長(zhǎng);聯(lián)系范圍廣;經(jīng)濟(jì)效益高。 (3)發(fā)電,2.田納西河流域綜合治理與開(kāi)發(fā)措施 (1)防洪,(4)提高水質(zhì) (5)旅游,教師用書(shū)專用 3.水利工程的影響評(píng)價(jià) 從有利和不利兩個(gè)角度進(jìn)行分析。水利工程的有利方面,包括發(fā)電、航運(yùn)、供水、灌溉、養(yǎng)殖、防洪等;水利工程的不利方面,包括對(duì)工程區(qū)、上游區(qū)、下游區(qū)等產(chǎn)生的不利影響(見(jiàn)下圖)。 如尼羅河修建阿斯旺大壩的影響:,方法技巧 方法1典型生態(tài)問(wèn)題的分析思路 1.生態(tài)問(wèn)題的判斷方法 (1)根據(jù)材

5、料信息判斷區(qū)域生態(tài)問(wèn)題。材料中如果出現(xiàn)“干旱”“過(guò)度農(nóng)墾、放牧”等詞語(yǔ),則初步判斷是荒漠化;材料中出現(xiàn)“植被破壞”“過(guò)度樵采”等詞語(yǔ),則可能出現(xiàn)的生態(tài)問(wèn)題是水土流失;材料中出現(xiàn)與“圍湖造田”類似的詞語(yǔ),則可能出現(xiàn)的生態(tài)問(wèn)題是濕地破壞。 (2)根據(jù)區(qū)域來(lái)判斷生態(tài)問(wèn)題。如果試題以區(qū)域圖為切入點(diǎn),先要進(jìn)行區(qū)域定位,通過(guò)區(qū)域環(huán)境特征判斷生態(tài)問(wèn)題。具體如下:,(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)判斷生態(tài)問(wèn)題。通過(guò)分析圖表所包含的地理要素來(lái)判斷,如果圖表材料顯示的是耕地面積和湖泊、河流面積變化,則可能表示的生態(tài)問(wèn)題是濕地減少或破壞;如果顯示的是森林和河流含沙量的關(guān)系,則可能表示的生態(tài)問(wèn)題是水土流失;如果顯示的是放牧數(shù)量與

6、植被疏密關(guān)系,則可能表示的生態(tài)問(wèn)題是荒漠化。 2.從自然原因和人為原因兩方面分析生態(tài)問(wèn)題產(chǎn)生的原因,3.針對(duì)原因,提出應(yīng)對(duì)措施 要做好這一步,關(guān)鍵在于加強(qiáng)針對(duì)性,針對(duì)自然原因和人為原因總結(jié)出應(yīng)對(duì)措施,既包括對(duì)自然條件的改造,也包括對(duì)人類活動(dòng)的規(guī)劃、管理,總之具體問(wèn)題應(yīng)具體對(duì)待。具體思路如下:,方法2濕地問(wèn)題的分析方法 1.湖泊面積變化的分析思路,2.外流湖萎縮的分析模型 3.濕地問(wèn)題的思維模板 (1)濕地的形成條件答題模板: 氣候條件:蒸發(fā)量小、降水量大。地形地勢(shì)條件:地勢(shì)低洼,地表水匯集。水系條件:支流多、地表水豐富。地質(zhì)條件:地表水不易下滲。植被條件:植被覆蓋率高。,(2)濕地的功能答題模板: 生態(tài)功能:調(diào)節(jié)氣候、防洪、凈化水質(zhì)、提供生物棲息地等。經(jīng)濟(jì)功能:水運(yùn)、提供農(nóng)副產(chǎn)品、旅游等。美學(xué)和科研功能。,