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1、外國詩兩首,甘肅省合水縣西華池初中 王興安,祖 國,萊蒙托夫(俄),作者簡介 萊蒙托夫，19世紀俄羅斯偉大詩人，被公認為普希金當之無愧的繼承者。 他很早就表現(xiàn)出藝術才華，為人正直、善良，雖為貴族出身，在思想上卻同革命的十二月黨人站在一起，對黑暗的農(nóng)奴制社會發(fā)出憤怒的抗議。正因為如此，生前嘗盡顛簸流放的辛苦，最終死于沙皇黨羽陰謀策劃的決斗中。 萊蒙托夫提出了自己對祖國的“奇異的愛”，把祖國美好的大地和勤勞的人民視為祖國概念的真正內(nèi)涵，表現(xiàn)出他想了解和接近人民并休戚與共的強烈愿望。,1.普希金的繼承者,2.生平（18141841） 3歲喪母，外祖母撫養(yǎng)成人， 27歲決斗中彈而亡。,3.主要作品：詩
2、人之死帆假面舞會等,4.高爾基對他的評價：“是一曲未唱完的歌”,1.統(tǒng)攝全文的句子是哪一句？,2.奇異表現(xiàn)在何處？ “無論是鮮血換來的光榮， 無論是充滿了高傲的虔信的寧靜， 無論是那遠古時代的神圣的傳言， 都不能激起我心中的慰藉的幻夢。,幾個表示讓步的句子，強調(diào)詩人對祖國的這種“愛情”是無以替代的。,詩歌賞析,“我愛祖國，但用的是奇異的愛情”,“但我愛我不知道為什么”，,轉(zhuǎn)折詞“但”和接連的兩個破折號，表明“愛”是強烈的、不可動搖的。,但是我愛我不知道為什么 它那草原上凄清冷漠的沉靜， 它那隨風晃動的無盡的森林， 它那大海似地洶涌的河水的奔騰，,我愛乘著馬車奔上那村落間的小路， 用緩慢的目光透
3、過那蒼茫的夜色， 惦念著自己夜間的宿地，迎接著 道路旁荒村中那點點微微顫動的燈火。,詩人截取的幾幅祖國的土地上 常見的、令他感動的畫面。,正是這些尋常景物，在日廝夜守中 喚起了詩人對祖國的“愛情”。,詩人所選意象，有什么特點？,我懷著人所不知的快樂， 望著堆滿谷物的打谷場， 覆蓋著稻草的農(nóng)家草房， 鑲嵌著浮雕窗板的小窗， 而在有露水的節(jié)日夜晚， 在那醉酒的農(nóng)人笑談中， 看著那伴著口哨的舞蹈， 我可以直看到夜半更深。,第三段，詩人將筆觸深入到俄羅斯人民的生活中。他以“我懷著人所不知的快樂”開頭，詳細描寫了農(nóng)家生活的場景：“堆滿谷物的打谷場”“覆蓋著稻草的農(nóng)家茅房”“鑲嵌著浮雕窗板的小窗”。到了“
4、節(jié)日夜晚”，農(nóng)人們盡情地飲酒、談笑、舞蹈。詩人則同他們一起歡樂到深夜。,在詩中，詩人所抒發(fā)的愛國之情主要是通過描寫俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動表現(xiàn)出來的。這樣寫有什么好處？談談你的看法。,平實中見真情 詩人以平實的筆調(diào)描寫俄羅斯原野的景色，還詳細描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和農(nóng)民一起歡樂的場景。詩人沒有使用激烈昂揚的口氣直接抒發(fā)對祖國的愛，只讓自己的情感在尋常的生活里緩緩釋放。在對原野景色和農(nóng)家生活的描述里，我們處處可以感受到詩人對俄羅斯祖國深切的愛，這種愛是真實的，也是最本色的。,教學小結(jié),黑人談河流,蘭斯頓休斯,作者簡介 蘭斯頓休斯是“哈萊姆（紐約黑人聚居區(qū)）的桂冠詩人”，是美國
5、黑人文學最優(yōu)秀的代表。他的作品主要是詩，也有小說和評論。他寫作的題材大多是黑人的生活和種族問題，為黑人文學開辟了現(xiàn)實主義道路。出版有詩集困倦的布魯斯給猶太人的漂亮衣裳等。,黑人是具有悠久歷史的種族。在現(xiàn)存的幾類人種中，黑人是最早在地球上留下自己的足跡的。但在近代史上，黑人生存的土地受到殖民統(tǒng)治者的侵略，許多黑人淪為奴隸，并被販賣到美洲從事艱苦的體力勞動，肉體和精神都飽受欺凌。南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，美國廢除奴隸制度，黑人獲得自由 。,黑人談河流 我了解河流： 我了解像世界一樣古老的河流。 比人類血管中流動的血液更古老的河流。 我的靈魂已變得象河流般深邃。 晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴。 在剛果河畔我蓋了一
6、間茅舍， 河水潺潺催我入眠。 我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。 當林肯去新奧爾良時， 我聽到密西西比河的歌聲， 我瞧見它那渾濁的胸膛 在夕陽下閃耀金光。 我了解河流： 古老的黝黑的河流。 我的靈魂變得像河流一般深邃。,我了解河流：我了解像世界一樣古老的河流，/比人類血管中流動的血液更古老的河流。 詩中的“河流”是一個高度凝練的意象。我們可以把它理解為歷史的象征。黑人對河流的追溯，就是對自身歷史的追溯，就是對祖先和故土的尋根。,詩歌賞析,“我的靈魂變得像河流一般深邃?！?第二節(jié)只這一行，它的作用是承上啟下。上一節(jié)對河流的認識僅限于“了解”，到了這一節(jié)，“我”已經(jīng)深入地用“靈魂”去感受河流。換
7、句話說，黑人的“靈魂”因見證“河流”（歷史）而深邃。下面一節(jié)，則是由此開始的歷史回顧。,“晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴?！?幼發(fā)拉底河是古代文明的發(fā)源地之一，這里曾誕生過燦爛的古代文明。,“在剛果河畔我蓋了一間茅舍， 河水潺潺催我入眠。 我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔?！? 剛果河是非洲流域面積最大的河流，尼羅河是世界最長的河流。尼羅河流域也誕生過燦爛的古代文明。,“當林肯去新奧爾良時，我聽到密西西比河的歌聲，我瞧見它那渾濁的胸膛在夕陽下閃耀金光?！?密西西比河是北美洲最大的河流。林肯在擔任美國總統(tǒng)時，廢除了奴隸制，使美國的黑奴獲得解放。,以上是詩人以夸張的手法回顧歷史。“我”的身影掠過亞、非、
8、美三大洲，從古代到現(xiàn)代，在每一個地方都有令“我”難忘的河流。,第四節(jié)，在句式上與第一節(jié)相仿，但是句子更短，表意更簡明。“黝黑的河流”可認為是喻指黑人的歷史。,“我的靈魂變得像河流一般深邃”， 最后一節(jié)，是第二節(jié)的重復，結(jié)構(gòu)上前后呼應，意在強化突出主題。黑人種族見證了人類的發(fā)展歷史，黑人的“靈魂”里容納著人類的文明，歷史的積淀，因而顯得“深邃”。,“我了解河流：古老的黝黑的河流?！?這首詩顯示了黑人對自己種族的自豪感。在詩人生活的時代，種族歧視的惡習在美國還沒有根除，詩人代表自己的種族寫下了這樣的詩篇，無疑具有很強的號召力。,另外，從這首詩中我們還能感受到詩人一種淡淡的憂傷。這種憂傷源于黑人悠久的歷史和深重的苦難。,教學小結(jié)：,作業(yè)：,1.比較兩首詩歌，體會詩歌不同的藝術特色。 2.課外搜集一些關于愛國之情的詩歌，試賞析品味。,
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