人教小學(xué)美術(shù)五下《第20課珍愛(ài)國(guó)寶—古代的青銅藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 (2)

《人教小學(xué)美術(shù)五下《第20課珍愛(ài)國(guó)寶—古代的青銅藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 (2)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教小學(xué)美術(shù)五下《第20課珍愛(ài)國(guó)寶—古代的青銅藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 (2)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、你認(rèn)真起來(lái)真好看！ 珍愛(ài)國(guó)寶——古代青銅藝術(shù) 教學(xué)方法：演示法、講授法 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)從青銅藝術(shù)的造型、紋飾以及銘文等方面來(lái)欣賞了解青銅器藝術(shù)的特點(diǎn)。 2.在欣賞青銅器藝術(shù)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)中國(guó)青銅器藝術(shù)在人類(lèi)文化史上所作出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)從青銅藝術(shù)的造型、紋樣以及文字的等方面來(lái)欣賞了解青銅器藝術(shù)的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 在欣賞青銅器藝術(shù)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)中國(guó)青銅器藝術(shù)在人類(lèi)文化史上所作出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 學(xué)情分析：小學(xué)資源網(wǎng) 六年級(jí)學(xué)生已有一定的社會(huì)閱歷，他們通過(guò)各種渠道（如電視、電腦、博物館等）對(duì)古代的青銅藝術(shù)已經(jīng)有了粗淺的了解

2、，本課所要作的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們進(jìn)一步了解我國(guó)古代的青銅工藝。這一課的知識(shí)點(diǎn)屬于科學(xué)領(lǐng)域，大部分學(xué)生都喜歡科學(xué)探索一類(lèi)的東西，所以，我把本課內(nèi)容做成課件，象電視鑒寶節(jié)目一樣，對(duì)每樣鑒賞品進(jìn)行層層知識(shí)挖掘，希冀以此把課堂氣氛推向高潮。 課前準(zhǔn)備： 1.教師了解青銅器的主要制作方法。 2.搜集古代青銅藝術(shù)的照片供學(xué)生欣賞。 3.上網(wǎng)搜集青銅藝術(shù)的發(fā)展歷史。 教學(xué)過(guò)程： 一、引導(dǎo)階段； 1.教師通過(guò)課件展示幾件青銅器讓學(xué)生欣賞，在學(xué)生欣賞的過(guò)程中教師出示一些思考題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：“什么是青銅”、“你認(rèn)為我國(guó)古代青銅器皿是怎樣制造的？”、“我們可以從哪幾方面來(lái)欣賞古代的青銅

3、藝術(shù)？” 2.讓學(xué)生自由討論，談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。 3.教師根據(jù)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充。 （1）什么是青銅？ 青銅是紅銅和錫的合金，紅銅加錫后熔點(diǎn)降低，硬度加強(qiáng)，呈青灰色，所以叫青銅。 （2）我國(guó)古代青銅器皿的鑄造？小學(xué)資源網(wǎng) 使用泥陶模具（塊范法）或者臘模具（失蠟法）制作 （教師分別對(duì)什么是塊范法和失蠟法進(jìn)行介紹） （3）我們可以從哪寫(xiě)方面來(lái)欣賞我國(guó)古代青銅工藝品？ 我們主要從器形、紋飾、銘文等方面來(lái)欣賞古代青銅工藝。 二、發(fā)展階段： （一）教師示范欣賞 1.課件展示青銅器《乳釘紋爵》，師作介紹：這是夏代中期青銅器，出土于河南省偃師縣二里頭，是我國(guó)所見(jiàn)最早的青銅器，距今已有3

4、600年的歷史。銅爵高22.5厘米。它的流、尾和足雖然都很細(xì)長(zhǎng)，但整體上卻顯得勻稱(chēng)平衡，給人一種輕盈舒展迎風(fēng)而立的美感。這個(gè)時(shí)期青銅上的紋飾十分簡(jiǎn)單，這件器物腹一面又兩道弦紋，其間飾有5枚乳釘。 2.課件展示青銅器《四羊方尊》，師介紹：這是件商代青銅器，出土于湖南省寧鄉(xiāng)縣。高58.3厘米，口長(zhǎng)52.4厘米，重34.5公斤。它是現(xiàn)存商代青銅方尊重最大的一件。尊的四肩、腹部設(shè)計(jì)成四個(gè)大卷角羊，增加了變化，在寧?kù)o中突出威嚴(yán)的感覺(jué)。 3.課件展示青銅器《司母戊鼎》，師介紹：這是件商后期青銅器，1939年河南省安陽(yáng)市武官村出土。高133厘米、口長(zhǎng)110厘米、口寬79厘米、重832.84千克。司母戊鼎

5、立耳、方腹、四足中空，除鼎身四面中央是無(wú)紋飾的長(zhǎng)方形素面外，其余各處皆有紋飾。在細(xì)密的云雷紋之上，各部分主紋飾各具形態(tài)。鼎身四面在方形素面周?chē)憎吟炎鳛橹饕y飾，四面交接處，則飾以扉棱，扉棱之上為牛首，下為饕餮。鼎耳外廓有兩只猛虎，虎口相對(duì)，中含人頭。耳側(cè)以魚(yú)紋為飾。四只鼎足的紋飾也匠心獨(dú)具，在三道弦紋之上各施以獸面。鼎腹內(nèi)壁鑄有銘文“司母戊”。據(jù)考證，司母戊鼎應(yīng)是商王室重器。其造型、紋飾、工藝均達(dá)到極高的水平。是商代青銅文化頂峰時(shí)期的代表作。 4.課件展示青銅器《蓮鶴方壺》，提示學(xué)生欣賞，然后師作介紹：這是件春秋時(shí)期的青銅器，出土于河南新鄭，高122厘米，寬54厘米，這件巨大的青銅酒器，采

6、用了圓雕、浮雕、焊接等多種技法鑄造而成，壺身通體布滿(mǎn)了盤(pán)曲的龍形裝飾紋，兩側(cè)并鑄有圓雕的龍形細(xì)長(zhǎng)雙耳，底部?jī)芍环F，負(fù)壺而走。在壺蓋周?chē)⒘须p層向外展開(kāi)的蓮花瓣中，屹立著一只展翅欲飛的仙鶴，神秘的氣氛中烘托出一絲清新的感覺(jué)。 （二）學(xué)生自主欣賞 1.每個(gè)同學(xué)從課本或教師課件中出示的圖片里所提供的范例中任選一例，從器形、紋飾以及銘文等方面介紹。小學(xué)資源網(wǎng) 2.小組交流自己的見(jiàn)解。 3.以小組為單位選擇一件青銅器集體討論鑒賞、以書(shū)面的形式撰寫(xiě)鑒賞報(bào)告，然后小組內(nèi)選一位同學(xué)向全班同學(xué)本小組所鑒賞的青銅器。 （三）師作課堂總結(jié)，介紹我國(guó)青銅藝術(shù)的悠久歷史與先進(jìn)工藝，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感及對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)工藝熱愛(ài)之情。 三、課后拓展： 1.課后搜集青銅器的圖片欣賞。 2.上網(wǎng)查閱有關(guān)青銅方面的知識(shí)。 3.向家人介紹某種青銅器。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第十六課 珍愛(ài)國(guó)寶——古代的青銅藝術(shù) 1.乳釘紋爵 2.四羊方尊 3.司母戊鼎 4.蓮鶴方壺 ↗從器形來(lái)觀(guān)賞 欣賞青銅器的方法 →從紋飾來(lái)觀(guān)賞 ↘從銘文來(lái)鑒賞 2 教案/教學(xué)設(shè)計(jì)全冊(cè)