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1、河南省偃師市府店鎮(zhèn)第三初級中學七年級語文上冊《白鵝》導學案（1） 語文版
學習目標 ：
1、了解寫作背景，理解作者筆下的白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。
2、學習作者細致觀察、準確描摹的方法。
3、品味欣賞本文生動而風趣的語言，感受作者的生活情趣。
重、難點：目標2、3
教學過程 ：
第一課時
一、 導入
回憶曾經(jīng)讀過的以“鵝”為題材的詩文來導入新課。如駱賓王的《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
討論：這首詩突出了鵝的什么特點？（ ）
豐子愷先生的散文《白鵝》，內(nèi)涵要豐富得多，語言也很有特
2、色，生動幽默，而且富有意趣，值得一讀。
二、 自讀課文，積累字詞
1、給下列重點字注音：
冥頑（ ）叫囂（ ）引吭（ ）奢侈（ ）窺伺（ ）
盛饌（ ）岑寂（ ）躡手躡腳（ ）
2、解釋下列詞語的意義：
冥頑：
盛饌：
岑寂：
躡手躡腳：
空空如也：
三、作者及寫作背景簡介
豐子愷是我國現(xiàn)代著名的（ ）家、（ ）家、（ ）家 。他博學多才，在漫畫、散文、美術(shù)、音樂等諸多領(lǐng)域均有突出成就。散文代表作有《緣緣堂隨筆》、《藝術(shù)趣味》、《率真集》等。上學期，
3、我們學過他的散文《 》。
《白鵝》寫于1946年夏天?？箲?zhàn)期間，豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當時正值戰(zhàn)時，生活條件艱苦，而人們內(nèi)心更是焦慮苦悶。豐子愷在讀書、作畫之余，在院子里種豆、種菜、養(yǎng)鴿。養(yǎng)鵝，這成了作者排遣苦悶的一種寄托。
四、閱讀課文1一4段內(nèi)容
1、作者筆下的鵝有什么鮮明特點？在文中找出四個關(guān)鍵詞。
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
2、作者從哪幾個方面來寫白鵝的傲慢？結(jié)合文中的描寫作具體分析。
3、為了突出白鵝傲慢的特點，作者怎樣稱呼鵝？（ ）
這個稱呼突出了白鵝怎樣的地位？
4、“傲慢”一詞常被用以形容人輕視別人，對人沒有禮貌，作者為什么用這個詞來形容白鵝作者對白鵝懷著一種怎樣的感情？
五、學生自由朗讀課文1～4段。要求繪聲繪色，通過朗讀來領(lǐng)略作者幽默風趣的語言風格。
六、作業(yè)布置：
1、 抄寫字詞積累三遍。
2、 完成課后練習三。
河南省偃師市府店鎮(zhèn)第三初級中學七年級語文上冊白鵝導學案1無答案語文版
