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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)》導(dǎo)讀單
組名： 姓名： 時(shí)間：xx年 月 日
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．理解課文，感受作者對(duì)童年的懷念之情。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
1.從作者憶童年生活的幾個(gè)片斷中體會(huì)童趣，感受作者的懷念之情。
2.背誦自己喜歡的段落，抄寫喜歡的句子。
預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)：
一、看拼音寫詞語(yǔ)
zhānmo ximi jǔju jm shām
（ ）?。ā??。。ā? ） （ ?。。ā 。?
Minǎo po zǐ
2、 shǎ sh
（ ） （ ） （ ）
二、選字填空
煤 媒?。? ）炭 （ ）介?。? ）體 （ ）礦
漠 寞 沙（ ） 寂（ ） 冷（ ） 荒（ ）
三、詞語(yǔ)搭配
干冷的 駝鈴聲
安靜的 步伐
軟軟的 空氣
寂寞的 態(tài)度
輕松的 旅程
悅耳的 腳掌
四、找一找下面詞語(yǔ)的反義詞。
增加--（ ） 幼稚--（ ）
寂寞--（ ） 清脆--（ ）
3、
暖和--（ ） 安靜--（ ）
五、按要求改寫句子
1.我承認(rèn)自己佩服駱駝隊(duì)的沉穩(wěn)性格。
改為雙重否定句：
2.駱駝在沙漠里不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物
縮句：
六、填空
1.“我站在駱駝的面前，看它們___________ 的樣子：那樣 的臉，那樣 的牙，那樣 的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地 ，大鼻孔里 ，白沫子沾在 上。”
這是作者對(duì)駱駝進(jìn)行的（ ）的描寫。寫出了“我
4、”看駱駝既看得（ ），又看得（ ），雖說(shuō)覺(jué)得它長(zhǎng)得丑，卻（ ）。
2.（ ）過(guò)去，（ ）過(guò)去，（ ）又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的（ ） ，我也不會(huì)（ ）做了?？墒?，我是（ ）想念童年住在 （ ）的那些景色和人物啊！我對(duì) 說(shuō)，把它們寫下來(lái)吧。就這樣，我寫了一本《城南舊
5、事》。
3.我（ ）地想，（ ）地寫，又看見(jiàn)( )的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)( )的駝鈴聲。
七、課文理解
1.把握課文敘述順序，了解課文內(nèi)容。
（1）課文以什么順序記敘了作者的童年生活？
6、
（2）作者回憶了童年生活中的哪幾個(gè)片斷，分別在課文中的哪些自然段？
① （ 自然段 ） ② （ 自然段 ）
③ （ 自然段 ） ④ （ 自然段 ）
2.聯(lián)系上下文，理解下列語(yǔ)句
（1）作者從駱駝咀嚼時(shí)“上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子粘在胡須上”的樣子，體會(huì)到什么？
7、
(2)駱駝為什么系鈴鐺？作者想象到的原因是什么？
自我評(píng)價(jià)：□☆□☆☆□☆☆☆
同伴評(píng)價(jià)：□☆□☆☆□☆☆☆
老師評(píng)價(jià)：□☆□☆☆□☆☆☆
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課
