青島版四年級上冊科學實驗報告

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1、 四年級科學上冊實驗報告 演示實驗4個 分組實驗9個 實驗1:食物營養(yǎng)成分的檢驗 實驗類型: 分組實驗 實驗材料: 碘酒、饅頭(面粉)、滴管、酒精燈、白紙、碟子、花生、瘦肉等。 實驗步驟:1、把少量饅頭放在碟子上,用滴管向米飯上滴2——3滴碘酒,觀察現(xiàn)象。 2、把花生放在白紙上用力擠壓,觀察白紙上留有的痕跡。 3、將切成細條的瘦肉放在酒精燈上灼燒,聞一聞有什么氣味? 實驗現(xiàn)象:1、加入碘酒后,饅頭變成藍黑色。說明面粉中含有淀粉。 2、白紙上會留下油跡,說明花生中含有脂肪

2、 3、聞到一股難聞的、燒焦羽毛的氣味,說明瘦肉中含有蛋白質(zhì)。 實驗結(jié)論:維持人類生命健康的營養(yǎng)素,主要包括蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉(糖類)、維生素、纖維素、礦物質(zhì)和水。 實驗2:物體的溶解 實驗類型: 分組實驗 實驗材料:兩個燒杯、玻璃棒、藥匙、食鹽、高錳酸鉀。 燒杯(根據(jù)材料種類準備)、玻璃棒、小蘇打、洗衣粉、食用油、沙子、木屑等。 實驗步驟:實驗一:1、先在兩個燒杯中倒入約三分之二的清水。 2、用藥匙分別取適量的食鹽、高錳酸鉀,分別放入兩個燒杯中,用玻璃棒分別攪拌。

3、 攪拌后,靜置一會兒,再觀察現(xiàn)象。 實驗二:1、先在燒杯中分別倒入約三分之二的清水。 2、用藥匙取適量的小蘇打、、食用油、沙子,分別放入燒杯中,用玻璃棒分別攪拌。 攪拌后,靜置一會兒,再觀察溶解的情況。 實驗現(xiàn)象:實驗一:食鹽、高錳酸鉀顆粒在水中看不見了。 實驗二:小蘇打、能在水中溶解,食用油、沙子不能在水中溶解。 實驗結(jié)論:像食鹽、高錳酸鉀那樣,在水中變成極細小的、肉眼看不見的微粒,均勻的分散在水里,不會自行沉降下來的現(xiàn)象叫做溶解;有的物體

4、在水中能溶解,有的物體在水中不能溶解。 實驗3:物體溶解的快慢與哪些因素有關(guān) 實驗類型: 分組實驗 實驗材料:燒杯、玻璃棒、藥匙、冰糖、小錘、冷水、熱水 實驗步驟:實驗一:1、在兩個燒杯里分別倒入等量的冷水。 2、將顆粒大小相同的冰糖分別同時放入兩個燒杯中。 3、用玻璃棒攪拌其中一個燒杯中的水,觀察比較實驗過程所發(fā)生的變化。 實驗二:1、在兩個燒杯里分別倒入等量的冷水和熱水。 2、將顆粒大小相同的冰糖分別同時放入兩個燒杯中,

5、同時攪拌十秒鐘。觀察現(xiàn)象。 實驗三:1、在兩個燒杯里分別倒入等量的冷水。 2、取兩塊大小相同的冰糖,將其中一塊研成粉末,然后分別同時放入兩個燒杯中,同時攪拌十秒鐘。 實驗現(xiàn)象:實驗一:攪拌的燒杯中冰糖溶解得快,不攪拌的燒杯中冰糖溶解得慢。 實驗二:熱水中冰糖溶解得快,冷水中冰糖溶解得慢。 實驗三:研成粉末的冰糖溶解得快,未研成粉末的冰糖溶解得慢。 實驗結(jié)論:攪拌、用熱水、將物體研碎可以加快溶解。 實驗4 探究凈化水的方法 實驗類型: 分組實驗 實驗材料 燒杯、玻璃棒、鑷子

6、、明礬、渾濁水、濾紙、紗布、放大鏡、水槽等 實驗方案 實驗一:1、在兩個燒杯中分別倒入大半杯渾濁水。 2、用鑷子將浮在水面的雜質(zhì)取出。 3、用藥匙取適量明礬放入其中一個燒杯中,用玻璃棒同時攪拌兩個燒杯中的渾濁水,然后靜置。 4、觀察兩杯水變清的速度和清澈程度有什么不同。 實驗二:1、把過濾網(wǎng)放在一個燒杯上,將混濁水倒入燒杯中,觀察現(xiàn)象。 2、把紗布多疊幾層放在燒杯上,把過濾過的水倒入燒杯中,觀察現(xiàn)象。 實驗現(xiàn)象 實驗一:兩杯水中都有沉淀現(xiàn)象,但加入明礬的水中的雜質(zhì)沉淀的快,水清。 實驗二:過濾后,濾網(wǎng)上有比較大的雜質(zhì),如:砂子

7、、碎沫等,紗布上有比較細小的雜質(zhì)。 實驗結(jié)論 除去水中不溶解的雜質(zhì)和細菌的過程叫做水的凈化。沉淀、過濾、消毒是三種常用的凈化水的方法。 實驗5 根的吸水作用實驗 實驗類型: 演示實驗 實驗材料 一株生長完好的植物、玻璃杯(或礦泉水瓶)、花生油(棉花、叫塞、橡皮泥)、水 實驗方案 在瓶子中加入適量的水。 把植物放入瓶中。 在瓶里滴入花生油,同時固定好植物,并在瓶壁水面處做記號。 把植物放在向陽的地方,觀察瓶中液面的變化。 實驗現(xiàn)象 玻璃杯中的液面會逐漸下降。 實驗結(jié)論 植物的根有吸水的作用。 實驗6:植物的葉子光合作用產(chǎn)生氧

8、 實驗類型: 演示實驗 實驗材料:漏斗、金魚藻、水、水槽、試管、衛(wèi)生香、火柴。 實驗步驟:1、用漏斗罩住浸在水中的金魚藻,漏斗短柄也要浸在水中。 2、再將盛滿清水的試管倒扣在漏斗柄上。 3、將實驗裝置放到陽光下,收集金魚藻在光下放出的氣體。 4、等氣體充滿玻璃管的二分之一左右時,取出試管。取出試管時,用拇指緊按住試管口。然后,迅速地把快要熄滅的衛(wèi)生香伸進管口內(nèi),觀察衛(wèi)生香的燃燒情況。 實驗現(xiàn)象:光合作用產(chǎn)生的氧氣是快要熄滅的衛(wèi)生香重新燃燒起來。 實驗結(jié)論:光合作用產(chǎn)生氧氣,供葉子呼吸。 實驗7

9、 分離葉綠素 實驗類型: 演示實驗 實驗材料 燒杯、新鮮的綠葉、濃度為95%的酒精、三腳架、石棉網(wǎng)、火柴,酒精燈,棉花。燒瓶 實驗步驟 把一片綠葉放入燒瓶中,再加入95%的酒精到淹沒葉片為止。 把燒瓶放入一個大燒杯中,在大燒杯中倒入熱水。 在三腳架上放好石棉網(wǎng),然后把大燒杯放在上面,點燃酒精燈加熱。 觀察現(xiàn)象。 實驗現(xiàn)象 燒瓶中酒精變成綠色,葉片變成黃白色。 實驗結(jié)論 葉子中有葉綠體,葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素,所以葉子一般都是綠色的。葉綠素能溶解在酒精中。 實驗8 植物的莖輸導(dǎo)水分的實驗 實驗類型: 分組實驗

10、 實驗材料 芹菜、紅墨水、瓶、小刀、玻璃片等。 實驗步驟 把芹菜插入裝紅墨水的瓶里。 將插好芹菜的瓶放在較強的陽光下照射,使葉面迅速蒸騰水分。 當看到葉脈微紅時,從瓶里迅速取出枝條,用清水沖洗,再制成切片觀察。 實驗現(xiàn)象 橫切莖時發(fā)現(xiàn)切面有紅點,縱切莖時發(fā)現(xiàn)切面是紅線。 實驗結(jié)論 植物的莖內(nèi)有運輸水分的管子,莖有運輸水分的作用。 實驗9 熱空氣上升的秘密 實驗類型: 演示實驗 實驗材料 塑料袋、瓷盤、酒精、火柴、紙片、支架、蠟燭、火柴、剪刀、鉛筆 實驗步驟 實驗一:1、往瓷盤里倒入適量的酒精 將塑料袋展開,罩在瓷盤

11、上。 點燃瓷盤里的酒精 2、過一會兒,塑料袋膨脹起來,當感覺有股向上的沖力時,輕輕放手,觀察現(xiàn)象。 實驗二:1、在紙片上先用鉛筆畫出螺旋紋,然后用剪刀沿螺旋紋剪出一條紙蛇。 把紙蛇掛在支架上。 2、點燃蠟燭,放在紙蛇下面,觀察現(xiàn)象。 實驗現(xiàn)象 實驗一:塑料袋慢慢上升。 實驗二:紙蛇旋轉(zhuǎn)起來。 實驗結(jié)論 空氣受熱后體積會膨脹,重量減輕,會上升。熱氣球就是利用熱空氣上升的原理升空的。 實驗10 瓶“吞”雞蛋的秘密 實驗類型: 分組實驗 實驗材料 火柴、熟雞蛋、廣

12、口瓶、薄紙。 集氣瓶、厚紙、水。 實驗步驟 實驗一:1、將雞蛋殼剝掉。 2、用火柴點燃一張紙,放到廣口瓶中。 3、迅速將剝了殼的熟雞蛋小頭朝下塞住瓶口,把瓶口堵嚴不要漏氣。 注意觀察雞蛋位置的變化。 實驗二:1、先往集氣瓶里倒?jié)M水。 2、將紙蓋在集氣瓶上,瓶口不要有氣泡。 3、先用手按住紙,把集氣瓶倒過來,慢慢松開手,觀察現(xiàn)象。 4、將倒過來的集氣瓶口朝向前、后、左、右各個方向,觀察現(xiàn)象。 -實驗現(xiàn)象 實驗一:雞蛋被“吞”進瓶子。 實驗二:紙不會掉下來。 實驗結(jié)論

13、 大氣有壓力,大氣壓力來自四面八方。 實驗11 水流有力量 實驗類型: 分組實驗 實驗材料 小水輪、塑料瓶、水槽、水。 實驗步驟 實驗一:1、在塑料瓶內(nèi)盛滿水,在小水輪上方半米處對著小水輪的葉片均勻的倒水。 2、觀察小水輪的變化。 實驗二:(一)1、在塑料瓶內(nèi)盛滿水,在小水輪上方半米處對著小水輪的葉片倒水,水量要小 而均勻。 2、在塑料瓶內(nèi)盛滿水,仍然在小水輪上方半米處對著小水輪的葉片倒水,水量要 大而均勻。

14、 3、重復(fù)以上兩個步驟,觀察小水輪轉(zhuǎn)動的情況。 (二)1、在塑料瓶內(nèi)盛滿水,在小水輪上方30厘米處對著小水輪的葉片倒水。 2、再在塑料瓶內(nèi)盛滿水,在小水輪上方60厘米處對著小水輪的葉片倒水, 3、重復(fù)以上兩個步驟,觀察小水輪轉(zhuǎn)動的情況。 實驗現(xiàn)象 實驗一:小水輪轉(zhuǎn)動起來。 實驗二:(一)水流量小時,小水輪轉(zhuǎn)動得慢;水流量大時,小水輪轉(zhuǎn)動得快。 (二)水位低時,小水輪轉(zhuǎn)動得慢;水位高時,小水輪轉(zhuǎn)動得快。 實驗結(jié)論 實驗一:水流有力量。 實驗二:水流力量的大小與水的流量大小

15、和水位的高低有關(guān)。水的流量越大,水流的力量越大; 水位越高,水流的力量越大。 實驗12 熱傳導(dǎo)實驗 實驗類型: 分組實驗 實驗材料 1、銅棒、支架、火柴、酒精燈、凡士林;鐵片、 蠟燭、 火柴、 酒精燈、試管夾。 2、鐵絲、木棒、塑料棒、玻璃棒、銅棒、燒杯、熱水等 實驗步驟 實驗一:(一)1、將銅棒固定在支架上,在火柴頭上蘸少許凡士林,依次粘在銅棒的三個孔上。 2、用酒精燈加熱銅棒的一端,觀察現(xiàn)象。 (二)1、用試管夾夾住鐵片,在鐵片上放上蠟,分別從一邊或中央加

16、熱鐵片。 2、觀察現(xiàn)象。 實驗二:將鐵絲、木棒、塑料棒、玻璃棒、銅棒同時放入裝有熱水的燒杯中,用手感覺有什么不同? 實驗現(xiàn)象 實驗一:(一)火柴由被加熱的一端向另一端逐漸脫落。 (二)無論是在鐵片的一邊,還是在鐵片的中央加熱,蠟都是在加熱點開始溶化,然后向 溫度低的方向淌。 實驗二:不同的物體傳熱的快慢不一樣。 實驗結(jié)論 熱可以沿著物體,從溫度高的部分傳到溫度低的部分,這種熱傳遞的方式叫做傳導(dǎo)。 不同的物體傳熱能力不一樣。 實驗13 觀察鋸末在熱水中的運動,知道什么是對流 實驗類型: 分組實驗 實驗材料 燒杯、鋸末、火柴、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、水 實驗步驟 在三腳架上墊上石棉網(wǎng),把裝有水和鋸末的燒杯放在上面。 點燃酒精燈給水加熱,注意觀察水中鋸末的變化。 實驗現(xiàn)象 在加熱過程中,有的鋸末循環(huán)運動,有的鋸末一會上升一會下降。 實驗結(jié)論 加熱容器底部時,底部受熱的水會上升,周圍及上面較冷的水會流過來補充,然后又被加熱上升……冷水和熱水相對流動,這樣就使水產(chǎn)生了對流。熱在水中主要以對流的方式傳遞的。

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