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1、
章節(jié)
課題
第二單元
11?經(jīng)濟建設的發(fā)展和曲折
課時數(shù)
第幾課時
1
11
主備人
講課時間????2020.02
課的類型
新授
教學方法??談話法、講授法?教具?????教學案、多媒體
教學目標
分析社會主義建設道路探索中的經(jīng)驗和教訓，培養(yǎng)學生解釋一般社會現(xiàn)象和歷
史問題的能力。
教學重點 中共八大的正確決策，“大躍進”和人民公社化運動。
教學難點 20?世紀?50～70?年代中國在社會主義建設道路探索中取得的經(jīng)驗和教訓。
教?學?過?程?設?計（內含學法
2、指導內容）
教學內容
【復習回顧】提問上節(jié)課知識
【新課導入】新中國成立時，美國國務卿艾奇遜曾
預言：中國永遠擺脫不了一個不堪負擔的壓力——
龐大的人口，沒有一個政府能解決人民的吃飯問
題，中共也無能為力?,中國將永遠是天下大亂。毛
澤東代表共產黨人則作出這樣的回答：我們不但善
于破壞一個舊世界，我們還將善于建設一個新世
教師活動????學生活動??二次備課
學生在歷
史現(xiàn)象中
建?立?聯(lián)
系。
界。通過本節(jié)課的學習我們就能知道歷史的真相。
【新課講授】
3、
一、社會主義建設的起步
問題情境?1：新中國成立時，中國的經(jīng)濟狀況如何？ 指?導?學?生?閱?讀
教材和材料
造成這種局面的因素有哪些？
自主學習?1：國民經(jīng)濟全面崩潰，從縱向看與歷史
最高水平相比有大幅下降；從橫向看與周邊國家有
較大差距。
自主學習?2：原因：帝國主義的長期掠奪，國民政
府和官僚資本的大肆搜刮；長期戰(zhàn)爭的嚴重破壞。
問題情境?2：這說明新中國成立時，國民經(jīng)濟恢復
的任務也十分緊迫，同時困難巨大，中國共產黨是
4、
學生在老
師的引導
如何用事實來回應部分資本家的否定和蔑視的
呢？
自主學習：1952?年，工農業(yè)生產增長較快，超過歷
史上的最高水平，國民經(jīng)濟的恢復工作已經(jīng)完成。
過渡：黨和政府并不會僅僅滿足于經(jīng)濟的恢復，其
下，閱讀
教材回答
此題
更遠大的目標在于將我國建設成社會主義工業(yè)化
強國。為此政府又開展了有計劃的經(jīng)濟建設，即第
一個五年計劃。
問題情境?3：國家開展的第一個五年計劃要解決的
兩大基本任務是什么？
自主學習?1：集中發(fā)展重工業(yè)，建立社會主義工業(yè)
化的初步基礎。
5、
自主學習?2：建立對農業(yè)、手工業(yè)以及私營工商業(yè)
進行社會主義改造的基礎。
二、探索與失誤
問題情境?4：1956?年中國共產黨第八次全國代表大
會召開。這是我們黨在全國執(zhí)政以后召開的第一次
引導學生閱讀
史料，培養(yǎng)學生
的史料解讀能
力。
全國代表大會，中共八大對新形勢下國內主要矛盾
作了分析，主要有哪些矛盾？矛盾的實質是什么？
學生總結
解決矛盾的關鍵是什么？
（1
自主學習：?）人民對于建立先進的工業(yè)國的要求，
同落后的農業(yè)國的現(xiàn)實之間的矛盾；人民對于經(jīng)濟
文化迅速發(fā)展的需要，同
6、當前經(jīng)濟文化不能滿足人
民需要的狀況之間的矛盾。
（2）矛盾的實質是先進社會制度與落后生產力的
矛盾。
（3）解決矛盾的關鍵在于發(fā)展生產力。因此，中
共八大提出的主要任務是集中力量把我國盡快地
從落后的農業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國。這說明我國發(fā)
引導學生總結
展生產力的主要途徑是走工業(yè)化的道路。
過渡：可惜的是中共八大的正確路線并未堅持下
來，在八大召開后不久，我國的經(jīng)濟建設由于政策
的失誤而出現(xiàn)困難。
問題情境?5：八大二次會議提出了社會主義建設的
總路線，其內容是什么？我們應該如何認識這條總
路線？
7、
自主學習：（1）其內容是：鼓足干勁，力爭上游，
多快好省地建設社會主義。
（2）主觀上，反映了人民盡快改變落后面貌的良
好愿望；客觀上，它忽視了經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，
片面夸大了人的主觀能動性。
問題情境?6：“大躍進”和人民公社化運動的結果
如何？
【課堂小結】
兩大運動相互推動釀成黨在探索社會主義道路過
程中的一些嚴重失誤，最終導致?1959～1961?年出
現(xiàn)建國以來未曾有過的嚴重經(jīng)濟困難。
作業(yè)布置 復習本課內容，簡述八大二次會議提出了社會主義建設的總路線，其內容是什
么？
板書設計
教學反饋
人教版歷史必修二 第11課 經(jīng)濟建設的發(fā)展和曲折教案設計
