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1、,高考復(fù)習(xí) 第三講 鑒賞詩歌的表達技巧,考點解析 表達技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達思想感情時所采取的特殊的方式。它的含義非常廣泛，簡單說包括各種表達方式、修辭手法和其他表現(xiàn)手法 （寫作手法）的使用。 對表達技巧的鑒賞，就是辨識詩歌中所使用的修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評價其對表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用。,表達技巧,,修辭手法,表達方式,其他表現(xiàn)方法,比喻、借代、夸張、對偶、 比擬、排比、設(shè)問、反問,記敘、描寫 議論、抒情,,直接抒情 間接抒情,對比、抑揚、聯(lián)想和想象、 象征、卒章顯志 襯托：正襯、反襯、以樂景寫哀情,3.其他表現(xiàn)手法,2.抒情手法
2、,1.描寫手法,表達技巧(藝術(shù)技巧、藝術(shù)手法)：,1.白描; 2.渲染; 3.動靜結(jié)合; 4.細(xì)節(jié)描寫; 5.正面?zhèn)让? 6.實寫虛寫.,,,1.白描,憫農(nóng) 李紳 春種一粒粟，秋收萬顆籽。 田野無閑田，農(nóng)夫猶餓死。,這首詩以小見大，寥寥數(shù)語勾勒出父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。,田家 聶夷中 父耕原上草，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修倉。,本是國畫的一種技法，純用線條勾勒形象而不施彩色的畫法，也是文學(xué)表現(xiàn)手法之一，主要用樸素簡煉的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托的表現(xiàn)手法。,,2.渲染,問劉十九 白居易 綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。
3、 晚來天欲雪，能飲一杯無？,詩的前三句，詩人盡情渲染：自己新釀造出的米酒，微呈黃綠色，上面還有一些酒渣細(xì)小如蟻；那酒正放在紅泥抹的小火爐上溫著；這時天快黑了，看來要下雪了。經(jīng)過這一番渲染，最后一句發(fā)問也就水到渠成：我想飲酒取暖，你能陪我喝一杯嗎？,本是國畫的一種技法，在需要強調(diào)的地方，用水墨或淡彩涂抹畫面，顯出物象陰陽向背，以加強藝術(shù)效果。詩歌中則指對環(huán)境、景物等作多方面的正面描寫形容，以突出形象。,約 客 趙師秀 黃梅時節(jié)家家雨， 青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半， 閑敲棋子落燈花。,“家家雨”“處處蛙”渲染了一種氣氛，襯托夜的靜、雨的連綿。,例：杜甫登高 風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。
4、李清照聲聲慢 尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。 賀鑄青玉案 試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。,,3.動靜結(jié)合,山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。,首聯(lián)、頷聯(lián)寫自然美景：一陣新雨過后，青山翠谷 越發(fā)顯得靜幽，夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，更令人感到秋意濃厚。明亮的月光照映著松林（靜），泉水從石上潺潺流過（動）。頸聯(lián)進一步寫動景：竹林中傳來陣陣歡聲笑語，原來是洗衣少女們歸來，蓮葉浮動，那是順流而下的漁舟。,蘭溪棹歌 戴叔倫 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。,試分析詩歌動靜結(jié)
5、合的手法。,【析】前兩句月色的清爽皎潔和“越中”水清如鏡，是靜景；后兩句寫了連日春雨，蘭溪水漲，魚搶新水、涌上溪頭淺灘的生動場面，是動景。全詩動靜結(jié)合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機。,秋 思 張籍 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€“尋?！钡募?xì)節(jié)?表達了他什么樣的情感?,作者寫了這樣一個細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。表達了漂泊異鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)親人的無盡思念。,4.細(xì)節(jié)描寫,細(xì)節(jié)描寫是抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體
6、滲透在對人物、景物或場面描寫之中。,夜雪白居易 已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。 夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?作者從三個側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。 一，從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，襯托雪之大，這是從觸覺的角度來寫。 二，從“窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。 三，從“折竹聲”來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。,5.正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合,,陌上桑（節(jié)選） 頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。 行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。 耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅
7、敷。,前四句從正面描寫羅敷的美貌，后八句借“行者”、“少年”、“耕者”、“鋤者”等的反應(yīng)來側(cè)面描寫秦羅敷驚人的美貌。,,夜雨寄北 李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。,后兩句是對未來團聚時的幸福想象。 那時詩人返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的窗下竊竊私語，情深意長，徹夜不眠，以致蠟燭結(jié)出了蕊花。他們剪去蕊花，言不盡重逢后的喜悅。這首詩既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時的寂寥之苦，又想象了來日聚首之時的幸福歡樂。,6、虛實結(jié)合,虛實結(jié)合就是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。,小樓一夜聽春雨， 深巷明朝賣杏花。 陸游
8、臨安春雨初霽,野徑云俱黑,江船火獨明。 曉看紅濕處,花重錦官城。 杜甫春夜喜雨,塞上聽吹笛高適 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。 借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。 注：梅花，曲名，指梅花落。,一、二句實寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲調(diào)??！ 三、四句以實寫虛，將“梅花落”拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花瓣，它們四處飄散，一夜之間色香灑滿天山。 此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。,抒情手法,抒情手法,一 直接抒
9、情(直抒胸臆) 二 間接抒情： 1、借景抒情(觸景生情 融情入景 情景交融) 2、借事抒情(即事感懷) 3、借物抒情(托物言志 托物寓理) 4、借古諷今(借古喻今詠史言志 借古鑒今 借古抒懷懷古傷今) 5、用典抒情,登科后 孟郊 昔日齷齪不足夸， 今朝放蕩思無涯。 春風(fēng)得意馬蹄疾， 一日看盡長安花。,開頭兩句，說以往在生活上的困頓與思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜題名，郁結(jié)的悶氣一如風(fēng)吹云散，心中有說不出的暢快。三、四兩句活靈活現(xiàn)地描繪出詩人神采飛揚的得意之態(tài)，抒發(fā)他心花怒放的心情。,一、直接抒情,作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以
10、感染讀者，引起共鳴。,,賞析樂府詩集鼓吹曲辭上邪所使用的藝術(shù)手法。 上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！,參考答案：這首詩前三句運用了直抒胸臆的手法，寫一位女子對“君”表白心跡, 直接表達了女子至真、至善、至烈的愛情，顯得坦蕩、真率而震撼人心。,1、借景抒情,山房春事 岑參 梁園日暮亂飛鴉， 極目蕭條三兩家。 庭樹不知人去盡， 春來還發(fā)舊時花。,二、間接抒情,指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，通過景物來抒情。它的特點是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。也就是王國維說的“一切景語皆情語”。,絕句二首（其二） 杜甫 江碧鳥逾白
11、，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？,贈汪倫 李白 李白乘舟將欲行, 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。,2、借事抒情,江南逢李龜年 杜甫 岐王齋里尋常見， 崔九堂前幾度聞。 正是江南好風(fēng)景， 落花時節(jié)又逢君。,把抽象的感情用具體的事情表達,通俗易懂。,石灰吟 于謙 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。,3、借物抒情,是通過描寫客觀事物來表達自己思想感情。它的特點是，只描寫物象，不直接抒情，作者將所要表達的思想感情寄寓在對物象的具體描繪之中，通過比喻、擬人、象征等方式，委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。,詠史 戎昱 漢家青史上，計拙是和親。
12、 社稷依明主，安危托婦人。 豈能將玉貌，便擬靜胡塵。 地下千年骨，誰為輔佐臣。,4、借古諷今,詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借詠嘆史實，憑吊古跡來達到感慨盛衰、托古諷今的目的。,1、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 (宗愨的典故) 2、感子漂母惠，愧我非韓才。 (韓信的典故),5、用典抒情,在詩歌中援引史實，使用典故，借以表達某種特定的含義，以抒發(fā)某種思想與情感 。用典可以拓展意境，使詩詞情意顯得含蓄，達到言簡義豐的效果。,貧交行 杜甫 翻手為云覆手雨， 紛紛輕薄何須數(shù)。 君不見管鮑貧時交， 此道今人棄如土。 本詩運用了什么表現(xiàn)手法？表
13、達了詩人什么樣的思想感情？,典故： 吾嘗一戰(zhàn)一北，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。吾嘗三仕三見逐，鮑叔不以我為不肖，知我不遇時也。吾嘗與鮑叔談?wù)摚U叔不以我為愚，知有利不利也。吾嘗與鮑叔為賈，分利多，鮑叔不以為貪，知我貧也。生我者父母，知我者鮑叔！”所以古今說知心結(jié)交，必曰：“管鮑”。,詩運用了對比手法、典故，表達了詩人對現(xiàn)實世態(tài)炎涼，人情反復(fù)的憤懣之情。,其他表現(xiàn)手法,畫眉鳥 歐陽修 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。,對比,把兩種不同的事物或情形放在一起，加以對照，突出雙方最本質(zhì)的特征，使詩歌的形象更鮮明、更突出，主題思想更深刻，給人以強烈的感受。,抑揚,抑
14、，是按下、收束；揚，是振發(fā)、放開。指的把要貶抑否定的方面和要肯定贊揚的同時說出來，只突出強調(diào)其中一個方面以達到抑此揚彼或揚此抑彼的目的。,賈生 李商隱 宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。 可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。,先寫漢文帝在宣室夜召曾被驅(qū)逐的臣子賈誼，“求賢”“虛前席”寫漢文帝求賢心切，這是揚；但漢文帝并不為聽取如何治國安民的大計，感興趣的只是鬼神之事，這足以證明其政治上的昏聵慵弱，這是抑。,,蟬噪林欲靜，鳥鳴山更幽。（王籍入若耶溪）,昔我往矣， 楊柳依依； 今我來思， 雨雪霏霏。 (詩經(jīng)小雅采薇),當(dāng)初離家出征的時候，心里是悲傷的，卻用楊柳春風(fēng)這樣的明媚春光來反襯；如今走在回家的路上
15、，心里是高興的，卻用大雪紛飛這樣的嚴(yán)寒景象來反襯。清人王夫之說這四句詩“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！?襯托,為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，運用襯托手法，能突出主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。,竹 石 （清）鄭 燮 咬定青山不放松， 立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風(fēng) 。,象征,借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意 。,這首詩表面上寫竹，其實是寫人，寫作者自己那種正直倔強的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風(fēng)骨。同時，這首詩也能給我們以生命的感動，曲折惡劣的環(huán)境中，戰(zhàn)勝困難，面對現(xiàn)實，像巖竹一樣
16、剛強勇敢 。,,聯(lián)想和想象,浪淘沙 劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 如今直上銀河去，同到牽牛織女家。 問：詩的后兩句作者采用了什么手法來描寫黃河？,答：詩人以浪漫的想象結(jié)合優(yōu)美的傳說， 把黃河洶涌澎湃寫得更具體、生動、形象。,月夜 杜甫 今夜鄜州月，閨中只獨看。 遙憐小兒女，未解憶長安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 何時倚虛幌，雙照淚痕干。,問：詩中是怎樣表現(xiàn)思念之情的？,全詩別出心裁，言在彼而意在此，將詩人自身對妻子的思念之情通過想像妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。,,“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！? 李白夢游天姥吟留別結(jié)尾表達詩人要自由自在，馳騁閑放，不為
17、五斗米折腰的心志。 “長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。” 行路難尾句表達實現(xiàn)理想的豁達。,卒章顯志,在文章結(jié)束時，作者將要表露的胸懷、志向很自然地說出來，給人一種鼓舞和向上的力量。,分析表達技巧型思路,提問變體： (1)請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(藝術(shù)手法)。 (2)詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?,提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?,答題步驟： (1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。 (2)結(jié)合詩句闡釋分析這種手法。 (3)傳達出詩人怎樣的感情。,(3)兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。,(1)主要用了反襯手法(步驟一)。,(2)天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。,早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。 注：駝褐：駝毛做的外衣。 闌干：橫斜貌。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?,八聲甘州對瀟瀟暮雨灑江天 柳永 對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江水，無語東流。 不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人，妝樓颙望，誤幾回，天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁。 問題：分析這首詞的表達技巧。,
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