人教版小學音樂一年級上冊《國旗國旗真美麗》評

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《國旗國旗真美麗》評課記錄 看的出這節(jié)課張老師注意從學生的興趣愛好出發(fā)，針對學生年齡特點，運用多種形式和手段進行教學。如：開始時讓學生玩聽聲音的游戲就很好、學生學習興趣很好的調(diào)動了起來。另外，教師還注重調(diào)動學生的多種感官，學生參與意識強。整堂課教學環(huán)節(jié)清晰，循序漸進，一環(huán)緊扣一環(huán)，形成自己的教學風格，取得良好效果。 張老師運用多媒體教學軟件，給學生豐富直觀的視覺效果，突出了音樂課的趣味性、生動性，也有效地吸引了學生的有意注意，符合學生的心理特點，并能夠與教學內(nèi)容、教學目標有機地結(jié)合在一起。為課堂創(chuàng)設了一個自由、輕松、和諧的環(huán)境，讓學生在＂玩＂中認識、體驗和創(chuàng)造音樂。 在歌曲教學中，張老師采用了聆聽、范唱、聽唱等多種形式進行教學，激發(fā)了孩子們的課堂表現(xiàn)力。采用對比的方式，激發(fā)了孩子們對音樂課的興趣。發(fā)散了學生的思維。這節(jié)課充分滲透了新課改的教學理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐。 本課教學環(huán)節(jié)之間，銜接巧妙，選擇方法恰當，各環(huán)節(jié)自如地過渡，課堂教學保持整體性。一節(jié)課是否精彩，除了看教師的教，還得看學生的學。本課充分體現(xiàn)了學生的主體地位。