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1、蘇教版小學數(shù)學三年級上冊第六單元《平移與旋轉(zhuǎn)》教學設計
教學內(nèi)容:課本80~82頁
教學目標:1、結(jié)合學生的生活實際,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,能在方格紙上按要求畫出點沿水平方向、豎直方向平移的位置;
2、從生活的實例引出平移、旋轉(zhuǎn)的概念,學會用數(shù)學的眼光去觀察、認識周圍世界,提高數(shù)學應用意識;
3、向?qū)W生逐步滲透變換的數(shù)學思想,使學生初步感受平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的應用,提高數(shù)學與生活的聯(lián)系,并初步體驗幾何圖形的美,提高審美情趣。
教學重、難點:
重點:初步感知、辨別平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象
難點:在方格紙上能按水平方向和豎直方向?qū)σ粋€點進行簡單的平移。
教學過程:
一、 重現(xiàn)生活,探究特
2、征
1、體會平移和旋轉(zhuǎn)
師:下面是老師為大家準備了幾段錄像。
要求:(1)請同學們邊看邊用手勢表示出它們的運動方式。
(2)請同學們仔細觀察,它們的運動方式一樣嗎?
(課件播放:電梯、火車、風扇葉片、螺旋槳等物體的運動錄像。)
師:它們的運動方式都一樣嗎?
師:像電梯、火車這樣的運動是平移;風扇葉片、螺旋槳這樣的運動是旋轉(zhuǎn)。(板書:平移、旋轉(zhuǎn))
過渡:今天,我們就來研究平移和旋轉(zhuǎn)這兩種不同的運動方式。(把課題補充完整)
2、 出示學習目標
通過本節(jié)課的學習,我們要達到以下的目標:
1 正確判斷出物體的運動是哪種現(xiàn)象;
2 能在方格紙上按要求畫出點沿水平方向、豎直方向平移
3、的位置。
師:明確了學習目標,我們就有了努力的方向,要完成本節(jié)課的學習目標,還要靠我們大家的勤勞和智慧,同學們,你們有信心完成本節(jié)課的學習目標嗎?
二、自學指導
認真看課本80和81頁例1與例2,回答下面問題:
1、觀察例1,火車車廂、電梯和國旗分別是怎樣運動的?你能想辦法表示這些運動嗎?
2、觀察例2,電風扇葉片、螺旋槳和鐘面上的指針分別是怎樣運動的?你能用手勢表示這些運動嗎?
3、你還見過哪些這樣的現(xiàn)象?
5分鐘后,比比看誰能說對不同物體運動的現(xiàn)象!
三、先學
師:看書時,比誰看書最認真,坐姿最端正。下面,自學競賽開始。
(一)看一看。
生認真地看書自學,師巡視,督促
4、人人認真地看書。
師:看完的同學請舉手。下面,老師要來檢測一下你們的自學效果
(二)做一做(課本81頁想想做做第1題)。
要求:是平移的在圖下面畫“—”,是旋轉(zhuǎn)的畫“○”,教師巡視。
四、后教
(一)更正
誰愿意把自己的判斷結(jié)果給大家匯報一下。
(二)討論(議一議)。
你們判斷得對不對呢?我們來看一看。
電腦按順序演示,在演示的過程中,讓學生用完整的語言來表達:如齒輪轉(zhuǎn)動時,齒輪的轉(zhuǎn)動是旋轉(zhuǎn);推拉窗時,窗戶的運動是平移……(三)師生共同總結(jié):
在生活中你還看到過哪些平移或旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?(在小組里說一說,一邊說一邊用手勢表示平移或旋轉(zhuǎn))。
五、合作探究平移方法。
⑴課本82頁
5、“想想做做“第3題,學生做到課本上。
⑵思考:觀察這兩個棋子,在平移前與平移后什么變了,什么沒變?
⑶小組合作交流,得出結(jié)論。
⑷小結(jié):物體或圖形在平移后只是位置發(fā)生了變化,大小和形狀以及圖形自身的方向都沒有變。
六、總結(jié)方法,走進生活
1、這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容?你有哪些收獲?還有什么不明白的問題?
2、總結(jié):今天我們一起走進了“平移與旋轉(zhuǎn)”的世界。其實,數(shù)學就在我們身邊!我們身邊還有很多平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,就讓我們借助平移與旋轉(zhuǎn)的力量,一起走進生活,走進數(shù)學吧。
七、當堂訓練(練一練)
下面,我們就來運用今天所學的知識來做題,比比誰做得又對又快!
1、82頁第2
6、題
2、課外作業(yè):自己動手做一個風車
八、教學反思:
練習題
一、下面的運動哪些是平移?哪些是旋轉(zhuǎn)?
1升降國旗 2擰開水龍頭 3用鑰匙擰開房間門 4拉動抽屜 5吊扇在空中運動 6乘坐電梯 7轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤 8指針運動
屬于平移的有:( )屬于旋轉(zhuǎn)的有:( )
二、選擇正確答案的序號填在括號里。
(1)教室門的打開和關(guān)上,門的運動是( )
①平移 ②旋轉(zhuǎn)
7、 ③既平移又旋轉(zhuǎn)
(2)電風扇的運動是( );推拉窗的運動是( )。
①平移 ②旋轉(zhuǎn) ③既平移又旋轉(zhuǎn)
(3)下面( )的運動是平移。
①轉(zhuǎn)動著的呼啦圈 ②電風扇的運動 ③拔算珠
三、想一想下面的運動,是平移的打“√”,是旋轉(zhuǎn)的畫“○”。
1、小明向前面走了3米。( )
2、樹上的水果掉在了地上。( )
3、汽車的輪子在不停地轉(zhuǎn)動。( )
4、火箭發(fā)射升空。( )
5、風扇的葉子在轉(zhuǎn)動。( )
6、擰開茶杯蓋。( )
7、大風車在轉(zhuǎn)動。( )
8、8、射箭運動員把箭射在靶子上。( )
9、小明推教室的門,門被打開了。( )
10、窗簾被拉開了。( )
四、移一移,畫一畫。
(1)畫出●向下平移4格后向右移動5格的圖形。
(2)畫出▲向左平移6格后向上移動3格的圖形。
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