2018-2019學(xué)年高中語文 第3課 擬行路難(其四)課件1 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.ppt

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1、擬行路難(其四),南朝 宋 鮑照,鮑照(?466),南朝宋文學(xué)家。字明遠。本籍東海(治所在今山東郯城);一說上黨(今屬山西)。 鮑照一生沉淪下僚,很不得志,但他的詩文,在生前就頗負盛名,對后來的作家更產(chǎn)生過重大影響。他的文學(xué)成就是多方面的。詩、賦、駢文都不乏名篇,而成就最高的則是詩歌,其中樂府詩在他現(xiàn)存的作品中所占的比重很大,而且多傳誦名篇。最有名的是擬行路難,18首。鮑照的集子有南齊永明年間虞炎奉文惠太子蕭長懋之命所編10卷。鮑照擅長詩賦和駢文,尤善樂府,作品風(fēng)格俊逸,對唐代詩人李白等很有影響。杜甫春日憶李白詩中的“俊逸鮑參軍”,就是贊美李白的詩有鮑照的俊逸風(fēng)格。其作品留芳后世,被稱為“元嘉

2、三大家”之一。他的登大雷岸與妹書和夢還鄉(xiāng)贊美了家鄉(xiāng)的山水。,時代背景 我國魏晉南北朝時期,實行門閥制度,造成“上品無寒門,下品無世族”的局面。門閥制度阻塞了寒士的進仕之路,一些才高的寒士自然心懷不平,寒士的不平反映在文學(xué)作品中,就成為這個時期文學(xué)的一個特色。,把握本詩的感情基調(diào) 本詩抒發(fā)了詩人懷才不遇的憤懣之情。,作者是如何表現(xiàn)這種愁思與憤懣的?,第一二句用了什么表現(xiàn)手法?說明了什么道理?,運用了比興的表現(xiàn)手法。說明了像水是依照高下不同的地勢流向各方一樣,人的遭際也是被家庭門第的高低貴賤決定的。,第三句中的“命”是指什么?結(jié)合全詩看,作者對此有怎樣的看法?,“命”指門第決定人生,有什么樣的門第

3、就有什么樣的遭遇。作者認為非常不公平,但沒法改變,只能發(fā)出憤怒的控訴。,第五、六句塑造了一個什么樣的形象?,以非常精練的筆法,生動形象地刻畫出詩人悲愴難抑的情態(tài)。(提示:酌酒原為排遣愁緒,然而滿懷郁結(jié)的悲愁豈是區(qū)區(qū)杯酒能驅(qū)散的?“抽刀斷水水更流,舉杯澆愁愁更愁”,平添的幾分酒意反而更激起了愁海的狂瀾,詩人趁著酒意擊節(jié)高歌,唱起了悲愴的行路難,將一腔悲憤傾瀉出來。長歌當(dāng)哭,這是何等悲烈景況。讀者從這舉杯驅(qū)愁卻大放悲聲的情節(jié)中,亦可想見其悲其愁的沉郁了。,第七、八句寫出了什么感情?,第七句是對前面幾句的總結(jié),詩人對那驅(qū)不散的愁苦,實系于對世事的感慨,心并非無知無覺的木石,理的勸喻,酒的麻醉,都不能使心如槁木,用反問的句式,沖決了自我克制的堤防,使全詩的情感達到了高潮。表達了詩人的抗?fàn)?。第八句表達的是作者心中的無奈,“豈無敢”越是激昂,“不敢言”的痛苦就越是深沉。兩句構(gòu)成了一種鮮明的對照,將詩人忍辱負重、矛盾痛苦的精神狀況表現(xiàn)得淋漓盡致。,寫作特點,、語言很質(zhì)樸。近乎口語,明白曉暢。 、此詩以真情動人。 、音律也很獨特。一與三、二與四分別押韻,錯落有致。 4、立意頗為巧妙。,全詩突出一個“愁”字,所嘆者愁,酌酒為消愁,悲歌為斷愁,不敢言者更添愁。正如沈德潛所說,此詩“妙在不曾說破,讀之自然生愁”。,謝謝觀看,

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