《高考標點《與名師對話》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考標點《與名師對話》.ppt（115頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、C“妥帖”后冒號改為分號,補充： 固定的集合性并列詞語間，尤其是一些約定俗成的詞語間，不停頓也不產(chǎn)生歧義，則不使用頓號。 如：這次嚴打的成功，和廣大公安干、警的努力分不開的。 “中小學”“省市領導”“城鄉(xiāng)結合部” “農(nóng)林牧”“工農(nóng)兵”,并列的詞語或句子之間有了“和”“與” “跟”“或”“甚至”“或者”“但是” “及” 等連詞，連詞間不用頓號。 如：長時間的等待，只為見他一面，或送進一件秋衣。,補充： A句首狀語后用逗號。 如：2014年，我們畢業(yè)了！ B并列成分不屬于同一層次，大的并列成分間用逗號。 如：我的書、本子，他的思想、構思。,C如主語較長，或需強調(diào)主語，或主語后又語氣詞時，主謂間
2、應用逗號。 如：他啊，真優(yōu)秀！ 石中，我的母校。 作為環(huán)衛(wèi)工人的他，卻贏得了所有人的尊敬。 D復句內(nèi)部間用分號的前提是已有逗號出現(xiàn)。提行列舉或分條列舉除外。,E謂語、賓語之間停頓較長或主謂短語作賓語，其前應使用逗號。 如：我曾想，他只是一時想不通。（謂語、賓語之間停頓較長，主謂短語作賓語） 我明白，我選擇的這條路布滿了荊棘。 F強調(diào)的成分（句首狀語，主謂倒裝，后置狀語，后置定語等）和其他成分之間，如需停頓都用逗號。 如：多美麗，她的眼睛（主謂倒裝，謂語與主語間） 他隨手拍了一下他，輕柔地。（后置狀語，與中心詞間） 內(nèi)中一個破碗，空的。（定語與中心詞間）,G并列的謂語間、并列的補
3、語間用逗號。 如：他將房間收拾得干凈，整潔，明亮。 他重情重義，有主見，有思想。 H名詞加“呀”“啊”等嘆詞就變成了句子，應用逗號。 如：鐵觀音呀，普洱呀，花茶呀都是我喜歡喝的。,補充： 5沒有大的停頓不用冒號。 6范圍清晰。 如 他的桌子上有兩樣東西： 注意：提示語后有解說詞（如，“就是”“即”“叫做”等），后應用逗號。,4、只是句子的某一成分或某一部分有疑問，整個句子不表疑問的，句末不使用問號。 如：我不介意，可不知她是否還耿耿于懷。 他到現(xiàn)在都不明白他怎么會那么陰險。 5、（特殊情況）如果強調(diào)每個句子的獨立性，可每個選項后都用問號。（此情況難判別，一般不出現(xiàn)）,補充講解句號嘆號 （2）嘆號 1、表示一句感情強烈的話結束后的停頓，有時語氣較強的祈使句、反問句末尾也用嘆號。（陳述句及語氣舒緩的祈使句末用句號） 如：簡直太感人了！ 2、主謂倒裝的句子，感嘆號放于句末。 如：真美呀，這衣服！,3、句前有嘆詞，后是感嘆句，嘆號放在句末。 如：啊，多么動聽的話呀！ 4、兩個嘆詞連用，一般只在最后一個嘆詞后加嘆號。 如：啊，啊! 臘梅花快要開了。,19省略號和“等”“等等”同時使用 如：國慶節(jié)一起去北京的有十七八個人，有我姐姐、哥哥、表妹、同學等。 省略號和“等”都表示列舉的省略，但二者不能同時使用。句中省略號和“等”應刪去一個。,
高考標點《與名師對話》.ppt
