《六年級語文下冊 第3單元 10《兩小兒辯日》課件8 語文S版`.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級語文下冊 第3單元 10《兩小兒辯日》課件8 語文S版`.ppt（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、兩小兒辯日,,,孔子（前551前479），名丘，字仲尼。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。他的一生言行被他的學生編成論語一書，流傳于世。,教學目標：,1、能流利、正確誦讀文言文。,2、積累文言詞語，理解課文大意。,3、體會古人探索，征服大自然的愿望和意志，懂得學海無涯的道理。,兩小兒辯日選自列子湯問. 列子相傳是周朝列御寇所著的論集.原書早已失傳.全書基本思想屬于道家一派,宣揚順應(yīng)自然,消極無為的哲學.其中保存有一些龍王爺優(yōu)秀的寓言故事和神話傳說,一直為后人珍視.,文學常識,,1.聽錄音，注意字音及句子的停頓。 2. 自由讀課文，將讀不準的字畫出來。 盡量讀準句子，不讀破
2、句。,自主學習,孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,辯斗 滄滄涼涼,du,孰 為 汝,sh,y,cng,wi,r,zh,知 盤盂,,讀一讀,合作探究,,對照課本注釋，試譯課文， 然后小組內(nèi)交流，并整理筆記。,孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。,爭論、辯論,,原因、 緣故,我以日始出
3、時去人近,,距離,一兒曰：“日初出大如車蓋， 日中， 如盤盂， 不 遠者小而近者大乎？”,及,則,此,為,到了,,,是,這,是,,就,一兒曰：“日初出 ，及其日中如 ，此不為近者熱而遠者涼乎？ ”,滄滄涼涼,探湯,把手伸到熱水里去。意思是天氣很熱。,陰陰冷冷、天氣涼爽的樣子,孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰 為 汝 多 知 乎！”,返回,,,,,,,,,,,判斷,誰,認為,你,通“智”，智慧,拓展延伸,再次朗讀課文， 力爭能背誦全文。,我以日初出遠，而日中時近也。,“我以日始出時去人近，而日中時 遠也?！?,,,,,,,,“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”,“日
4、初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”,返回,不 能 決,這個故事對你有什么啟發(fā)？,1 宇宙無限，知識無窮，學無止境，要不斷學習。,2 認識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考， 大膽質(zhì)疑。,3 知之為知之，不知為不知，要誠實謙虛。,,,,,,辯日啟示,,4 認識事物從不同角度出發(fā)考慮，會有不同結(jié) 論，要注意客觀科學地分析事情。,作業(yè),,,鞏固本文的重點字詞的 解釋及譯文。,一孔子路遇兩小兒辯日,二兩小兒各抒已見,三孔子不能定誰是誰非,返回,兩小兒 辯日,1如車蓋（大近）,2滄滄涼涼（涼遠）,初出,日中,如盤盂（小遠）,如探湯（熱近）,孔子 不能決,,,太陽是遠是近，兩小兒各
5、有 不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？,3孔子 答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？可取嗎？,一是根據(jù)視覺判斷，距離近則物體形狀大， 遠則物體形狀小。 一是根據(jù)感覺推論，靠近熱源就感覺熱， 遠離熱源就感覺涼。,2兩小兒為什么會有不同的看法?,因為兩小兒認識事物的角度不同，標準不同， 結(jié)果也就會不一致。,實事求是，不怕露丑(知之為知之,不知為不知),返回,4這個故事對你有什么啟發(fā)？,,,拓展與延伸,練習,,1、兩小兒辯日出自。,2、給加點字注音 盤盂 滄滄涼涼 孰,及其日中如探湯 問其故 溫故而知新 我以日始出時去人近 待君久不至，已去 一兒以日初出遠 或以錢幣乞之,3、解釋加橫線字,,（熱水）
6、,,（原因）,（舊的知識）,（距離）,（認為）,（用）,（離開）,難句質(zhì)疑,我以日始出時去人近，而日中時遠矣,,孰為汝多知乎？,譯：我認為太陽剛出來的時候距離人近，而中午時距離人遠。,譯：誰說你多智慧呢？,探究合作學習,1、以“這篇文章講述了一個 故事”說一句話。 2、兩小兒辯斗，一個人根據(jù) 斷定“日始出近，日中遠”。另一個根據(jù) 斷定“日初遠，日中近”。 3 、你認為孔子是個 的人。你認為兩小兒有 精神。,疏通文章大意,1、解釋文中重點字詞,兩小兒辯斗 問其故 我以日始出時去人近 而日中時遠也 及其日中如盤盂 日初出滄滄涼涼 及其日中如探湯 孔子不能決也 孰為汝多知乎,（爭辯）,（原因）,（認為）,（距離）,（中午）,（到）,（寒冷）,（熱水）,（判斷）,（誰）,（以為）,（你）,（通“智”“聰明”）,,作業(yè):,一、背誦全文 二、翻譯課文,,
六年級語文下冊 第3單元 10《兩小兒辯日》課件8 語文S版`.ppt
