《六年級(jí)語文下冊(cè) 第3單元 10《兩小兒辯日》課件3 語文S版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語文下冊(cè) 第3單元 10《兩小兒辯日》課件3 語文S版.ppt（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、兩小兒辯日,1.能利用課后注釋和查字典的方式疏通文意。 2.培養(yǎng)朗讀、背誦文言文的能力，比較文言文與現(xiàn)代白話文的特點(diǎn)。 3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)古人為認(rèn)識(shí)自然、探索真理而善于動(dòng)腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)學(xué)無止境的道理。,辯斗 盤盂 滄滄涼涼 探湯 孰為汝多知乎,返回,我會(huì)認(rèn),du,y,cng,tng,sh,zh,,作者介紹,列子，名御寇，戰(zhàn)國(guó)前期思想家，鄭國(guó)人。思想上崇尚虛無飄渺，生前被稱作“有道之士”。古書中有他御風(fēng)而行的記載，這是他瀟灑的一面。然而現(xiàn)實(shí)中的列子則時(shí)常處于困頓之中。莊子中留下了這樣的記載：子列子窮，容貌有饑色。但他窮得非常有骨氣。當(dāng)鄭國(guó)大官員派人
2、給他送來糧食時(shí)，他堅(jiān)決地辭而不受。 列子共八卷，本文選自列子湯問，也有人認(rèn)為，列子一書并非列御寇所作，可能是后人假托的。,孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。 一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”,初步感知,重點(diǎn)字詞,孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故,,辯斗,辯論，爭(zhēng)論,我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也,以,,以為,去,,離,日中,,正午,及日中則如盤盂,及,,到,盤
3、盂,,盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂,日初出滄滄涼涼,滄滄涼涼,,形容清涼的感覺。滄滄：寒冷的意思。,重點(diǎn)字詞,及其日中如探湯,探湯,,把手伸向熱水里。意思是天氣很熱。 湯：熱水。,孰為汝多知乎,孰,,誰,汝,,你,孔子不能決也,決,,判斷,有一天，孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩為什么事情爭(zhēng)辯不已，便問是什么原因。 一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。” 另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些。 一個(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候像車蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來小而近的時(shí)候看起來大的道理嗎？” 另一個(gè)小孩說：“太陽剛出
4、來的時(shí)候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候感覺熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺涼的道理嗎？ 孔子也不能判斷是怎么回事。 兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你的知識(shí)淵博呢？”,兩小兒辯日,參考譯文,合作探究,,我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。,“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?,,,,,,“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”,“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”,講述了孔子路遇兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，一個(gè)認(rèn)為太陽在早晨離人近，一個(gè)認(rèn)為太陽在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭(zhēng)執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無法裁決，被兩個(gè)小孩笑話。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀
5、察、說話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。,主要內(nèi)容,1. 太陽是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？,3. 孔子答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？可取嗎？,一是根據(jù)視覺判斷，距離近則物體形狀大， 遠(yuǎn)則物體形狀小。 一是根據(jù)感覺推論，靠近熱源就感覺熱， 遠(yuǎn)離熱源就感覺涼。,2. 兩小兒為什么會(huì)有不同的看法？,因?yàn)閮尚赫J(rèn)識(shí)事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就會(huì)不一致。,他能實(shí)事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。,回答問題,有關(guān)兩小兒辯日中的科學(xué)知識(shí),,活動(dòng)構(gòu)想：假如孔子掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，這個(gè)故事又會(huì)怎樣呢？先以四人小組為單位進(jìn)行創(chuàng)編表演，然后在班上交流。 人物： 敘述者 孔子 小孩甲 小孩乙 要求：對(duì)人物的語言動(dòng)作神態(tài)展開合理的想象，可用自己的語言表演。,語文活動(dòng)：表演新編兩小兒辯日,1.學(xué)無止境，要不斷學(xué)習(xí)。,2.獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。,3.要實(shí)事求是，知之為知之，不知為不知。,讀了這個(gè)故事，看了同學(xué)的表演，你有什么啟發(fā)？,課外搜集一些中國(guó)古代神話故事，進(jìn)一步體會(huì)古人的探索精神。,一孔子路遇兩小兒辯日,二兩小兒各抒己見,三孔子不能定誰是誰非,,總結(jié),作業(yè),
六年級(jí)語文下冊(cè) 第3單元 10《兩小兒辯日》課件3 語文S版.ppt
