《浮力單元綜合測試

上傳人:馬*** 文檔編號(hào):146453777 上傳時(shí)間:2022-08-31 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?02KB
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1、 10 浮力 一、選擇題 1.如圖甲所示,在—只薄塑料袋中裝水過半(未滿),用細(xì)線扎緊袋口,用彈簧測力計(jì) 測得其所受重力為 9N;再將這個(gè)裝水的塑料袋浸入燒杯內(nèi)的水中,如圖 1 乙所示,當(dāng)彈簧 測力計(jì)示數(shù)為 6N 時(shí),袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相比(不計(jì)塑料袋和細(xì)線的重)〔 〕 A.比燒杯中的水面高 B.比燒杯中的水面低 C.與燒杯中的水面相平 D.上下無法判斷 100 牛的水可以產(chǎn)生的最大浮力為〔 〕 A.一定小于 100 牛 B.一定大于 100 牛 C 一定等于 100 牛 D.可以大于 100 牛 3.金屬箔是由密度大于水的材料制成的。小紅取一片金屬箔做成

2、中空的筒,放在盛有 水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)它漂浮在水面上,然后她再將此金屬箔揉成團(tuán)放入水中,金屬箔沉入水底。 比擬前后兩種情況,以下說法正確的選項(xiàng)是〔 〕 A.金屬箔漂浮時(shí)受到的重力比它沉底時(shí)受到的重力小 B.金屬箔漂浮時(shí)受到的浮力比它沉底時(shí)受到的浮力大 C.金屬箔沉底時(shí)受到的浮力等于它的重力 D.金屬箔沉底時(shí)排開水的體積與它漂浮時(shí)排開水的體積相等 4.為了支援四川災(zāi)后重建,海外華人華僑捐贈(zèng)的物資將陸續(xù)運(yùn)抵我國。假設(shè)一艘滿載 賑災(zāi)物資的貨輪從海上進(jìn)入長江后,輪船所受的浮力〔 〕 A.不變 B.變大 C.變小 D.無法確定 5.如下圖,密度均勻的木塊漂浮在水面上,現(xiàn)沿虛線將下局部截去,那

3、么剩下的局部將 A.上浮一些 B.靜止不動(dòng) C.下沉一些 D.無法確定 6.在研究物體浮沉條件實(shí)驗(yàn)中,將雞蛋放入裝有水的玻璃杯中后下沉入水底。為了使雞蛋 上浮,可采用的措施是向杯中參加適量的 A.熱水 B. 酒精 C. 食鹽 D. 冰水 7.如下圖,容器中裝有一定質(zhì)量的水,先后按甲、乙兩種方式將物體 a 和小玻璃杯漂 浮在水面上。設(shè)甲、乙兩圖中物體 a 和小玻璃杯共同受到的浮力分別為 F 和 F ,水對容器 甲 乙 底的壓強(qiáng)分別為 P 和 P ,那么〔 〕 甲 乙 A.F

4、  C.F =F P =P 甲 乙 甲 乙  D.F >F 甲 乙  P 甲 >P 8.如下圖,四個(gè)相同的容器內(nèi)水面一樣高,a容器內(nèi)只有水,b容器內(nèi)有木塊漂浮在水 面上,c容器內(nèi)漂浮著一塊冰塊,d容器中懸浮著一個(gè)空心球。那么以下四種說法正確的一組 是〔 〕 ① 每個(gè)容器的總質(zhì)量都相等 ② b容器中再倒入酒精后,木塊在液面下的體積減小 ③ c容器中冰塊熔化后水面高度升高 ④ d容器中再倒入酒精后,小球?qū)⑾鲁? A.①④ B.③④ C.①② D.②④ 9.一艘輪船從長江駛?cè)霒|海,比擬輪船在長江與東海里所受的浮力,以下說法中正確的選項(xiàng) 是

5、 A.由于輪船始終浮在水面上,所以它受到的浮力不變 B.由于海水的密度大,所以輪船在海洋里受到的浮力大 C.由于輪船排開海水的體積小,所以它在海洋里受到的浮力小 D.由于輪船排開海水的體積大,所以它在海洋里受到的浮力大 變暖,漂浮于海面的冰山正逐漸熔化.小明為了探究冰山熔化后海平面是否變化,就將一 塊冰放入濃鹽水中,冰處于漂浮狀態(tài),液面位置如下圖.冰熔化后,杯中的液面將比熔化前 A.不變 B.上升 C.下降 D.無法判斷 題號(hào) 答案  1 2 3 4  5 6 7 8 9 10 二、填空題 11.一條油輪在長江中航行時(shí),排開水的體積是300

6、m3,油輪受到的浮力為________N.在 碼頭卸下了100m3 的燃油,卸下燃油的質(zhì)量為_________kg,油輪排開水的體積變?yōu)? __________m3(燃油密度為0.8×103kg/m3,g取10N/kg). 12.將一恰能在水中懸浮的實(shí)心小物塊投入裝滿水的燒杯,那么燒杯底部受到水的壓強(qiáng) 將 (選填“增大〞、“減小〞或“不變〞).假設(shè)用與物塊相同材料制成一個(gè)l0dm3的 實(shí)心物體,那么物體質(zhì)量為 kg. 13.星期天小星幫媽媽包餛飩.拌餡時(shí)聞到了陣陣香味,這是_______現(xiàn)象,使用圓柱 形的搟面杖是為了增大_______;煮一段時(shí)間后,餛飩漸漸浮

7、起,在浮起過程中餛飩受到的 浮力_______重力,同時(shí)水面上漂著油花,這是因?yàn)橛偷腳______比水小。 14.如下圖,兩 支完全相同的密度計(jì)分別放入甲、乙兩種不同的液體中,所受到的浮 力分別為F 和F ,那么,F(xiàn) ______F ,測得甲、乙液體的密度分別為ρ 和ρ ,那么ρ ______ 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 ρ 。(填“>〞、“=〞和“<〞) 乙 15.質(zhì)量相同的兩個(gè)實(shí)心正方體A和B,如圖甲所示,將它們放在水平地面上時(shí),它們對 地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)PA PB。當(dāng)將它們放入水中后分別靜止在如圖乙所示的位置,那么它 們受到水的浮力FA FB〔填“大于〞“等于〞或“小于〞〕

8、。 三、實(shí)驗(yàn)計(jì) 16.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)〞時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜測:① 可能跟 物體浸入液體的深度有關(guān);② 可能跟物體的重力有關(guān);③ 可能跟物體的體積有關(guān);④ 可 能跟物體浸入液體的體積有關(guān);⑤ 可能跟液體的密度有關(guān)。 為了驗(yàn)證上述猜測,李明做了如下圖的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把 它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中: 〔1〕鐵塊從位置1-2-3的過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù) ,說明鐵塊受到的浮 力 ;從位置3-4的過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù) ,說明鐵塊受到的浮 力 ?!蔡睢白兇蟥暋ⅰ白冃〃暬颉安蛔儴暋? 〔2〕通過這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜測

9、是正確的,猜測 是不正確的 〔填上面猜測的序號(hào)〕。 〔3〕給你一杯清水、一個(gè)熟雞蛋和適量的食鹽〔如圖〕,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證浮力與液體 的密度是否有關(guān)。簡要寫出你的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法 四、計(jì)算題〔及其他題形〕〔26 分〕 17.如下圖,在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧,彈簧上方連有長方體木塊A,容器側(cè)面的底 部 有一個(gè)由閥門B控制的出水口,當(dāng)容器中水深為20cm 時(shí),木塊A有1/2的體積浸在水中, 此 時(shí)彈簧恰好處于自然狀態(tài),沒有發(fā)生形變.(不計(jì)彈簧受到的浮力,g取10N/kg.) (1)求此時(shí)容器底部受到的水的壓強(qiáng). (2)求木塊A的密度. (3)向容器內(nèi)緩慢加水,直 至木塊A剛

10、好完全浸沒水中,立即停止加水,此時(shí)彈簧對木塊A 的作用力為F1, 在原圖上畫 出此時(shí)水面的大致 位置.(4)翻開閥門B緩慢放水,直至木塊A剛好完全離開水面時(shí),立即關(guān) 閉閥門B,此時(shí)彈簧對木塊A的作用力為F2,求F1、F2之比. 18.科技小組的同學(xué)用長方體泡沫塑料A 、三腳架和燈泡等制作了一個(gè)航標(biāo)燈模型〔如 圖〕, 總重為4N , A 底部與浮子B 用細(xì)繩相連。水位上升時(shí),浮子B 下降;水位下降時(shí), 浮子B 上升,使航標(biāo)燈靜止時(shí)A 浸人水中的深度始終為5cm ,排開水的質(zhì)量為500g ,浮子 B 重0.5N 〔不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦〕 19. 如下圖,一個(gè)邊長為 10c

11、m 的正方體木塊漂浮在水面上,該木塊有 〔g=10N/kg 〕 〔1〕木塊下外表受到水的壓強(qiáng); 〔2〕木塊受到的浮力; 〔3〕木塊受到的重力。  1 5  露出水面。求: 單元檢測試題參考答案 一、選擇題〔1--7 小題單項(xiàng)選擇、每題 3 分,8--10 小題多項(xiàng)選擇、每題 4 分,共 34 分〕 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D B A C C C A A B 二、填空題〔共 5 小題、每空 3 分、共 24 分〕 11.3×106 8×104 220 12。不變 10 13。擴(kuò)散 壓強(qiáng) 大于 密度 14。 =

12、> 15。< = 三、實(shí)驗(yàn)計(jì)〔共 2 小題、每題 8 分、共 16 分〕 16.〔1〕減小 變大 不變 不變 〔2〕〔3〕把雞蛋放入水中下沉,往 水中不斷加鹽并攪拌,會(huì)看到雞蛋會(huì)慢慢浮起來。 四、計(jì)算題〔及其他題形〕〔26 分〕 17.〔1〕2×103 pa 〔2〕0.5×103 kg/m3 〔3〕略〔4〕1:1 18.〔1〕500 pa 〔2〕1.5×10-4m3 1 第 3 節(jié) 聲的利用 教學(xué)目標(biāo) 從搜集的信息中了解超聲的特點(diǎn),了解超聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。 從搜集的信息中了解次聲的一般特點(diǎn)和危害性。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn):超聲和次聲的概念,知道

13、超聲的應(yīng)用。 難點(diǎn):聲吶定位問題。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:音像資料,圖片或光盤,電腦及多媒體的設(shè)備。 教學(xué)設(shè)計(jì): 進(jìn)行新課 1、超聲與次聲 2、學(xué)生閱讀第一段,答復(fù)什么是超聲、次聲。 超聲的應(yīng)用 1、引入競賽方式,探究超聲的應(yīng)用。宣布競賽的規(guī)那么和賽題。 2、教師注重營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。 3、宣布進(jìn)行分類。待學(xué)生分類完,然后啟發(fā)學(xué)生問:以上分類是不是唯一的?還有沒 有更科學(xué)的分類? 4、關(guān)于聲吶,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)探究定位的原理。 次聲的危害 1、讓學(xué)生閱讀教材中有關(guān)“次聲〞一欄中的內(nèi)容,答復(fù)次聲的危害性。

14、 師生共同進(jìn)行評估。 2、讓學(xué)生了解自然界中的一些發(fā)聲頻率。人和動(dòng)物的聽覺范圍。 穩(wěn)固和小結(jié) 1、回憶本節(jié)所學(xué)知識(shí)及學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)的方法。 2、在歡樂、優(yōu)美的《藍(lán)色多瑙河》的交響樂中下課。 布置作業(yè) 競賽成績,歸納聲利用的實(shí)例,指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一段舉手答復(fù):超聲和次聲的概念 以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行,積極參與,舉手答復(fù)。其他學(xué)生可進(jìn)行評估。 按照聲音在日常生活、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面進(jìn)行分類。 學(xué)生討論聲吶定位原理:S=vt/2。 教學(xué)反思 本節(jié)內(nèi)容是常識(shí)性的,教學(xué)設(shè)計(jì)中注重了激發(fā)學(xué)生對知識(shí)的渴望,對新技術(shù)應(yīng)用的興趣。 如引入新課時(shí)利用蝙蝠的故事,就是此目的。教學(xué)設(shè)計(jì)中注重鼓勵(lì)學(xué)生多方查找有關(guān)超聲及 其應(yīng)用,次聲及其危害等方面的資料,并進(jìn)行分類。 該設(shè)計(jì)中沒有用多媒體等方面的軟件資料,建議教師注意搜集該方面的音像資料。

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