浙江省溫州市平陽縣鰲江鎮(zhèn)第三中學中考科學 決勝專題訓練之二十八 壓強 浙教版

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1、決勝中考專題訓練之二十八：壓強 一、選擇題 1．盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設(shè)施，一般由兩種磚鋪成，一種是條形引導磚，引導盲人放心前行，稱為行進盲道；一種是帶有圓點的提示磚，提示盲人前面有障礙，該轉(zhuǎn)彎或上、下坡了，稱為提示盲道。磚上的條形或圓點高出地面5cm，當盲人走在上面時（　?。? A．增大了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺 B．增大了腳底的壓強，使腳底產(chǎn)生感覺 C．減小了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺 D．減小了腳底的壓強，使腳底產(chǎn)生感覺 2．下圖所示情景中，為了增大壓強的是( ) 3．把吹脹的氣球壓在一根大頭針上，稍一用力氣球就被刺破，而用同樣大小的力把它壓在

2、大量的大頭針上，氣球卻安然無恙（如圖所示）。這是因為( ) A．氣球受到的壓力減小了 B．氣球的受力面積增大了 C．氣球受到的壓強增大了 D．壓力對氣球的作用效果更明顯 4．同種材料制成的幾個圓柱體，它們的質(zhì)量、粗細、高度各不相同，把它們豎直放在水平桌面上，則 ( ) A.較高的圓柱體對桌面的壓強大 B.較粗的圓柱體對桌面的壓強大 C.質(zhì)量較大的圓柱體對桌面的壓強大 D.它們對桌面的壓強一樣大 5．高度、材料相同的實心長方體A和B放在水平桌面上，它們的大小如圖所示。它們對桌面的壓力分別為FA、FB ，

3、壓強分別為pA 和pB。關(guān)于它們的大小關(guān)系，正確的是( ) A．FA＜FB pA ＜pB B．FA＞FB pA＝pB C．FA＞FB pA＞pB D．FA＞FB pA＜Pb 6．小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖探究實驗。下列對整個探究活動的分析不正確的是( ) A．探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān) B．探究的方法：控制變量法 C．探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果 D．探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān) 7．小明

4、在學習液體壓強時，用壓強計做了如圖所示的實驗，獲得的數(shù)據(jù)如下表。據(jù)表中信息判斷小明研究的問題是( ) A．液體向各個方向壓強的大小關(guān)系 　B．液體壓強與液體深度的關(guān)系 C．液體壓強與液體密度的關(guān)系　　　　　D．液體壓強與氣壓的關(guān)系 8．如圖所示，液體壓強使壩底的水噴射而出，那么決定壩底水的壓強大小的是（　　） 　 A．壩的寬度 B．水的體積 C．水的深度 D．壩的高度 9．下列現(xiàn)象中能用液體壓強的特點來解釋的是 ( ) 10．如圖所示，完全相同的兩塊磚分別

5、平放和立放在水平地面上，已知磚的長：寬：高為4：2：1，若磚平放時對地面的壓強為P1；，立放時對地面的壓強為P2，則P1：P2等于（　?。? 　　A．8：l???????? B．4：1???????? C．1：4???????? D.l：8 11．如圖所示，兩個底面積不同的圓柱形容器內(nèi)裝有同種液　體，液面高度相同。液體對容器底部的壓強分別為p甲和p乙，則（　　?。? A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．p甲＝p乙 D．條件不足，無法判斷 12．小華想用空易拉罐來證明大氣壓強的存在，下列操作能達到目的的是（　?。?/p>

6、 A.用手捏空易拉罐，易拉罐變癟 B.將空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐變癟 C.讓空易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟 D.用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟 13．小華制成如圖所示的“自動給水裝置”，是用一個裝滿水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口剛好被水浸沒。其瓶中水面能高于盆內(nèi)水面，主要是由于（　　?。? A、瓶的支持力的作用 B、瓶的重力作用 C、水的浮力作用 D、大氣壓的作用 14．以下現(xiàn)象中沒有利用大氣壓強的是（　?。? A．茶壺蓋留有 B．用吸管吸瓶中的飲料 C．把藥液注射進肌肉里 D．

7、利用活塞式抽水機 抽水 15．如圖所示，水池中盛有半池水，調(diào)節(jié)水龍頭使流出的水成細流狀后，把乒乓球放在靠近水流處的水面上，松開手后會發(fā)現(xiàn)( ) 　　A．乒乓球會移動到水流的下方 B．乒乓球會遠離水流，移向池邊 C．乒乓球不動 D．乒乓球繞水柱做圓周運動 16．氣體的流速越大，壓強越小。下列現(xiàn)象的產(chǎn)生與此相關(guān)的是（　　?。? 17．如圖所示，小汽車受到的重力為G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行駛時，受到地面的支持力為F。若考慮周圍空氣對它的影響，則下列關(guān)于G和F的大小關(guān)系正確的是（　　　） 　　A.G>F　　B.G＝F　　C.G

8、．在平整地面上有一層厚度均勻的積雪，小明用力向下踩，形成了一個下凹的腳印，如圖5所示。腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層，利用冰的密度，只要測量下列哪組物理量，就可以估測出積雪的密度？ 　　A. 積雪的厚度和腳印的深度 B. 積雪的厚度和腳印的面積 C. 冰層的厚度和腳印的面積 D. 腳印的深度和腳印的面積 19．小明把兩支同樣的粉筆豎直放置在堅硬的水平桌面上。粉筆兩頭橫截面積不同，其中一支正放，一支倒放（如圖所示），以下分析正確的是（　?。? 　　A．粉筆受到的重力與它對桌面的壓力是一對平衡力 B．兩支粉筆都受到

9、了桌面給予的摩擦力，且大小相等 C．由于受力面積不同，桌面對粉筆的支持力不同 D．本實驗無法得出壓力作用效果與受力面積的關(guān)系 20．如圖是小聰同學在探究甲、乙兩種不同圓體物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時得出的圖像，用上述兩種物質(zhì)分別做成甲、乙兩個實心正方體，乙的邊長是甲的2倍，把它們放在水平地面上，a,b兩物體對水平地筒的壓強之比為（　　?。? A．pa：pb=1：8 B．pa：pb =1：4 C．pa：pb=l：2 D．pa：pb =1：l 二、簡答題 21．研究表明，太陽光對被照射的物體也具有力的作用，利用這一現(xiàn)象制成的太陽帆可以為太空飛船提供動力。設(shè)一個太陽帆的面積為1×104m

10、2，正對太陽時受到光的壓強為9×10-4Pa，則太陽帆受到光的壓力為________N。 22．質(zhì)量為45kg的某同學站在水平地面上，兩腳與地面的總接觸面積為300cm2，則他對地面的壓強Pl= Pa，若他走路時對地面的壓強為P2，則有Pl P2(填“>”、 “<”或“=”）。(取g=l0N/kg) 23．如圖所示，某同學用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計的示數(shù) ，木塊對桌面的壓力 ，木塊對桌面的壓強 。 (均選填“變大“、“變小”或“不變”) 24．張雨同學用

11、壓強計做了如圖所示的實驗。你能從這個實驗中總結(jié)出哪些結(jié)論？請寫出其中兩個： （1） ； （2） 。 25．把燒瓶里的水加熱沸騰后，從火焰上拿開，水會停止沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，如圖所示，會發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的水再次沸騰。為什么水會再次沸騰？請你運用學過的物理知識解釋這一現(xiàn)象?！　　　　　　　　　　　　　　　　　? 26．用如圖所示裝置粗略測量大氣壓的值．把吸盤用力壓在玻璃上排出吸盤內(nèi)的空氣，吸盤壓在玻璃上的面積為4×10-4m2．輕輕向掛在吸盤下的小桶內(nèi)加沙子．

12、吸盤剛好脫落時，測出吸盤、小桶和沙子的總質(zhì)量為3.2kg．則大氣對吸盤的壓力為 N（g取10N/kg），大氣壓的測量值為 Pa．若吸盤內(nèi)的空氣不能完全排出，則大氣壓的測量值比實際值偏 　　 ． 三、實驗探究題 27．為探究壓力的作用效果與壓力大小及受力面積之間的關(guān)系。小明做了幾個帶刻度的方形有機玻璃盒，并放入海綿（海綿大小恰好占滿玻璃盒）。他先將底面積相同、重量之比為1：2：3的三個方形鉛塊依次放在同一海綿上，如圖1、如圖2、如圖3，比較海綿的凹陷深度；再將鉛塊2和鉛塊3橫放在海綿上，如圖4、如圖5，這時鉛塊1、鉛塊2、鉛塊3的底面積之比為1：2：3，比較海綿凹陷的深

13、度。 （1）由圖1、圖2、圖3得，受力面積相同時，海綿凹陷的深度與壓力成 比。 （2）由圖2、圖4（或圖3、圖5）得，壓力相同時，海綿的凹陷深度與受力面積成 比。 （3）由圖1、圖5、圖5得，海綿在單位面積上所受的壓力時 （填“相同”或“不同”），海綿的凹陷深度相同。 （4）綜合上述實驗可得，海綿的凹陷深度是由單位面積所受壓力的大小決定，海綿在單位面積上不著天所受壓力越大，凹陷深度就越 。所以我們就把單位面積上所受的壓力定義為壓強。 28．有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水。小唐則采用壓

14、強計進行探究： (1)若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化 _(選填“大"或“小")。小唐把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)該 __。 (2)小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖15(甲)中U形管兩邊的液柱高度差較 小，認為圖15(甲)燒杯中盛的是酒精。他的結(jié)論是不可靠的，因為沒有控制金屬盒在液體中的 _相同。 (3)小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越 _　　　_，表示液體的壓強越___。 (4)小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改

15、變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差 (選填“不變"或“變化")。表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個方向的壓強 　　　 。 29．如圖所示，小瑋想估測大氣壓的大小，她設(shè)計的實驗方案如下： A．記錄彈簧測力計的示數(shù)為F，這就是大氣對吸盤的壓力。 B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤。 C．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面。 D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑：計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S。 E．根據(jù)p=F/S，計算出大氣壓的大小p。 (1)小瑋由于疏忽，將前三項的順序?qū)戭嵉沽?，正確的順序是________。 (2)實驗中小瑋將蘸

16、水的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤的目的是什么? (3)如果實驗中小瑋所用的彈簧測力計的量程是0—5N，吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2，她________ (選填“能”或“不能”)測出大氣壓的大小(設(shè)大氣壓約為1.0×105Pa)。 (4)要測出大氣壓的大小，你認為實驗中所選吸盤的面積應(yīng)盡量________ (選填“大一些”或“小一些”)。 (5)小瑋通過實驗測出的大氣壓值與1標準大氣壓值相差很大。她分析，可能是測得的吸盤的面積不準確，也可能是吸盤與玻璃板面脫離時，彈簧測力計的讀數(shù)不準確，還可能是________________________________ (寫出一條)。

17、(6)小瑋又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測力計向不同方向拉吸盤，也都測出了大氣壓的值。這說明大氣壓的方向是________。 四、分析計算題 30．一塊寫有校訓的花崗巖石料質(zhì)量為31.8t、密度為2.65×103kg／m3，立在用磚砌成的長4m、寬2m、高0.5m的水平基座上(如圖”所示)，石料與基座的接觸面積為2.12m2。已知磚的密度為2.05×103kg／m3，基座磚縫中水泥砂漿的密度與磚的密度相同。(g取10N／kg) 求：(1)花崗巖石料的體積； (2)石料對基座的壓強； (3)石料對基座與基座對地面的壓強之比。 31．放置在水平地面上的兩個物體A和

18、B均為實心長方體，它們的長、寬、高如圖所示。物體A的密度為0.8×103千克/米3，物體B的質(zhì)量為8千克。求： ①物體A的質(zhì)量； ②物體B所受重力的大小； ③在保持物體A、B原有放置方式的情況下，若沿豎直方向截取物體，并通過一定的方法使它們對水平地面的壓強相等。下表中有兩種方案，請判斷這兩種方案是否可行，若認為行，計算所截取的長度。 內(nèi) 容 判斷（選填“行”或“不行”） 方案一 從A的右側(cè)截取一部分長方體疊放在B的上表面 ______ 方案二 分別從A、B的右側(cè)按相同比例截取一部分長方體，疊放在對方剩余部分的上表面 ______ （3）計算截取的長度

19、 參考答案 一、選擇題 BDBAB　　　CBCDC　　　CDDCA　　　AAADA 二、簡答題 21．9 22．1.5×104　?。? 23．不變 不變 變小 24．（1）液體內(nèi)部有壓強 （2）液體的壓強和液體的密度有關(guān) 25．向瓶底澆冷水，瓶中水面上的水蒸氣大量液化，使瓶內(nèi)水面上的氣壓減小，水的沸點降低，因而再次沸騰。 26．32 8×104 小 三、實驗探究題 27．正；反；相同；深 28．（1）小 相平（2）深度（3）大 大（4）不變 相等 29．（1）BCA（2）盡量將吸盤內(nèi)的空氣排干凈（3）不能（4）小一些（5）吸盤漏氣（或吸盤內(nèi)的氣體沒排凈、吸盤里有剩余空氣）（6）向各個方向的 四、分析計算題 30． 31．1.6kg；78.4N；不行；行；A物體的長度為0.01m；B物體的長度為0.02m