統(tǒng)編版七年級(jí)語文上冊(cè)第五單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷【含答案】

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1、第五單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 重慶專版?七年級(jí)語文 上(R版)　　　 一、語文知識(shí)及運(yùn)用(30分) 1．下列詞語中加點(diǎn)詞語讀音正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．青春不該只是酸澀到苦的檸檬(líng méng)，還要有紅茶來調(diào)味。 B．這里，逼人的樸素禁錮(jìng gù)住任何一種觀賞的閑情，并且不容許大聲說話。 C．每當(dāng)夕陽西下，落日的余暉(yú huī)，為群山抹上了淡淡的紅暈，又像一個(gè)個(gè)嬌羞的新娘，讓人頻頻回首，不忍離開。 D．看到她離去的身影，一種悵然(zhàng rán)若失的感覺襲上我的心頭。 2．下列詞語中字形有誤的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．污澀　　預(yù)警　　蜷伏

2、　　畏罪潛逃 B．溫馴　　鸚鵡　　假寐　　眈眈相向 C．柵欄　　斷語　　寫照　　據(jù)為己有 D．叮囑　　俊俏　　嗔怪　　苫蔽成邱 3．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．聰明的重慶人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓重慶呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的美。 B．晚上，我悠閑地在公園里散步，看見明亮的路燈神采奕奕。 C．課間十分鐘，班上的“開心果”張小雙使盡渾身解數(shù)，搞怪逗樂，整個(gè)教室充滿了快活的氣氛。 D．研究動(dòng)物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法怪誕不經(jīng)。 4．為下列句子排序，意思通暢的一項(xiàng)是(　　)(3分) ①應(yīng)和著這悲壯的嘶鳴，四面八方涌出一片雜色的馬群，海潮般勢(shì)不可擋地從

3、冬日蒼茫的草地上滾了過來。 ②一匹火紅的駿馬奔馳在廣闊的草原上，四蹄翻騰，長(zhǎng)鬃飛揚(yáng)。 ③仰天長(zhǎng)嘯，那動(dòng)人肺腑的馬嘶響徹夜空。 ④成千上萬匹馬聚集在一起，呼嘯奔騰。 ⑤壯美的姿勢(shì)宛若歷盡艱辛穿洋過海的信鴿，宛如暴風(fēng)雨中勃然奮飛的海燕。 A．④⑤②③① B．②⑤③①④ C．⑤④②①③ D．④②⑤③① 5．根據(jù)語境，仿照畫線句子，將下面的句子補(bǔ)充完整，使之構(gòu)成排比句。(4分) ________________，____________________，_______________________；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；如果是小溪，就不

4、要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山間自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，走自己的路，給自己一方天空。 6．閱讀下面一段話，回答問題。(6分) 裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流……羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。 (1)本段文字節(jié)選自________(人名)創(chuàng)作的《____________》(作品)。(2分) (2)“裙釵”指的是誰？她因何“為子懷仇恨潑猴”？(4分) 7．綜合性學(xué)習(xí)。(8分) 元旦前，學(xué)校舉行了“愛，在我身

5、邊”的系列教育活動(dòng)，你所在的班級(jí)召開了相關(guān)主題班會(huì)，請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。 (1)為營造班會(huì)氣氛，請(qǐng)你寫一條標(biāo)語張貼在教室里。(2分) (2)請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)至少三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。(3分) (3)你們班決定下午3點(diǎn)在教室召開主題班會(huì)，作為七年級(jí)(1)班班長(zhǎng)的你前去邀請(qǐng)政教處的李主任來參加，見到李主任，你將怎樣說？(3分) 二、古詩文積累閱讀(25分) (一)8.古詩文積累填空。(共10分，每空1分) (1)________________________，我言秋日勝春朝。[劉禹錫《秋詞(其一)》] (2)何當(dāng)共剪西窗燭，______________

6、__________。(李商隱《夜雨寄北》) (3)________________________，山入潼關(guān)不解平。(譚嗣同《潼關(guān)》) (4)幸甚至哉，____________________。(曹操《觀滄?！? (5)________________________，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》) (6)客路青山外，____________________。(王灣《次北固山下》) (7)《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是：_________________ __________，________________________。 (8)《十一月四

7、日風(fēng)雨大作(其二)》中詩人將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境結(jié)合的詩句是：__________________________，________________________。 (二)閱讀下面的文言文，完成9－12題。(15分) 狼 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以

8、攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 9．解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分) (1)綴行甚遠(yuǎn)　____________________ (2)苫蔽成丘　____________________ (3)目似瞑　____________________ (4)狼亦黠矣　____________________ 10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分) (1)屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。 (2)禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 11．選出對(duì)文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)(　　)(3分)

9、 A．“屠懼，投以骨”中的“投”字，表明屠戶對(duì)狼的本性尚未徹底認(rèn)識(shí)，只采取一種遷就退讓的方法，對(duì)狼心存幻想。 B．“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”中的“持”字表明屠戶在無法再退讓的情況下做出了與敵斗爭(zhēng)的果斷抉擇。 C．“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻畫出屠戶殺狼時(shí)的憤怒之情。 D．“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”中的“乃”字表明屠戶恍然大悟，認(rèn)識(shí)清楚了狼奸詐的本性。 12.讀下面的材料，思考：同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？(4分) 鏈接材料：兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二，謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭

10、小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急；狼輟聲四顧，始望見之，乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣！(選自《聊齋志異·牧豎》) 【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：同“刨”。獸類用足刨地。③奄奄：氣息微弱的樣子。 三、現(xiàn)代文閱讀(40分) (一)閱讀下面文章，完成13－16題。(20分) 對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷 李漢榮 ①初夏的一個(gè)上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見

11、他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩枝柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小的“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認(rèn)識(shí)我們，總該認(rèn)識(shí)你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個(gè)孩子快樂得又說又笑起來。 ②我以為事情到此結(jié)束了，

12、然而，兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個(gè)簡(jiǎn)易的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時(shí)候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在夏天的原野上。 ③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了夏天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié)。在我小小的文字之外，在生硬的鍵盤之外，兩個(gè)孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象

13、。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向夏天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。 ④在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對(duì)其他生命和生靈的生存處境及他(它)們所受到的傷害，并不是太關(guān)心。即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助；即使關(guān)心了，也并非完全不求回報(bào)。總之，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會(huì)逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來，這是多么可惜的事情。人性的

14、好水土流失了，純真情懷少了，實(shí)用理性多了，率真少了，算計(jì)多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會(huì)，豈不是大沙漠？那時(shí)不時(shí)呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的“沙塵暴”？ ⑤那兩個(gè)可愛的孩子，他們對(duì)一只蝴蝶的同情、對(duì)事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心的。除了愛，他們沒有別的動(dòng)機(jī)，愛在愛中滿足了。不求回報(bào)的愛，才是大愛、真愛。不求回報(bào)的愛，也許才會(huì)獲得事物本身乃至整個(gè)大自然更豐厚的回報(bào)。 13．文章中小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。(6分) ①___

15、_____________→②________________→③________________ 14．文章第①段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？(4分) 15．文章第④段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？(4分) 16．讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷，以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給了你怎樣的啟示？(6分) (二)閱讀下面的材料，完成17－21題。(20分) 【材料一】圖騰崇拜是一種古老的意識(shí)，產(chǎn)生于氏族和部落社會(huì)。在某些崇拜圖騰的民族中，人們認(rèn)為犬與自己的氏族有血緣關(guān)系。很多神話認(rèn)

16、為，人類學(xué)會(huì)種植糧食作物是狗的功勞，是狗從天上取回糧種，養(yǎng)育了人類。所以某些地方在每年糧食作物收獲時(shí)，做出的第一鍋米飯要先喂狗。我國西南許多少數(shù)民族的“嘗新節(jié)”“新米節(jié)”都與此類犬的神話傳說有關(guān)。崇狗、敬狗是這些民族特有的風(fēng)俗。 【材料二】狗與人類關(guān)系之密切是其他動(dòng)物難以相比的。據(jù)說，狗是人類最早馴化的動(dòng)物之一，是人類患難與共的朋友，被認(rèn)為是通人性的動(dòng)物，它對(duì)人類特別忠誠，因而具有忠貞不渝的意義?！澳裂蛉Ю飳ぶ鳌薄傲x犬救主”等例子很好地說明了這一點(diǎn)，“犬馬之勞”也就用來比喻做事忠心耿耿。一些地方，人死后會(huì)以飼養(yǎng)的家犬殉葬，人們認(rèn)為少了狗的引導(dǎo)，亡靈就難返家園。 【材料三】養(yǎng)寵物狗逐漸成

17、為一種時(shí)尚，但在相關(guān)法律不完善的今天，養(yǎng)寵物狗的負(fù)面影響也隨之而來：在許多公眾場(chǎng)合，人們不得不小心翼翼地躲避著隨處可見的“地雷”；在夜間，熟睡的你可能會(huì)被一陣陣犬吠驚醒；更有甚者，在有些地方人們還得拿起“武器”面對(duì)街頭惡犬鋒利的牙齒……雖然政府會(huì)在其中扮演好自己的角色，甚至?xí)谐枪堋叭蔽溲b”地去打狗，但這些現(xiàn)象仍難以根除。 17．下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．崇狗、敬狗是我國西南許多少數(shù)民族特有的風(fēng)俗。 B．很多神話認(rèn)為是狗從天上取回糧種，養(yǎng)育了人類，所以某些地方在每年糧食作物收獲時(shí)，做出的第一鍋米飯要先喂狗。 C．據(jù)說，狗是人類最早馴化的動(dòng)物之一，“牧羊

18、犬三千里尋主”“義犬救主”等例子都說明了狗對(duì)人類的忠誠。 D．養(yǎng)寵物狗逐漸成為一種時(shí)尚，政府扮演好了自己的角色，已經(jīng)根除了養(yǎng)寵物狗的負(fù)面影響。 18．結(jié)合【材料二】，說說人類與狗關(guān)系密切的原因。(4分) 19．閱讀以上材料，你認(rèn)為犬文化對(duì)中國人有哪些意義？(4分) 20．2018年是農(nóng)歷戊戌年，是狗年。請(qǐng)你為狗年春節(jié)寫一副對(duì)聯(lián)。(4分) 21．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)養(yǎng)寵物狗的利弊的看法。(5分) 四、作文(55分) 22．以下兩題選做一題。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限

19、；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。 (1)“人非圣賢，孰能無過。”哪一個(gè)人未曾犯過愚昧或盲從的錯(cuò)誤呢？幸好在我們的心里，都埋藏著一顆叫“懺悔”的種子。懺悔是一種勇氣，一種敢于面對(duì)自己、面對(duì)生活的勇氣，一種敢于認(rèn)識(shí)過去的錯(cuò)誤而感覺痛心的情感體驗(yàn)。 請(qǐng)以“懺悔”為話題，寫一篇文章。 (2)眼淚，是無聲的，卻有著最豐富的生命色彩。也許是獲得成功時(shí)的喜說之淚，也許是閱讀一本書時(shí)的感動(dòng)之淚，也許是分別時(shí)的不舍之淚，也許是失敗時(shí)的心酸之淚……就讓我們?cè)谝活w顆晶瑩的淚珠中，去感受那最真實(shí)的生命印記吧！ 請(qǐng)以《無聲的眼淚》為題，寫一篇文

20、章。 第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 一、1.C　點(diǎn)撥：A.“檸檬”應(yīng)讀“níng méng”；B.“禁錮”應(yīng)讀“jìn gù”；D.“悵然”應(yīng)讀“chàng rán”。 2．D　點(diǎn)撥：“苫蔽成邱”應(yīng)為“苫蔽成丘”。 3．B　點(diǎn)撥：神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。用在此處不合語境。 4．B　點(diǎn)撥：注意文段中的邏輯順序，由一匹馬到一群馬，再到成千上萬匹馬。 5．示例：如果是小草　就不要羨慕大樹的偉岸參天　你依然可以在花叢下透出綠意 6．(1)吳承恩　西游記 (2)鐵扇公主(羅剎女)。她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子，母子分

21、離，所以她“為子懷仇恨潑猴”。 7．(1)示例：愛與我們同行，愛在我們左右。 (2)示例：①播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，主持人在歌聲中致開場(chǎng)白。②每名學(xué)生講述發(fā)生在自己身邊的“愛的故事”。③制定“愛在行動(dòng)”的活動(dòng)創(chuàng)意書。④班主任總結(jié)，全班同學(xué)合唱歌曲《讓世界充滿愛》，班會(huì)結(jié)束。 (3)示例：李主任，您好！我是七年級(jí)(1)班的班長(zhǎng)，受全班同學(xué)的委托，邀請(qǐng)您來我班參加下午3點(diǎn)召開的“愛，在我身邊”的主題班會(huì)，期待您的蒞臨指導(dǎo)。 二、(一)8.(1)自古逢秋悲寂寥　(2)卻話巴山夜雨時(shí) (3)河流大野猶嫌束　(4)歌以詠志　(5)我寄愁心與明月 (6)行舟綠水前　(7)學(xué)而不思則罔　思而不學(xué)則

22、殆 (8)夜闌臥聽風(fēng)吹雨　鐵馬冰河入夢(mèng)來 (二)9.(1)連接、緊跟?！?2)覆蓋、遮蓋。 (3)閉上眼睛?！?4)狡猾。 10．(1)屠戶于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁? (2)禽獸的詭詐手段能有多少啊，只是增加笑料罷了。 11．C 12．示例：更贊同屠戶的做法，因?yàn)橥缿裘鎸?duì)的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)模欢霖Q“殺狼”則是出于一種無聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面。(言之有理即可) 【鏈接材料譯文】有兩個(gè)牧童進(jìn)山發(fā)現(xiàn)狼窩，窩里有兩只小狼，他們商量好每人捉一只小狼，分別爬上一棵樹，(兩樹)相距數(shù)十步。不一會(huì)兒，大狼回來了，進(jìn)入狼窩發(fā)現(xiàn)小狼不見了，神情

23、非常驚慌。牧童在樹上扭小狼的蹄、耳，故意讓它痛嚎；大狼聽到后，抬頭望去，憤怒地跑到樹下，狂叫不已，還用爪子抓樹皮。這時(shí)候另一個(gè)牧童在另一棵樹上如法炮制，令小狼急促地嚎叫起來；大狼停止嚎叫，到處張望，發(fā)現(xiàn)了小狼，于是不顧這邊的狼崽，轉(zhuǎn)而奔至另一棵樹下，像剛才那樣狂叫撕抓。第一棵樹上的牧童又讓小狼哀嚎，大狼又轉(zhuǎn)身撲過去。大狼嘴里沒有停止過嚎叫，腳下沒有停止過奔跑，這樣來回?cái)?shù)十次，跑得也慢了，聲音也小了；過了一會(huì)兒，大狼奄奄一息地僵臥在地上，很久都不動(dòng)彈。牧童從樹上爬下來一看，大狼已經(jīng)斷氣了！ 三、(一)13.①用柳條和蝴蝶發(fā)卡營救蝴蝶 ②幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜 ③搭建“避難所”保護(hù)蝴蝶

24、14．動(dòng)作描寫和心理描寫。表現(xiàn)了小男孩和小女孩的機(jī)智、善良、 純真。 15．議論。贊美了小男孩和小女孩的善良與純真，揭露了美好的人性日益流失的社會(huì)現(xiàn)狀，升華了文章的主題。 16．示例：關(guān)愛弱小的生命，愛護(hù)生存環(huán)境，與大自然和諧相處；在與人相處的過程中，多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)淡漠，多一點(diǎn)善良，少一點(diǎn)算計(jì)。 (二)17.D　點(diǎn)撥：D項(xiàng)對(duì)應(yīng)【材料三】，原文是“雖然政府會(huì)在其中扮演好自己的角色……但這些現(xiàn)象仍難以根除”，選項(xiàng)中“已經(jīng)根除”表述有誤。 18．①狗通人性，與人類患難與共；②狗對(duì)人類特別忠誠，具有忠貞不渝的意義。 19．①犬文化是一種圖騰崇拜；②崇狗、敬狗是對(duì)豐收的一種感恩；③中國人崇

25、尚忠誠的品德；④犬文化和人們的生活息息相關(guān)。 點(diǎn)撥：【材料一】說明犬文化是一種圖騰崇拜，很多神話認(rèn)為人類學(xué)會(huì)種植糧食作物是狗的功勞，崇狗、敬狗是對(duì)豐收的一種感恩?！静牧隙空f明狗具有忠誠的品格，且與人們的生活息息相關(guān)。 20．示例一：雞鳴盛世山河溢彩；狗吠升平歲月流金。 示例二：雞司晨，晨曦綻放報(bào)春早；犬守夜，夜靜平安入夢(mèng)香。 21．示例一：養(yǎng)寵物狗有利。寵物狗能夠陪伴主人，溫暖主人的心，讓主人不會(huì)感到寂寞；可以充當(dāng)你最好的朋友，在你傷心的時(shí)候它會(huì)安靜下來，默默地陪著你；與寵物狗的互動(dòng)還能夠幫你減輕日常生活中的壓力。 示例二：養(yǎng)寵物狗弊大于利。因?yàn)閷櫸锕凤曫B(yǎng)者管理不當(dāng)時(shí)，易發(fā)生寵物狗

26、咬人、傷人的事件；如果寵物狗飼養(yǎng)者環(huán)保意識(shí)較差，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染；飼養(yǎng)寵物狗也可能會(huì)影響鄰里關(guān)系；社會(huì)上存在寵物狗被遺棄的現(xiàn)象；寵物狗可能會(huì)感染疾病，威脅人類的生命健康。 四、22.思路點(diǎn)撥：(1)寫作時(shí)要注意兩點(diǎn)：一要展示良好的精神風(fēng)貌，懺悔不是丑惡的延伸，而是一個(gè)人精神的新生，應(yīng)當(dāng)是愉悅的；懺悔不是個(gè)人品質(zhì)的下降，而是心靈的升華；懺悔不是恥辱，因?yàn)檎嬲\的懺悔能夠成為生命的力量。我們要巧妙地將這些情感融入具體的事例中。二要尋找新穎獨(dú)特的構(gòu)思，想構(gòu)思出彩，先要讓懺悔的內(nèi)容與眾不同。如懺悔是因?yàn)槟銦o法給予他人更多的幫助，這種情感就非同尋常；懺悔是因?yàn)槟阍谌〉贸晒r(shí)卻漠視了他人的存在，這種內(nèi)容就與眾不同。這樣的立意才會(huì)高人一籌。 (2)寫作時(shí)應(yīng)該選擇好流淚的場(chǎng)合，最好在文章最后隨著情感的高潮而讓眼淚自然流淌。盡量在人類情感汪洋的“敏感”區(qū)域——親情、友情、師生情等方面選材，盡量選擇人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵點(diǎn)來寫。 例文略。