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1、
北師大版九上物理 專項(xiàng)綜合全練(四) 探究串、并聯(lián)電路的電流、電壓規(guī)律
1. 小明用如圖所示的電路圖來探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律:
(1) 根據(jù)電路圖連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該 ;
(2) 依次將電流表接入 a 、 b 、 c 三處,記錄電流表的示數(shù)如表所示:
位置abc電流表的示數(shù)I/V0.320.320.32
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可知小明實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)該選用的量程為 A,為了得到可靠的結(jié)論,接下來他應(yīng)該 或增加電池的個(gè)數(shù)再做幾次實(shí)驗(yàn)。
2. 某同學(xué)利用如圖所示裝置探究并聯(lián)電路中干路總電流與各支路電流之和的關(guān)系。
(1) 為了能得出普遍
2、規(guī)律,小燈泡 L1 和小燈泡 L2 應(yīng)選擇規(guī)格 (選填“相同”或“不相同”)的小燈泡;
(2) 為了讓電流表 A1 能直接測(cè)量?jī)蔁舨⒙?lián)時(shí)通過干路的總電流,線頭 M 應(yīng)接在 (選填“a”或“b”)處。
3. 在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示。
(1) 連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài),電流表應(yīng) (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中。若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)接在甲圖中的 點(diǎn)。
(2) 小明同學(xué)在測(cè)量 A 處的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是 ;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為
3、。
(3) 如表是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他由此得到的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等。請(qǐng)指出小亮的探究過程的兩點(diǎn)不妥之處:
A點(diǎn)電流B點(diǎn)電流C點(diǎn)電流0.16?A0.16?A0.32?A
① ;
② 。
(4) 如果在實(shí)驗(yàn)中,電流表接入了 0~3?A 量程,卻錯(cuò)把讀數(shù)按 0~0.6?A 量程讀成 0.18?A,則實(shí)際電流是 A。
4. 如圖所示,小明在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1) 某次測(cè)量時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)燈 L1 兩端的電壓為 V。
4、(2) 閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn) L1 、 L2 均不發(fā)光,電壓表有示數(shù)且大小接近 3?V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是 L1 發(fā)生了 (選填“短路”或“斷路”)。
(3) 排除故障后,小明在測(cè)量了燈 L1 兩端的電壓后,斷開開關(guān),然后將 AE 導(dǎo)線的 A 端松開,接到 D 接線柱上,閉合開關(guān),測(cè)量燈 L2 兩端的電壓。小明的做法是 (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
(4) 小明進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是 (填序號(hào))。
①尋找普遍規(guī)律
②減小實(shí)驗(yàn)誤差
5. 在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中。
(1) 如圖所示,連接電路時(shí),至少需要 根導(dǎo)線;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格
5、 (選填“相同”或“不同”)的小燈泡。
(2) 在測(cè) L1 兩端電壓時(shí),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,原因可能是 (填出一種即可)。
(3) 小芳保持電壓表的 B 連接點(diǎn)不動(dòng),只斷開 A 連接點(diǎn),并改接到 C 連接點(diǎn)上,測(cè)量 L2 兩端電壓。她能否測(cè)出 L2 兩端電壓? ,理由是 。
6. 物理課上王老師帶領(lǐng)同學(xué)們探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律,小華設(shè)計(jì)并畫出了電路圖,根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖:
(1) 連好實(shí)物圖后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡都不亮,但電壓表有示數(shù)且較大,經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)是燈泡的故障,則電路存在的故障應(yīng)該是 。
(2) 排除故障后,小明
6、按照實(shí)驗(yàn)步驟繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①先測(cè)出 L1 兩端的電壓。
②再測(cè) L2 兩端的電壓。
③最后測(cè)出 L1 、 L2 兩端的總電壓。
為了加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)度,他在測(cè) L2 兩端的電壓時(shí),B 接點(diǎn)不動(dòng),只斷開 A 接點(diǎn)直接改接到 C 接點(diǎn)上,王老師發(fā)現(xiàn)后,沒有馬上制止他,而是讓他繼續(xù)實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān)后燈泡 L2 (選填“能”或者“不能”)發(fā)光,這樣做的后果是 。
(3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小明直接得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論,王老師卻說實(shí)驗(yàn)還沒有結(jié)束,不能代表普遍規(guī)律,請(qǐng)你幫小明繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)步驟④ 。
7. 小明和小亮做探究“并聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先按圖甲所示電路圖
7、連接圖乙的實(shí)物圖(電壓表尚未連接)。
(1) 小亮一眼就看出了小明連接的錯(cuò)誤,并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn) (選填“開路”或“短路”)現(xiàn)象,小燈泡 L1 、 L2 都不會(huì)亮,還可能造成 損壞。
(2) 小亮只更改跟 L1 、 L2 的四個(gè)接線柱 A 、 B 、 C 、 D 相連的某根導(dǎo)線的一端,就使電路連接正確了,他的做法可能是 (指出一種即可)。
(3) 小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖丙所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該 。
(4) 分別測(cè)出 L1 、 L2 電源兩端的電壓并記錄在表格中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:并聯(lián)電路中
8、電源兩端電壓與各支路用電器兩端電壓相等。請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)的做法進(jìn)行評(píng)價(jià): ,改進(jìn)方法是 。
U1/VU2/VU/V2.42.42.4
答案
1. 【答案】
(1) 斷開
(2) 0~0.6;換用不同規(guī)格的燈泡
【解析】
(1) 根據(jù)電路圖連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該斷開。
(2) 依次將電流表接入 a 、 b 、 c 三處,記錄電流表的示數(shù)如題所示,因表格中的電流小于 0.6?A,可知小明實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)該選用的量程為 0~0.6?A,為了得到可靠的結(jié)論,接下來他應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡或增加電池的個(gè)數(shù)再做幾次實(shí)驗(yàn)。
2. 【答案】
(1) 不相同
(
9、2) a
【解析】
(2) 電流表與待測(cè)電路串聯(lián),為了讓電流表 A1 能直接測(cè)量?jī)蔁舨⒙?lián)時(shí)通過干路的總電流,電流表 A1 應(yīng)接在干路上,線頭 M 應(yīng)接在 a 處。
3. 【答案】
(1) 斷開;串聯(lián);C
(2) 電流表的正、負(fù)接線柱接反了;0.24?A
(3) 選用燈泡的規(guī)格相同;實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少
(4) 0.9
【解析】
(1) 為了保證實(shí)驗(yàn)過程中電路的安全,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開;電流表要串聯(lián)在被測(cè)電路中;如甲圖所示,C 點(diǎn)位于電路的干路上,我們測(cè)量干路電流時(shí),應(yīng)該把電流表接在 C 點(diǎn)。
(2) 乙中電流表指針反偏,說明電流表正、負(fù)接線柱接
10、反了;丙圖中電流表讀數(shù)為 0.24?A。
(3) 為了尋找普遍規(guī)律,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性,選取的兩個(gè)燈泡應(yīng)該是不同規(guī)格的,并且要多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(4) 電流表 0~3?V 量程的讀數(shù)是 0~0.6?V 量程讀數(shù)的 5 倍,按 0~0.6?A 量程讀成 0.18?A,實(shí)際為 0.9?A。
4. 【答案】
(1) 1.9
(2) 斷路
(3) 錯(cuò)誤
(4) ①
【解析】
(1) 由圖甲可知電壓表選用的是小量程,其分度值是 0.1?V,此時(shí)電壓表的示數(shù)是 1.9?V。
(2) 閉合開關(guān) S 后,燈 L1 、 L2 均不發(fā)光,而電壓表的示數(shù)大小接近電源電壓
11、 3?V,說明此時(shí)電壓表的正負(fù)接線柱與一電源兩極接通,則可能是燈 L1 發(fā)生斷路。
(3) 如題圖,如果將 AE 導(dǎo)線的 A 端松開,接到 D 接線柱上來測(cè)量燈 L2 兩端的電壓,這樣電流從電壓表的“?”接線柱流入,從“+”接線柱流出,電壓表的正負(fù)接線柱接反了,所以小明的做法是錯(cuò)誤的。
(4) 本實(shí)驗(yàn)探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn),進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)是為了尋找普遍規(guī)律,故選 ①。
5. 【答案】
(1) 6;不同
(2) L2 斷路(或 L1 短路)
(3) 不能;電壓表正負(fù)接線柱接反了
【解析】
(1) 如題圖所示,連接電路時(shí),至少需要 6 根導(dǎo)線;為了避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的
12、偶然性,使探究得出的結(jié)論具有普遍性,應(yīng)該選取不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2) 在測(cè) L1 兩端電壓時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,說明電路中可能出現(xiàn)了斷路,若 L1 斷路,則電壓表串聯(lián)在電路中測(cè)電源電壓,有示數(shù),不符合題意;若 L2 斷路,則電壓表無示數(shù),符合題意;還可能是 L1 短路,導(dǎo)致電壓表也被短路而無示數(shù);故原因可能是 L2 斷路或 L1 短路。
(3) 測(cè) L1 兩端的電壓時(shí),A 與電壓表的正接線柱相連;小芳保持電壓表的 B 連接點(diǎn)不動(dòng),只斷開 A 連接點(diǎn),并改接到 C 連接點(diǎn)上,不能測(cè)量 L2 兩端的電壓,因?yàn)檫@樣連接會(huì)造成電流從電壓表負(fù)接線柱流入,即電壓表的正負(fù)接線柱接反了。
13、
6. 【答案】
(1) L1 斷路
(2) 能;不能測(cè)量 L2 兩端的電壓,且電壓表有可能損壞
(3) 換用不同規(guī)格的燈泡多次測(cè)量
【解析】
(1) 連好實(shí)物圖后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡都不亮,電路可能斷路,但電壓表有示數(shù)且較大,則電壓表與電源連通,經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)是燈泡的故障,則電路存在的故障應(yīng)該是 L1 斷路。
(2) 測(cè) L1 兩端的電壓時(shí),與 B 點(diǎn)相連的為電壓表的正接線柱,與 A 點(diǎn)相連的為電壓表的負(fù)接線柱,若將與 A 點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到 C 點(diǎn),兩燈仍串聯(lián),閉合開關(guān)后燈泡 L2 能發(fā)光,但因電壓表正負(fù)接線柱接反了,這樣做不能測(cè)量 L2 兩端的電壓,且電壓
14、表有可能損壞。
(3) 由于一次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論具有偶然性,為了探究串聯(lián)電路電壓的普遍規(guī)律,需要換用不同規(guī)格的燈泡多次測(cè)量。
7. 【答案】
(1) 短路;電源
(2) 將導(dǎo)線②的一端從接線柱 C 改接到 D
(3) 斷開開關(guān),換接電壓表的小量程
(4) 只根據(jù)一組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論有偶然性;換用不同規(guī)格的燈泡多次測(cè)量
【解析】
(1) 乙圖中,如果直接閉合開關(guān),導(dǎo)線連接在電源兩端,將出現(xiàn)短路現(xiàn)象,小燈泡 L1 、 L2 都不會(huì)亮,還可能造成電源損壞。
(3) 小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖丙所示,電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度過小,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該斷開開關(guān),換接電壓表的小量程。
(4) 只根據(jù)一組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論有偶然性;為得出普遍性的結(jié)論,應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡多次測(cè)量。